人教新課標六年級下冊數(shù)學教案 數(shù)的認識復習-全文預覽
【正文】 【 評析 】 ： 把課堂評價融合在所學知識中，讓學生既學會客觀地對自己進行評價，又進一步理解了數(shù)的含義。 （ 3）在 a/3 中，當 a 為（）時， a/3 可以表示假分數(shù)。 （ ） （ 2）小雨說大于 2 而小于 6 的數(shù)只有 5。 生 2：左邊的是（－ ） , 右邊是 () 師：那么它們又屬于什么數(shù)呢？ 師：同學們，像這樣，我們可以在直線上表示正數(shù)、 0 和負數(shù)。 1．做一做。我國著名的數(shù)學家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過：“數(shù)起源于數(shù)（ shǔ）。 師：請問什么是命中率？ 生：命中率就是指命中的球占所有投球總數(shù)的百分比。 百分數(shù)也叫百分率。 生 2：整數(shù)的個數(shù)是無限的。整數(shù)的個數(shù)是有限的還是無限的？ 生 3：我知 道真分數(shù) 1，假分數(shù)≥ 1。（請一個同學在黑板上用黑板條進行分類整理。由于數(shù)在生活中應用廣泛，因此讓學生在一組生活信息中尋找熟悉的數(shù)，在具體情境中理解數(shù)的含義。數(shù)學在我們的生活中應用非常廣泛，我們的生產(chǎn)，生活都離不開數(shù)。 師：南極洲處在地球高緯度區(qū)，那里常年冰雪，所以是世界最冷的地方。 生 3：有分數(shù)、還有百分數(shù)。 【 教具準備 】 課件、黑板條。 【 教學目標 】 1．使 同學們 進一步理解整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)等概念的意義，溝通知識之間的聯(lián)系和區(qū)別。數(shù)學》六年級下冊第 76～ 77 頁。 【教學重、難點】 進一步理解整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)等概念的意義，溝通聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡。 生 2：有負數(shù)。 師
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