人教新課標六年級上冊數(shù)學教案 認識圓 3-全文預覽
【正文】 首先說明什么是圓，并結合周圍物體說一說，這樣調(diào)動了學生已有的生活經(jīng)驗，再通過畫圓、折圓、測量等活動，展現(xiàn)圓的特征，其目的在于讓學生通過觀察、操作理解圓中 的各部分關系，從而掌握圓的特征并解釋生活中相關問題。 3．初步學會用圓規(guī)畫圓，培養(yǎng)學生的作圖能力 。 2． 通過動手操作、實驗觀察探索出 圓的特征 及 同一個圓里半徑和直徑的關系 。 教學難點 ： 理解圓上的概念，歸納圓的特征 。 教學過程 ： 活動一 ： 演示 操作，揭示課題 師： 一個小球，小球上還系著一段繩子，老師用手拽著繩子的一端，將小球甩起 來 。 活動 二 、 動手操作， 探究新知 （一）教師讓學生舉例說明周圍哪些物體上有圓 。 3．通過具體操作，來認識一下圓的各部分名稱和圓的 特征 。 教師板書：圓心 （ 2）用尺子量一量圓心到圓上任意一點的距離，看一看，可以發(fā)現(xiàn)什么？ （圓心到圓上任意一點的距離都相等） 教師指出：我們把連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑，半徑
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