用心靈去傾聽課文教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 了做母親的幸福。長大后，我知道了電話是怎么回事，明白了我兒時(shí)那些幼稚的問題根本不在接線員的工作范疇內(nèi)，也明白了接線員工作的繁忙，辛苦，想起了蘇珊對(duì)于我的問題總是——耐心的回答我的問題，——非常想認(rèn)識(shí)蘇珊，認(rèn)識(shí)這個(gè)從未謀面卻如同我第二個(gè)母親的人。）這時(shí)候我想到了誰？于是我就問她——“能告訴我為什么嗎，蘇珊？為什么這只整天唱歌的小鳥，突然一動(dòng)不動(dòng)了呢？”作者真不知道小鳥死了嗎？（不是，作者是不愿意小鳥死去，他希望金絲雀只是不動(dòng)了，過一會(huì)兒還會(huì)活過來。）蘇珊面對(duì)“我”一個(gè)個(gè)幼稚的問題，就像一位母親那樣——耐心的回答我的問題，兩人的心走到了一起，結(jié)成了母子般的情誼。）我為何有這樣的表現(xiàn)?(一方面因?yàn)槭种甘軅撕芡?，另一方面我感覺在孤獨(dú)無助中找到了希望幸福地哭了)找到了電話里住著的小精靈——蘇珊，她幫助我了嗎？（幫了）用自己的話說說她是怎樣幫助我的？請(qǐng)用上“先??在??然后??’這樣的詞.（先讓我打開冰箱找到冰箱里的冰塊，再讓我把冰塊倒進(jìn)水槽里，最后讓我拿起一塊放到受傷的手指上。金絲雀死了，找蘇珊安慰。課文講了誰和誰之間的故事？(我和蘇珊)請(qǐng)大家快速瀏覽課文想想：我和蘇珊之間發(fā)生了一個(gè)怎樣的動(dòng)人故事？二、研讀感悟（一）、蘇珊，一個(gè)普普通通的接線員，我還沒有見過她時(shí)，已把她當(dāng)作──（學(xué)生：我的第二個(gè)母親）課文當(dāng)中是怎樣描述的：但是我非常想認(rèn)識(shí)蘇珊，認(rèn)識(shí)這個(gè)從未謀面卻如同我第二個(gè)母親的人。傾聽：細(xì)心地聽?。ǘ嘤糜谏蠈?duì)下）。引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞句，體會(huì)作者感情。能夠運(yùn)用自己掌握的讀書方法，深入理解課文內(nèi)容。全文圍繞“我”與蘇珊的交往過程這條主線展開，脈絡(luò)清楚。）３、用自己的語言說說你心中的蘇珊。請(qǐng)同學(xué)們想一想，“我”為什么會(huì)把從未謀面的蘇珊當(dāng)作自己的第二個(gè)母親。那么，蘇珊為什么 不直接告訴作者金絲雀死了呢？這說明了什么？是的。是什么原因讓蘇珊說這番話的？你怎么知道“我”很傷心？作者告訴蘇珊自己很傷心了嗎？ 一起讀“我”說的話。小精靈總是耐心地回答我的問題，一遍遍地向我解釋。（找到了傾訴的對(duì)象，感到安慰）⑵“你夠得著冰箱里的冰塊嗎？”小精靈用悅耳的聲音問我。課文的主人公是＿＿＿＿和＿＿＿＿，課文主要寫的是＿＿＿＿。那么，你是一個(gè)好的傾聽者嗎？在這個(gè)大千世界中，值得我們用心靈傾聽的有些什么？板書：人間真情冷暖四、總結(jié)深化讓我們用心靈去傾聽人間真情冷暖，用愛心去對(duì)待絢爛美好的明天吧！同學(xué)們，讓我們再次讀響課題：用心靈去傾聽。因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸?。那么，蘇珊為什么不直接告訴作者金絲雀死了呢？這說明了什么？聽了蘇珊的話，“我”的心情有什么變化嗎？請(qǐng)你讀讀８～１１自然段。是什么原因讓蘇珊說這番話的？你怎么知道“我”很傷心？作者告訴蘇珊自己很傷心了嗎？一起讀“我”說的話。小精靈總是耐心地回答我的問題，一遍遍地向我解釋。（找到了傾訴的對(duì)象，感到安慰）⑵“你夠得著冰箱里的冰塊嗎？”小精靈用悅耳的聲音問我。課文的主人公是＿＿＿＿和＿＿＿＿，課文主要寫的是＿＿＿＿。第一篇：用心靈去傾聽課文教學(xué)設(shè)計(jì)一、揭題解題，激發(fā)興趣什么是問訊處？用一個(gè)詞說出你親身實(shí)踐后，對(duì)問訊處的印象，這節(jié)課就讓我們起去傾聽一個(gè)來自西班牙的也是有關(guān)問訊處的真實(shí)故事。讀后完成填空：《心靈的傾聽》是一篇＿＿＿＿文，是按照＿＿＿＿寫的，先寫＿＿＿＿，再寫＿＿＿＿，接著寫＿＿＿＿，最后寫＿＿＿＿。２、交流最受感動(dòng)的句子（重點(diǎn)關(guān)注描寫人物言行、心理的語句），預(yù)設(shè)：⑴我找到了聽我說話的人，不由得放聲大哭。）⑶我總是問她很多事情，比如，“怎么計(jì)算一個(gè)長方形的面積”“西班牙的首都在哪里”“‘修理’這個(gè)詞怎么拼寫”。）⑷你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個(gè)世界去歌唱。她是一直用心在傾聽“我”說的話，當(dāng)然聽出來了。小練筆：但是我非常想認(rèn)識(shí)蘇珊。４、因?yàn)樘K珊在電話線那頭用心傾聽，給“我”帶來的幫助和安慰，使“我”變得快樂和幸福。２、讀后完成填空：《心靈的傾聽》是一篇＿＿＿＿文，是按照＿＿＿＿寫的，先寫＿＿＿＿，再寫＿＿＿＿，接著寫＿＿＿＿，最后寫＿＿＿＿。２、交流最受感動(dòng)的句子（重點(diǎn)關(guān)注描寫人物言行、心理的語句），預(yù)設(shè)：⑴我找到了聽我說話的人，不由得放聲大哭。）⑶我總是問她很多事情，比如，“怎么計(jì)算一個(gè)長方形的面積”
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1