【摘要】中華文化物品趣談天主教石鐘山紀(jì)念小學(xué)中文科甜酸苦辣千般味，總讓她們先來嚐。猜一猜姊妹兩人一樣長，廚房進(jìn)出常成雙，筷子筷子筷子是人們進(jìn)餐的用具，筷子是中華民族發(fā)明的進(jìn)食工具。它的發(fā)明至少可以追溯到3500年前的商朝。中國東北地區(qū)流傳著這樣的故事：大禹治水筷子的起源大禹為治
2025-07-18 05:57
【摘要】學(xué)校：金水區(qū)農(nóng)業(yè)路小學(xué)教師：宋揚版本：人美版7冊13課圖案設(shè)計的方法：1、確定基本紋樣2、確定骨式3、繪制圖形，填色。a、a、軸對稱b、中心對稱b、軸對稱：
2025-11-03 15:07
【摘要】第9課中華文化的勃興（一）一、單項選擇題（請將正確答案填入題后的括號中）1．我國有文字可考的歷史始于A．夏朝B．商朝C．西周D．春秋時期2．商周時期，鑄刻在青銅器上的文字稱A．甲骨文B．金文C．原始符號D．大篆3．我國古書上最早記載的日食發(fā)生在A．夏朝B．商朝
2024-12-05 01:36
【摘要】第一篇：燦爛的中華文化 【教學(xué)設(shè)計】【教學(xué)目標(biāo)】： 1、知識與技能：懂得我國燦爛的中華文化的產(chǎn)生、力量、特點、組成部分的地位及影響；了解中華傳統(tǒng)美德的主要表現(xiàn)；理解中華傳統(tǒng)美德生生不息、歷久彌新的...
2025-10-19 14:39
【摘要】第10課中華文化的勃興（二）一、單項選擇題1．主張不過分捕撈魚鱉、要按時令進(jìn)山伐樹的戰(zhàn)國時期的思想家是2．《論語》中說“禮樂征伐自諸侯出”這是古人對下列哪一歷史時期政治局面的描述A．夏朝B．商朝C．西周D．春秋3．戰(zhàn)國
2024-12-05 05:50
【摘要】第八課中華文化的勃興㈠一.文字的演變：商朝；較成熟文字；文字可考的歷史的開始；（銘文）：商周時期；（了解：毛公鼎銘文）：西周晚期；：竹簡、帛書；漢字的演變（趣味練習(xí)）二.天文.歷法和醫(yī)學(xué)夏朝：日食商朝：日食.月食（西周：哈雷彗星）
2025-09-19 13:25
【摘要】第9課中華文化的勃興（二）1．孔子是晚期國陬邑（今）人，是中國古代著名的家家，是學(xué)派的創(chuàng)始人。中國古代有著眾多的思想家，但最能代表中國文化的，只有孔子，因此，他被公認(rèn)為世界歷史文化名人之一。他提出“”的學(xué)說，主張“愛人”。
2025-11-06 11:28
【摘要】第8課中華文化的勃興（－）1．商朝人刻寫在上的文字，被稱為“”。它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的，是一種比較成熟的文字。我國有文字可考的歷史，從開始。l．龜甲和獸骨甲骨文基本形式商朝2．商周的上鑄刻的文字，叫做“”，也叫“
2024-12-05 05:55
【摘要】古代文明：巴比倫文化最悠久，但巴比倫國家早已夭折；印度的婆羅門文化極其輝煌，可創(chuàng)造文化的雅利安人卻不是本土居民；埃及的文化淵源甚古，但歷經(jīng)希臘化、羅馬化，直到17世紀(jì)伊斯蘭化，已與古代面目全非；瑪雅的天文數(shù)學(xué)無與倫比，可這盛極一時的文化早已被湮沒，留給后人千古不解之謎。歷史回味：根據(jù)你所學(xué)過的歷史知識，追溯這些古代文明的源流，談?wù)勀愕母?/span>
2025-11-10 12:57
【摘要】源遠(yuǎn)流長的中華文化１８４３年，當(dāng)時法國駐摩蘇爾領(lǐng)事保羅·埃米勒純粹出于好奇心，決定在屬于東方沙漠世界的土丘地區(qū)開始挖掘。他挖出了一個龐大的城市，包括建在巨大平臺上的宏偉王宮、數(shù)對巨形人面獅身石獸、栩栩如生的浮雕石板、神秘的楔形文字銘文和其他古物。這些發(fā)現(xiàn)轟動了整個歐洲，并帶動了此后數(shù)十年間西方世界的大規(guī)?？脊呕顒印０l(fā)現(xiàn)了大批古物及包括
【摘要】成語中華文化的微縮景觀區(qū)別：格言諺語歇后語含有勸誡和教育意義的話在群眾間流傳的固定語句前部分像謎面，后像謎底183。成語是人們長期以來習(xí)用的、簡潔精辟的固定短語，是語言寶庫中的精華，也是文化的積淀，承載著博大精深的中華傳統(tǒng)文化信息。后羿射日精衛(wèi)填海自相
2025-05-15 05:29
【摘要】青銅峽市高級中學(xué):李麗根據(jù)所學(xué)的歷史知識，追溯這些古代文明的源流，談?wù)勀愕母邢搿！翱罩谢▓@”“空中花園”遺址漢謨拉比法典泥板字印度河流域古城遺址古巴比倫遺址摩亨佐一達(dá)羅的大浴池遺址埃及金字塔它們都曾經(jīng)創(chuàng)造了自己獨特的文化,但都因歷史的中斷而沒能延續(xù)至今,成為世界古代文明發(fā)展史中的遺
【摘要】文化創(chuàng)新的途徑復(fù)習(xí)1、為什么要進(jìn)行文化創(chuàng)新？（1）文化創(chuàng)新是社會實踐發(fā)展的必然要求，是文化自身發(fā)展的內(nèi)在動力。（必要性）（2）文化創(chuàng)新可以推動社會實踐的發(fā)展，促進(jìn)人的全面發(fā)展。（重要性）（3）文化創(chuàng)新能夠促進(jìn)民族文化的繁榮。文化創(chuàng)新是一個民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。（重要性）2、簡述文化創(chuàng)新與社會實踐
2025-11-01 22:21
【摘要】源遠(yuǎn)流長的第六課我們的中華文化世界四大文明古國古巴比倫兩河流域古埃及尼羅河流域古印度印度河流域探究：根據(jù)你所學(xué)過的歷史知識，追朔這些古代文明的源流，談?wù)勀愕母邢?？古中國黃河流域國家產(chǎn)生時間發(fā)展結(jié)果古巴比倫公元前3500年公元前539年波斯入侵
2024-11-24 12:51
【摘要】第五單元主題學(xué)習(xí)執(zhí)教班級：三年級2班執(zhí)教者：李芬燦爛的中華文化活動一：文化之品味請你來說說中華文化中比較有代表
2024-11-24 15:33
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