20xx中小學(xué)年隨班就讀工作計(jì)劃2)-全文預(yù)覽
【正文】 、就學(xué)安置、資源教室建設(shè)、師資培養(yǎng)培訓(xùn)、教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估、送教上門(mén)模式研究等方面積
極探索，進(jìn)一步深化我縣隨班就讀研究工作，促進(jìn)特殊教育內(nèi)涵發(fā)展。
特殊學(xué)生的教育工作是一項(xiàng)細(xì)致、重要的工作，是學(xué)校整體工作的一個(gè)重要組成部分。
4．鼓勵(lì)胡駿參加學(xué)
校舉辦的各類(lèi)活動(dòng)。
2．學(xué)習(xí)伙伴是隨班
就讀學(xué)生的最佳支持。
定期上門(mén)家訪或電
話(huà)聯(lián)系（每月至少2次），指導(dǎo)家長(zhǎng)教育學(xué)生行為習(xí)慣，對(duì)孩子學(xué)科類(lèi)知識(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。既不能因?yàn)樽鳂I(yè)太難而勉強(qiáng)拔高，達(dá)不到效果。
1．在課堂上應(yīng)該及
時(shí)關(guān)注該生，基礎(chǔ)知識(shí)部分一定要想方設(shè)法讓他掌握。
篇三：隨班就讀工作計(jì)劃
培華
學(xué)校三（1）班隨班就讀工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
每一個(gè)孩子都有受教育的權(quán)利．隨班就讀生雖然在智力水平等各方面都與普通學(xué)生有差異，
他們也是班級(jí)的一分子，所以決不能放棄，應(yīng)在各個(gè)方面都讓他們有所提高?；顒?dòng)是最好的載體。
分層教學(xué)，循序漸進(jìn)，以獲得基本技能，培養(yǎng)興趣為主。任課老師采取“近距離”教學(xué)方式，教師來(lái)到學(xué)生身邊，經(jīng)常與學(xué)生促膝交談，
信任的眼神、激勵(lì)的話(huà)語(yǔ)、心語(yǔ)式的交流，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的理解與關(guān)懷，消除了
孤獨(dú)、自卑的心理。
二．具體工作：
(一)注重差異：制
定“個(gè)別教育”計(jì)劃
根據(jù)不同情況為特
殊學(xué)生建立起規(guī)范的檔案，制定“個(gè)別教育”計(jì)劃，確保特殊兒童與普通孩子一樣享受平等
的優(yōu)質(zhì)教育，這是教育局為每個(gè)隨班就讀學(xué)校提出的要求。隨班就讀生雖然在智力水平等各方面都與普通學(xué)生有差
異，他們也是班級(jí)的一分子，所以決不能放棄．應(yīng)在各個(gè)方面都讓他們有所提高。分別就讀于六
年級(jí)兩個(gè)班。
案。
案。
個(gè)人成長(zhǎng)檔案。
（四）立足家?；?br />動(dòng)，為特殊家庭提供特殊教育幫助。既不能因?yàn)樽鳂I(yè)太難而勉強(qiáng)拔高，達(dá)不到效果。
1．在課堂上應(yīng)該及
時(shí)關(guān)注該類(lèi)學(xué)生，基礎(chǔ)知識(shí)部分一定要想方設(shè)法讓他們掌握。
4．鼓勵(lì)隨班就讀學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各類(lèi)活動(dòng)。原則上每周一次，對(duì)隨班就讀學(xué)生在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、心
理等方面進(jìn)行輔導(dǎo)?？梢詥瘟校部梢杂貌煌伾墓P在教案中注明。
生的心理輔導(dǎo)工作，隨班就讀學(xué)生健康成長(zhǎng)。中小學(xué)2020年隨班就讀工作計(jì)劃篇一：隨班就讀工作計(jì)劃
篇一：隨班就讀工作計(jì)劃
2020
—2020學(xué)年第二學(xué)期隨班就讀工作計(jì)劃
奎文區(qū)圣榮小學(xué)
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步貫徹奎
文區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我市隨班就讀工作的通知精神，結(jié)合本學(xué)校實(shí)際，以“加強(qiáng)隨班
就讀教育工作管理研究”為重點(diǎn)，以改革創(chuàng)新的精神做好我校的隨班就讀各項(xiàng)工作。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
殊學(xué)生素質(zhì)較以前有提高，與學(xué)生和老師的關(guān)系更加融洽。備課中要求任課教師精心
設(shè)計(jì)適合隨班就讀生回答的問(wèn)題和習(xí)題。
定期開(kāi)展隨班就
讀學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)活動(dòng)。采用“一對(duì)一”的方式為隨班就讀學(xué)生每月進(jìn)行一次心理咨詢(xún)，做好“隨班
就讀談心記錄表”的記錄工作。
（三）立足課堂教學(xué)，提高隨班就讀學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。
2．任課教師要盡量
給他們分層次留作業(yè)，留有針對(duì)性的作業(yè)。在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)研討中提高該類(lèi)學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)
活動(dòng)真正面向每一位學(xué)生，真正使他們天天都有進(jìn)步。
（五）立足檔案資
料建設(shè)，促進(jìn)隨班就讀工作的系統(tǒng)化。特別加強(qiáng)隨班就
讀學(xué)生基本技能發(fā)展情況的檔案建設(shè)（音、體、美、勞動(dòng)能力、自理能力等）。
制訂教研活動(dòng)計(jì)劃，并把
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