人教新課標(biāo)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 認(rèn)識(shí)圓 1-全文預(yù)覽
【正文】 師：同學(xué)們真棒，你還能從剛才折的小圓片中發(fā)現(xiàn)什么知識(shí)嗎？ 學(xué)生觀察反饋：①留下一條折痕；②折痕剛好通過圓心；③折痕將圓平均分成了兩半； 生：①各條折痕的交點(diǎn)剛好在圓心上；②通過圓心可以折無數(shù)條直徑和無數(shù)條半徑；③直徑是半徑的 2 倍 。理論告訴我們：任何心理品質(zhì)和個(gè)性特征的形成，都要經(jīng)歷知、情、行、恒的心理過程才能形成和發(fā)展，我也注意按照這個(gè)規(guī)律去培養(yǎng)學(xué)生。） 師：其實(shí)，圓和其它圖形一樣也有它各部分的名稱，像這些能決定圓的 位置和大小的部分我們稱它們什么呢？請(qǐng)同學(xué)們自己認(rèn)真的去看書，等一會(huì)兒老師檢查一下你們的自學(xué)能力怎樣。 師：請(qǐng)同桌再互相比較一下你們 剛才畫的圓大小完全一樣嗎？ 生：不一樣。 師：學(xué)生根據(jù)老師的講解獨(dú)立畫圓。 師：那請(qǐng)用學(xué)們用圓規(guī)自已嘗試畫一個(gè)圓。 ，方便且一定大小的圓 都能畫） 師：那你認(rèn)為這么多方法中用什么畫圓最科學(xué)最方便？ 生回答：用圓規(guī)畫圓最方便。 教師注意將各種方法進(jìn)行概括分類，學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的答案有①利用硬幣或其它圓形輪廓描圓；②利用圖釘和線畫圓；③用圓規(guī)畫圓；④用圓形物體用力在紙上壓印圓；⑤線一頭系上重物旋轉(zhuǎn)形成圓?? 師：這么多的方法都能創(chuàng)造出圓，那么這些方法有什么缺點(diǎn)嗎？ 學(xué)生說一說各種畫法的缺陷。 第一次自主探索畫一畫。 師：對(duì)！這么美的圖案你們能畫出來嗎？（不能）這節(jié)課我們就一
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