【正文】 ，導(dǎo)致有的幼兒撿了118塊石頭，數(shù)量過多。)分類把撿到的石頭送回家：光滑的石頭放在紅筐里，粗糙的石頭放在綠筐里撿石頭1)要求幼兒在規(guī)定的時間里撿不同的石頭2)數(shù)數(shù)你撿到了多少石頭?(再一次讓幼兒來撿石頭，而這次撿石頭老師充分的放手，讓幼兒自由的撿石頭，但是在放手的同時又有一定的控制，如讓幼兒一塊一塊的撿不同的石頭，主要是為后面的排序作好準備。然后又讓幼兒自己數(shù)數(shù)撿來的石頭一共有幾塊。如果在教學(xué)中老師能及時的抓住幼兒的這一回答引導(dǎo)幼兒再細致的進行觀察、描述，那么更加體現(xiàn)了多種教育內(nèi)容的整合。有大有小，有的粗糙，有的光滑。教學(xué)準備石頭若干，每人一只筐教學(xué)過程(一)引題回憶故事，引導(dǎo)幼兒一起去鋪路(活動一開始通過老師簡短的話，既幫助幼兒復(fù)習(xí)了有關(guān)故事的角色，同時也揭示了本次活動的主題。學(xué)習(xí)按石頭的特征有規(guī)律的進行排序。在活動中老師所提供的石頭數(shù)量應(yīng)該更加充足，這樣在幼兒排序的時候可以根據(jù)自己的需要隨時的補充一些自己所需要的石頭。在這個活動中主要的教具就是石頭，老師有意識的選擇不同特征的石頭作為本次活動的主角。在實際的教學(xué)過程中，老師對于幼兒原有經(jīng)驗的提升顯得著急了點，如果在提升的時候能更仔細、詳細就更加完美了。老師在孩子自由鋪路的時候進行了細致的觀察，敏銳的觀察到孩子的排序方法。）（三）鋪路幼兒自由鋪路交流：你用石頭是怎么鋪的？（老師把幼兒的鋪法陳列在黑板上）學(xué)別人的方法鋪路學(xué)習(xí)按間隔的方法進行鋪路（用石頭鋪路是本次活動的重點，也是難點。因此幼兒撿的數(shù)量都不一樣，這樣在數(shù)數(shù)的時候也顯示了差距。使的幼兒能數(shù)的清楚、正確。使整合真正落實、體現(xiàn)，而不是單純的為了整合而整合。在實際的教學(xué)過程中，幼兒不僅說出了石頭有各種各樣的顏色，有粗糙的，有光滑的，有大的，有小的，還有的幼兒說出了石頭是冷冷的，摸上去象冰一樣，這些都說明了幼兒比較細致的觀察能力。）（二）撿石頭觀察石頭1）看看這里有多少石頭？2）這些石頭是怎么樣的？3）小結(jié)：原來石頭是各種各樣的。引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。幼兒戴頭飾分別扮演小鴨子和小朋友。提問：小朋友怎樣幫小花鴨的？現(xiàn)在小鴨子的心情怎么樣了？小朋友這時的心情怎樣？用高興、開心、歡喜等詞語表達小鴨子和小朋友的感受，并試著唱出表示開心的樂句“啦啦啦啦，啦啦啦啦”，同時出示開心的表情臉譜?；顒舆^程：一、設(shè)置故事懸念，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。，體驗助人之樂。按照各自確定的季節(jié)，有目的地選擇各種顏色進行不規(guī)則色塊的連接。二、操作嘗試——選用四季的色彩來感知接色的方法去春天的小路上散步，示范：走啊走，看到一大片梧桐樹，快速涂深綠色，一大片柳樹，涂淡綠色，哪個地方要接色就往哪個方向走（關(guān)注接色的順序和方向），看看顏色有什么變化？找出接下來的顏色，請幼兒嘗試接色部分（關(guān)注幼兒接色的方法）。活動準備：四季范例、畫好路的紙、不同路的小樣、色卡、炫彩棒、鉛畫紙、四季音樂。最后環(huán)節(jié)在欣賞比較中學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點，讓幼兒進一步感受色彩漸變的美。另外，在接觸了兩種顏色的接色后，部分孩子提出了選擇三種相似色的要求，因此，根據(jù)主題和孩子的經(jīng)驗，設(shè)計了這個美術(shù)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的幼兒園中班美術(shù)欣賞教案《四季小路》，歡迎閱讀與收藏。重點表演：“推”、“鏟”、“扒”、“掃”的動作三、結(jié)束部分：我們也和小動物一樣到外面小路上去跳舞，好嗎？教師帶幼兒走出活動室。豐富并理解詞匯：“推”、“鏟”、“扒”、“掃” 【活動準備】下雪課件。第四篇：幼兒園冬天語言活動設(shè)計：冬天的小路幼兒園冬天語言活動設(shè)計：冬天的小路【設(shè)計意圖】冬天來了，天氣越來越冷了，寒冷的氣候給幼兒的生活帶來很多不便，有的幼兒不能堅持上幼兒園，有的幼兒不愿意參加戶外鍛煉。小蚱蜢跳進小路后是什么聲音？（引導(dǎo)幼兒說出小蚱蜢很小，把樹葉當(dāng)成了小床）（三）、游戲：模仿小動物走進小路小猴：小朋友們，會響的小路上走過了小刺猬窸窣窸窣、小蚱蜢吱嘎吱嘎、小兔踢踏踢踏，還有哪些小動物會走過小路呢？你們想不想來試一下（組織孩子一起出來體驗并學(xué)說聲音詞語）。（二）、聽故事出示小猴；歡迎歡迎，請你們到屋里坐吧。組織孩子們走進活動室的樹葉小路。第三篇：幼兒園小班語言教案：會響的小路幼兒園小班語言教案：會響的小路【設(shè)計意圖】冬天到了，樹葉飄落，為了讓幼兒感受大自然萬千聲音的變化，模仿小動物走路的樣子，學(xué)說象聲詞，體驗不同姿勢帶來的樂趣，我設(shè)計了會想的小路這節(jié)活動課。因此在區(qū)角中，我投設(shè)了很多圍巾、帽子等冬天的物品，增強幼兒對于冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。分析：對于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗來感受天氣的變化。在運動之前我提醒他們回憶故事里的大恐龍是怎樣取暖的。”袁令容很得意的說道。本主題采用幼兒喜歡的活動內(nèi)容及形式來吸引幼兒參與戶外運動，并通過引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)和感受冬天的樂趣，提高幼兒參加活動的興趣和對環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。寶寶不怕冷背景分析：天氣冷了，許多幼兒怕冷都遲遲來園，而且很少出教室參加運動，活動起來也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去。例如：“小豬快爬起來，不要哭”等。四、設(shè)計思路作品描寫了美妙的雪景和美好的心靈，巧妙地將動物各自的特征與動物掃雪的自動態(tài)融為一體，既能使兒童感受大自然的美景，又能認識動物的不同特征，更 能領(lǐng)略小動物們熱心、聰明的美好心靈。第二篇：幼兒園冬天教案冬天的小路冬天的小路（小班）一、活動目標感知冬天雪景的美妙，感受小動物熱心、聰明的美好心靈。例如：“小豬快爬起來，不要哭”等。設(shè)計思路作品描寫了美妙的雪景和美好的心靈，巧妙地將動物各自的特征與動物掃雪的自動態(tài)融為一體，既能使兒童感受大自然的美景，又能認識動物的不同特征，更 能領(lǐng)略小動物們熱心、聰明的美好心靈。第一篇：幼兒園小班語言教案：冬天的小路活動目標感知冬天雪景的美妙，感受小動物熱心、聰明的美好心靈。材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)課件制作道具：豬鼻子，象鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狐貍尾巴等?；顒恿鞒陶勗捰螒蛐蕾p擴展談話：（1）觀看課件教師提示：一天早上，小動物走出家門一看，都感到很奇怪，小路怎么沒有了？小路到哪兒去了？（2）設(shè)問：小動物怎么啦？怎么會摔跤的？然后可插入孩子們和小動物對話?？勺尯⒆幼赃x道具，如豬鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狗抓子，學(xué)著小動物掃雪，游戲結(jié)束后，說說怎么掃雪的。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)課件制作道具：豬鼻子，象鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狐貍尾巴等。五、活動流程談話游戲欣賞擴展談話：（1）觀看課件教師提示：一天早上，小動物走出家門一看，都感到很奇怪，小路怎么沒有了？小路到哪兒去了？（2）設(shè)問：小動物怎么啦？怎么會摔跤的？然后可插入孩子們和小動物對話?？勺尯⒆幼赃x道具，如豬鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狗抓子，學(xué)著小動物掃雪，游戲結(jié)束后，說說怎么掃雪的。要使幼兒少生病，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓幼兒健康發(fā)展?！薄按魇?