冀教版五年級下冊品德與社會教案 多姿多彩的中華服飾-全文預(yù)覽
【正文】 花頭巾。因此，那里的人們都喜歡穿長布衣、長布 褲，頭上還圍著藍(lán)布包頭，腳上穿的是繡花圓口的布鞋。那里氣候寒冷，最低溫度會達到零下五十多攝氏度。（分別從寒帶、熱帶、水鄉(xiāng)等幾方面進行介紹） （對于未知領(lǐng)域，孩子們的探究欲望最強，尤其是一些少數(shù)民族形 狀各異的服飾，更能引起他們的興趣。誰來說說你一年四季都穿什么樣的衣服？（生自由回答）我們?yōu)槭裁匆S季節(jié)的不同更換不同的衣服呢？（服飾受到自然環(huán)境中氣候差異的影響，主要是在氣溫的影響時，而發(fā)生變化。 （從孩子們熟悉的身邊事物出發(fā)，師生互動，生生互動。通過你們對絲綢的了解，你有什么感受呢？ 生 1：從絲綢的身上我感受到我國紡織絲綢的歷史悠久。 生 2：絲綢的質(zhì)地柔軟、光滑，涼爽透氣，對保護皮膚十分有利它的紡織過程非常復(fù)雜。（拿出一件絲綢衣服）同學(xué)們猜猜我拿的這件衣服是什么面料的？（絲綢）你們知道絲綢的故鄉(xiāng)是哪里嗎？ (中國 )絲綢是我國的所特有的。） 你還知道哪些關(guān)于衣裳的傳說？ 生簡單介紹衣服的起源和發(fā)展。 （興趣是最好的老師，孩子感興趣， 教育 就成功了一半。 。 教學(xué)重難點： 重點：了解我國不同地域人們服飾的特點。為了讓學(xué)生們對服飾有更多的理解，一方面借助多媒體去體驗，一方面通過學(xué)生們自己搜集的資料，讓學(xué)生通過觀察、閱讀等活動來了解。 33 頁的圖片，反映了日常生活中一些人在公共場所表現(xiàn)出的各種不良習(xí)慣和生活陋習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在公共場所要著裝文明，養(yǎng)成良好的文明行為。 29 頁的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我國不同地域人們的服飾差異和風(fēng)格特點等。冀教版五年級品德與社會下冊教案 第一單元 錦繡中華在我心中 第五 課 多姿多彩的中華服飾 教材分析： ：“錦繡中華在我心中”，主要在上冊教材總體認(rèn)識祖國的自然概況和古老文明的基礎(chǔ)上，用對比的方法，從東西南北的差異上，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識不同地域的生活，特別是與人們的生活息息相關(guān)的內(nèi)容。 28 頁圖片，通過介紹絲綢的 生產(chǎn)過程，引導(dǎo)學(xué)生了解絲綢是古代勞動人民的發(fā)明創(chuàng)造，反映了我國勞動人民的聰明才智。 32 頁通過介紹家
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