【摘要】角的認識教學目標1.使學生進一步認識線段,認識射線和直線,知道三者之間的聯(lián)系和區(qū)別。2.認識角和角的表示方法,知道角的各部分名稱,明確角的大小及直接比較大小的方法。3.理解射線和角的關系。4.培養(yǎng)學生動手操作的能力和初步的空間觀念。教學重難點教學重點:認識線段、
2024-12-13 11:49
【摘要】除數(shù)是整十數(shù)的口算和筆算教學目標1.讓學生經歷整十數(shù)或幾百幾十數(shù)除以整十數(shù)的口算方法以及兩、三位數(shù)除以整十數(shù)筆算方法的探索過程。2.能正確地進行口算和筆算,會進行簡單的時間單位的換算。3.讓學生在主動探索并獲得數(shù)學知識的過程中,建立學好數(shù)學的自信心,并能積極與同學交流學習的思考,積累與他人合作交流的經驗。教
2024-12-12 21:14
【摘要】《億以內數(shù)的認識》四年級上冊數(shù)學說課稿 一、說教材 1、教學內容:我選擇的說課內容是人教版數(shù)學教材四年級上冊第一單元《大數(shù)的認識》第一課時億以內數(shù)的認識。 2、教材地位與作用:學生在第一學段已經...
2024-12-03 01:16
【摘要】認識公頃教學目標1.使學生知道常用的土地面積單位公頃;通過實際觀察和推算,體會1公頃的實際大??;知道1公頃=10000平方米,會進行簡單的單位換算。2.使學生能借助計算器,應用平面圖形的面積公式和有關面積單位換算的知識解決一些簡單的實際問題。3.使學生在學習活動中進一步體會數(shù)學與生活得聯(lián)系,培養(yǎng)相互合作的能力。教學
2024-12-13 19:12
【摘要】認識小數(shù)第二課時教學內容:教學數(shù)位順序表,進一步理解小數(shù)的意義。第30頁例3及相應的試一試和練一練,練習五6—10題。教材簡析:整數(shù)和小數(shù)都使用十進制記數(shù)法。學生在四年級已經知道整數(shù)是十進制記數(shù)法,例3使學生知道小數(shù)也使用十進制記數(shù)法,明確十進制記數(shù)法的本質特征:“相鄰兩個單位間的進率是10”,然后
【摘要】(蘇教版)四年級數(shù)學上冊第四單元教案第四單元教學計劃教學內容教材第39~45頁平行與相交的指示。,認識平行線;學習用合適的方法做出一組平行線,學習畫已知直線的平行線。,認識垂線,學習用合適的方法做出一條垂線,學習畫已知直線的垂線,初步認識點到直線的距離。教學目標,感知平面上兩條直線的平行和相交關系,認識平行線和
2024-12-13 19:09
【摘要】蘇教版四年級上冊數(shù)學教案2021 蘇教版四年級上冊數(shù)學教案2021最新1 教學目標: 掌握含兩級的數(shù)的讀法,能正確地讀出億以內的大數(shù),并體會、理解讀數(shù)的規(guī)則。 練習讀數(shù),使...
2024-12-06 22:03
【摘要】新蘇教版四年級上冊數(shù)學教案文案 最新新蘇教版四年級上冊數(shù)學教案文案1 教學目標: 1、在具體情景中學會用“第幾排第幾座”、“第幾層第幾號”、“第幾組第幾個”等方式描述物體在平面中...
2024-12-04 22:25
【摘要】“練習一”課時教學計劃執(zhí)教日期年月日教學內容第5頁的1~6題。共幾課時1課型練習第幾課時1教學目標,鞏固除數(shù)是整十數(shù)的除法口算和筆算方法,能熟練地進行商的定位,提高計算的正確率。,體會數(shù)
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學上冊找規(guī)律教學目標:初步發(fā)現(xiàn)簡單搭配現(xiàn)象中的規(guī)律,能運用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決一些簡單的實際問題。、操作、抽象、概括、合作和交流等活動中,體會解決問題策略的多樣性,發(fā)展初步的符號感和數(shù)學思考。,主動與他人合作、交流,獲得一些成功的體驗,培養(yǎng)對數(shù)學學習的興趣。教學難點:用規(guī)律解決一些實際問題。課前準備:
【摘要】角的分類和畫角教學目標1.利用活動角學習角的分類,認識分類的標準,掌握不同角的特征,發(fā)現(xiàn)各角大小之間的關系。2.按要求畫指定度數(shù)的角,初步總結出用量角器畫角的方法。3.在動手操作過程,感受學習的樂趣。教學重難點教學重點:在操作、觀察和交流活動中掌握角的分類。教學難點:
2024-12-12 21:15
【摘要】教學內容帶有小括號的混合運算三維目標理解和掌握含有小括號的混合運算的運算順序。,培養(yǎng)學生初步的觀察、分析、概括能力以及簡單規(guī)律的能力。,培養(yǎng)他們良好的審題習慣。教學重點難點重點:在解決問題的過程中鞏固含有小括號的混合運算的運算順序。難點:獨立地發(fā)現(xiàn)運算性質。教學資源前一
2024-12-12 21:16
【摘要】乘法和加、減法的混合運算教學目標:1、,體會可以列綜合算式解決兩步計算的實際問題,并初步認識綜合算式;初步掌握含有乘法、和加、減法的兩步式題的運算順序,并能按順序正確的計算。2.使學生初步學會表達混合運算兩步式題計算過程的書寫格式,養(yǎng)成良好的學習習慣。3.使學生在合作交流的過程中,增強對數(shù)學學習的興趣和信心。
【摘要】含有小括號的混合運算三維目標,并能正確的脫式計算。2.體會能運用數(shù)學知識解決簡單的實際問題,感受解決問題方法的多樣性。3.感受數(shù)學的實用性,培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣。教學重、難點掌握含有小括號的混合運算的運算順序。體會括號能改變原來運算順序的作用,理解含有括號的混合運算的運算順序。教學資源學生已會計算不含小括
【摘要】除數(shù)是整十數(shù)的除法口算和筆算教學目標:1.讓學生經歷整十數(shù)或幾百幾十數(shù)除以整十數(shù)的口算過程。2.讓學生在解決問題的過程中掌握兩、三位數(shù)除以整十數(shù)筆算方法的計算方法。3.能正確進行口算和筆算,學會驗算,并養(yǎng)成主動的習慣。4.運用所學的知識會進行簡單的時間單位的換算。5.讓學生在主動探索并獲得數(shù)學知識的過程中,建立學好
2024-12-13 18:15