12、用心靈去傾聽(tīng)-全文預(yù)覽
【正文】 化作及時(shí)的雨；有人說(shuō)，愛(ài)心是雨，滋潤(rùn)久旱的樹(shù)；還有人說(shuō)，愛(ài)心是樹(shù)，為你撐起綠陰。派克,積累詞語(yǔ),著迷：,對(duì)人或事物產(chǎn)生難以舍棄的愛(ài)好?！鳡?新主題閱讀,“英子,你大了,可不能跟弟弟吵嘴!他還小.” “英子,你大了,可不能招你媽媽生氣了!” 我”得知爸爸去世了,首先意識(shí)到“這里就數(shù)我大了,我是小小的大人”, 然后就對(duì)老高說(shuō)話,而且是“從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮(zhèn)定,這樣的安靜”。,寫(xiě)法延伸——前后照應(yīng)的手法,課文多處運(yùn)用了前后照應(yīng)的手法，使文章層次分明。,文章的主旨,“蘇珊？你能告訴我‘修理’這個(gè)詞怎么拼寫(xiě)嗎”？ 她沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“我希望你的手指已經(jīng)好了。,蘇珊作為問(wèn)訊處一名普通的工作人員，盡心盡力做好服務(wù)工作。,“謀面”就是見(jiàn)面的意思，用“如同我第二個(gè)母親”來(lái)形容蘇珊，看得出“我”對(duì)蘇珊的愛(ài)。如何化解“我”心中的傷痛，不讓死亡留給“我”太多的恐懼呢？蘇珊采用了更美好的一種說(shuō)法?！痹谝淮未涡呐c心的交流中，兩個(gè)人的心走在了一起，結(jié)成了母子般的情誼。這既是傷痛帶來(lái)的痛苦的哭，更是在孤獨(dú)中找到了希望的幸福的哭。,找到聽(tīng)“我”說(shuō)話的人，其實(shí)就是找到了希望。用心靈去傾聽(tīng),想想這篇課文主要寫(xiě)了一件什么事？ 課文中寫(xiě)了蘇珊和“我”之
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1