人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教案-全文預(yù)覽
【正文】 一個(gè)例子就把你們剛才的結(jié)論給否定了?！瓗煟旱谌懈臑檎叫蝹€(gè)數(shù)的因數(shù)。【突破正方形是特殊的長(zhǎng)方形，有兩種拼法。突破三個(gè)同樣的小正方形無(wú)論這么放都只是一種。拼成31的形狀?！窘虒W(xué)過程】一、探究發(fā)現(xiàn)，總結(jié)概念：師：(出示三個(gè)同樣的小正方形)每個(gè)正方形的邊長(zhǎng)為1，用這樣的三個(gè)正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，你能拼出幾個(gè)不同的長(zhǎng)方形學(xué)生動(dòng)手在小字本上畫一畫。【教學(xué)重點(diǎn)】質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念。在對(duì)整數(shù)進(jìn)行分類時(shí)，要明確分類標(biāo)準(zhǔn)，不能把質(zhì)數(shù)和合數(shù)與奇數(shù)和偶數(shù)混淆。師：怎樣找出100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)呢生1：可以把每個(gè)數(shù)都驗(yàn)證一下，看哪些是質(zhì)數(shù)。1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)?！驹O(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，找出1~20的因數(shù)后總結(jié)出特點(diǎn)，為下文概念的出示做準(zhǔn)備，使學(xué)生親身經(jīng)歷概念的形成過程，印象深刻】師：一個(gè)數(shù)，如果只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)，這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)。師：找因數(shù)找出1到20的各個(gè)數(shù)的因數(shù)，看一看它們的因數(shù)的個(gè)數(shù)有什么特點(diǎn)學(xué)生分組進(jìn)行，找出之后進(jìn)行分類。十位上的數(shù)是最小的質(zhì)數(shù)。難點(diǎn)：區(qū)分奇數(shù)、質(zhì)數(shù)、偶數(shù)、合數(shù)。人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教案3教學(xué)目標(biāo)，并能判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)，會(huì)把自然數(shù)按因數(shù)的個(gè)數(shù)進(jìn)行分類。找出100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)，做一個(gè)質(zhì)數(shù)表。如果一個(gè)數(shù)，除了1和它本身還有別的因數(shù)，這樣的數(shù)叫做合數(shù)。(學(xué)生動(dòng)手完成)點(diǎn)四位學(xué)生上黑板寫，教師注意指導(dǎo)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義。人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教案2【教學(xué)目標(biāo)】使學(xué)生能理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義，會(huì)正確判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。]五、練習(xí)(課本P16∕練習(xí)四第一、二題。一直可以劃到幾的倍數(shù)(學(xué)生可能回答：50的倍數(shù)，51的2倍是102，超過100了。(課本P14例1。師：你還能找出其他的質(zhì)數(shù)和合數(shù)嗎(學(xué)生舉例并說(shuō)明理由)[設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明：質(zhì)數(shù)和合數(shù)的定義可以教師直接給出，也可以讓學(xué)生自己看書自學(xué)，這里的重點(diǎn)是要讓學(xué)生理解定義，根據(jù)定義判斷一個(gè)數(shù)(除了1)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。上面這些數(shù)中，哪些數(shù)是合數(shù)為什么(學(xué)生可能回答：4是合數(shù)，除了1和4以外，2也是4的因數(shù)?！?。師：一個(gè)數(shù)，如果只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)，這樣的數(shù)叫作質(zhì)數(shù)(或素?cái)?shù))。](二)新授探究一：認(rèn)識(shí)質(zhì)數(shù)和合數(shù)師：請(qǐng)同學(xué)們按照因數(shù)的個(gè)數(shù)，將這些數(shù)分分類。你發(fā)現(xiàn)了什么(學(xué)生可能回答：1只有1個(gè)因數(shù)，其余的數(shù)都有2個(gè)以上因數(shù)。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的含義，能正確快速地判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。二、教學(xué)目標(biāo)：理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念。人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教案 學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，是數(shù)學(xué)課堂上主動(dòng)求知、主動(dòng)探索的主體。另外，到本節(jié)課為止，已經(jīng)出現(xiàn)了因數(shù)、倍數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等概念，有些概念學(xué)
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