【正文】 213隨班就讀工作計劃
泮境
中心小學2020/2020學年隨班就讀
工 作 計 劃
我校一直注重隨班
就讀工作。如果學生在掌握不了的時
候教師應該及時加以鼓勵。在課堂上，盡可能稍微的對于隨班就讀
的的學生給予關注。讓隨班
就讀的學生在我校有個良好的成長環(huán)境，我們這學期要把隨班就讀的工作作為我校的重點工
作。組織號召班內(nèi)學生帶領他們一起參與，對于
活動的結(jié)果要以表揚為主，對于活動過程要注意資料的積累。開學初，要求任教老師填寫好隨
班就讀生個人登記
表（病史、家族病史、生活環(huán)境、學習狀況等），發(fā)放隨班就讀生追蹤表、反饋表，并填寫完
整。
(二) 應該承認隨
班就讀生的個體差異，在此基礎上才能試圖縮減這種差異。他能讓學生在活動中增強自信心。并向家
長反饋孩子在校的表現(xiàn)，以鼓勵，關愛為主，讓家長對自己的孩子充滿信心。
建立健全領導機
制。學校在學期初召開隨班就讀工作會議，對隨班就讀工作進行布置、研究、把此項工作切實落到實處，使本校的隨班就讀工作有序、有效地開展。
（三）立足課堂教學，提高隨班就讀學生的教學質(zhì)量。特別加強隨班就讀學生基本技能發(fā)展情況的檔案建設（音、體、美、勞動能力、自理能力等）。
（3）在課堂教學中，要求對隨班生做到有提問，有板書，有輔導，有巡視，有反饋，加強對他們每天半小時的個別輔導，教導處平時加強聽課。
（五）立足檔案資料建設，促進隨班就讀工作的系統(tǒng)化。采用“一對一”的方式為隨班就讀學生每月進行一次心理咨詢，做好“隨班就讀談心記錄表”的記錄工作。
二、工作總目標
。要在
學校整體辦學思路的指引下，認真、踏實地落實好此項工作，對于這個新的工作，我將不斷
實踐不斷改進。也
不能因為知識不掌握而放棄對他的作業(yè)要求，老師盡量面批，及時加以鼓勵。學校每學期進行不定期地檢查，聽
課，以鼓勵教師完成教學任務。我們的隨班就讀工作要求細致，周到，關愛每一位同學，重要的是要讓他 “留
得住”、“學得好”。
定期上門家訪或電
話聯(lián)系（每月至少1次），指導家長教育學生行為習慣，對孩子學科類知識進行輔導。尤其是對于我校的幾個比較特殊的學生，調(diào)節(jié)學生和教師和學生的關系。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。
3．重視心理健康，
建立咨詢記錄。并向家
長反饋孩子在校的表現(xiàn)，以鼓勵，關愛為主，讓家長對自己的孩子充滿信心。我們將以個別化教育思想為指導，為班內(nèi)特殊生制定個別化教學計劃，做
到面向集體、照顧差異，使特殊生健康地成長。
(三)參與活動：成
為集體的一員
隨班生學習上有一
定的困難，自己缺乏自信心。在實實在在的
課堂教學研討中提高該名學生的教學質(zhì)量，使教學活動真正面向每一位學生，真正使他天天
都有進步。
三（1）班班主任
黃瑾
2020年3月8日
篇四：隨班就讀工作計劃
桃江
縣特殊教育研訓中心
隨班就讀工作計劃
2020年1月經(jīng)湖南省教育廳審核，國家教育部批準，由桃江縣人民政府承擔國家隨班就讀改
革試驗任務，這標志著又一項國家級教育改革項目落戶桃江。
，與學生和老師的關系更加融洽。
4．鼓勵隨班就讀學生參加學校舉辦的各類活動。
。
（4）半學期開展一次校內(nèi)隨班就讀學18 。期中、期末對隨班就讀學生進行學習成績匯總，借此了解其學習情況。盡可能創(chuàng)造機會讓他參加學校的各種活動，給他展示自己才能的