【正文】 放思想，積極探索，用我們的智慧和勇氣，繼續(xù)走教科研之路，提高辦學(xué)品位，辦人民滿意的教育。一學(xué)期來，我校全體老師充分發(fā)揚自強不息、永爭一流的精神，注重科研的科學(xué)精神，追求卓越的創(chuàng)新精神，聚焦課改，關(guān)注課程，穩(wěn)步提高了教育教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)工作取得初步成效。學(xué)校倡導(dǎo)教師立足于每一天的教育、學(xué)習(xí)生活，撰寫教育隨筆，體驗生活，反思自己，促進教師超越自我。評價結(jié)果分“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”四個等級。學(xué)生評教的重點是：教學(xué)內(nèi)容講解是否清晰、教學(xué)態(tài)度是否端正、教學(xué)語言是否通俗易懂、教學(xué)方法是否靈活、反饋評價是否及時等；老師及專家評教的重點是：目標定位是否準確、教學(xué)設(shè)計是否科學(xué)、教學(xué)內(nèi)容選擇是否恰當、教學(xué)組織是否合理有序、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)是否積極、教學(xué)藝術(shù)是否精湛等。目前，學(xué)校制作了新教育實驗成果展版50多塊，編輯出版教師個人教學(xué)隨筆11本，學(xué)生讀書心得33本，手抄報28本，教師獲獎?wù)撐?0多篇。（5）開展全員讀書活動。申報的課題《小學(xué)作文個性化訓(xùn)練》已經(jīng)接近尾聲，“憫農(nóng)”、“母愛”兩個課題被市教科所立項。組織教師積極參加上課、聽課、評課活動。每周三、四的下午是集體教研活動時間，做到定時間，定主題，定中心發(fā)言人。四、開展課堂效益年活動，提升教育教學(xué)質(zhì)量（1）開展集體備課活動。本學(xué)期還組織獲獎教師上臺交流獲獎?wù)撐?、信息技術(shù)培訓(xùn)、新教育實驗課題培訓(xùn)。（1）走出去，聆聽窗外聲音。主持好學(xué)校主課題研究工作，指導(dǎo)督促各子課題開展情況?！毒W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》已經(jīng)申報。本學(xué)期，剛開學(xué)就召開各教研組組長會議，研究制定教科研各種制度，并要求各教研組組長認真撰寫了課題研究學(xué)期實施計劃，加強教科研與教學(xué)研究的整合工作。到目前為止，已經(jīng)發(fā)專題帖500余篇。第一篇：走教科研之路走教科研之路，提高辦學(xué)品位——鎮(zhèn)江市韋崗小學(xué)2010～2011學(xué)年度第一學(xué)期教科工作總結(jié)本學(xué)期里，我校在上級教育科研部門和校長室的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，全面貫徹落實黨的教育方針，堅持“創(chuàng)造適合所有學(xué)生發(fā)展的教育，培養(yǎng)全面發(fā)展而有個性的學(xué)生”的教育信條，以“新教育實驗”為平臺，進一步擴大對外交流，建學(xué)習(xí)型的學(xué)校，打造書卷氣的學(xué)生；以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，強化常規(guī)管理，狠抓師資隊伍的建設(shè)，深入開展“課堂效益年”活動，扎實開展教育科研工作，為創(chuàng)造鮮明的辦學(xué)特色，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平作出一定的貢獻。本學(xué)期9月份，成功舉辦了第三屆“書香伴我行”大型讀書節(jié)活動，我校深入開展“毛蟲與蝴蝶”階梯閱讀活動，成立了“毛蟲與蝴蝶”引領(lǐng)團隊，每個班級建立了主題帖，深入開展童書童話閱讀活動，為孩子找到了最適合孩子閱讀的童書，讓經(jīng)典伴隨著孩子成長。二、加強課題管理，優(yōu)化教育教學(xué)（一）執(zhí)行教科研制度，強化課題管理。隨著《小學(xué)作文個性化訓(xùn)練》課題的逐步結(jié)題，電教組開展《信息技術(shù)與學(xué)科整合研究》的課題研討活動，“憫農(nóng)”、“母愛”兩個課題被市教科所立項。教科室在平時認真記載好工作臺帳，按部就班開展課題研究工作，注意課題研究過程化。三、重視教師學(xué)習(xí)課改理論，加強教研科研整合。（2）開展校本培訓(xùn)。除了平時的自學(xué)外，學(xué)校定于每周三、四進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課題組研討活動，讓教師圍繞課題研討展開討論，真正讓大家做到有話可講，有論有據(jù)。承辦了縣三、四次集體備課活動。組織老師看光盤、聽講座、觀課例、析個案；與專家對話，與教師交流；多形式、多途徑、多層次的培訓(xùn)。學(xué)校參加了“全市網(wǎng)站建設(shè)經(jīng)驗交流會”，并分別前往省、市參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及課題研討活動。（4）開展結(jié)對幫扶活動。我校發(fā)動學(xué)生帶圖書，充實班級書櫥，利用夕會課的時間，組織學(xué)生閱讀課外書籍，辦手抄報，寫讀書筆記。我校在教研活動期間，邀請縣教育專家深入課堂，和老師、學(xué)生一起對老師的課進行評價。每學(xué)期末，我校都要從“德、能、勤、績”四個方面對老師進行綜合評價。五、撰寫教學(xué)論文隨筆。目前，我校在區(qū)組織的各種論文評比中獲獎80余篇，在市級以上獲獎20余篇，在省級以上刊物發(fā)表15篇。我們雖然在課改、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面取得了一些成績，但還存在著許多的不足。第二篇：走可持續(xù)發(fā)展之路九年級政治第十六課 可持續(xù)發(fā)展第三框題 走可持續(xù)發(fā)展之路一、學(xué)習(xí)目標：（用著重符號標明重點或難點）知識目標：理解可持續(xù)發(fā)展就是要促進人與自然的和諧，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，既滿足當代人的發(fā)展需要，又不損害后代人的發(fā)展需要。三、課前感知：可持續(xù)發(fā)