蘇教版四年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案20xx-全文預(yù)覽
【正文】 。為了方便讀，要在直線上任意取兩個(gè)點(diǎn)用A、B表示，但是不能取在兩端，讀作：直線AB(或BA)，讀直線時(shí)從哪一端讀起都可以，有兩種讀法?！ 熝惨暟l(fā)現(xiàn)問題，讓一個(gè)四人小組到黑板上板演。為了方便讀，要把射線的端點(diǎn)用大寫字母“A”表示，再在射線上任取一個(gè)點(diǎn)用“B”表示，但是不能取在兩端，讀作：射線AB，不能讀射線BA，讀射線時(shí)要從端點(diǎn)讀起，只有一種讀法。 師巡視發(fā)現(xiàn)問題，讓一組同桌到黑板上板演?！ ?5)找線段 師：其實(shí)在我們的身邊有很多條線段，請你找出1條線段，用手指出它的兩個(gè)端點(diǎn)，與同桌說一說。如：畫彎，沒點(diǎn)兩個(gè)端點(diǎn)，畫的方向等。在活動(dòng)中進(jìn)一步發(fā)展空間觀念?！ √K教版四年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案2021最新3 教學(xué)目標(biāo)： 借助現(xiàn)實(shí)情景認(rèn)識(shí)線段、射線、直線。 為了便于讀億以內(nèi)的數(shù)，我國沿用了四位一級(jí)的計(jì)數(shù)規(guī)律，、十、百、千是個(gè)級(jí)，表示多少“個(gè)”。說出每個(gè)數(shù)字所占的數(shù)位名稱、計(jì)數(shù)單位，表示有多少個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。用同樣方法，完成一百萬、一千萬、一億的認(rèn)識(shí)，分別板書：百萬、千萬、億?！ ≡谶@個(gè)計(jì)數(shù)器上，你發(fā)現(xiàn)了什么? 用計(jì)數(shù)器數(shù)數(shù)：撥上一千，然后一千一千地?cái)?shù)，一直數(shù)到九千，再撥上一千?！ ≡谌粘Ｉ詈蜕a(chǎn)中，還經(jīng)常用到比萬大的數(shù)，今天咱們一起來認(rèn)識(shí)一些大數(shù)。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境生成問題 課件導(dǎo)入 同學(xué)們，在日常生活中，我們經(jīng)常接觸到很多大數(shù)?！ ∏楦?、態(tài)度與價(jià)值觀 體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 、掌握我國記數(shù)習(xí)慣，每四個(gè)數(shù)位為一級(jí)?！ ∽鼍毩?xí)一第2題。(板書：八千五百萬零三百?！ 、趯W(xué)生自己分步驟試讀?！ 、蹖W(xué)生自己試讀，交流讀法?！ ⌒〗Y(jié)萬級(jí)的數(shù)的讀法 小結(jié)：整萬數(shù)的讀法，先分級(jí)，把萬級(jí)上的數(shù)按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上一個(gè)“萬”字就行了，個(gè)級(jí)上的四個(gè)零都不要讀出來?！ l(fā)：引導(dǎo)24960000的讀法?！ ∥覀円呀?jīng)學(xué)習(xí)過萬以內(nèi)的數(shù)的讀法。 教學(xué)重點(diǎn)： 含兩級(jí)的數(shù)的讀法?！ 〗Y(jié)合讀數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的類推和歸納概括能力。 練習(xí)讀數(shù)，使學(xué)生理解萬級(jí)的數(shù)的讀法與個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法的聯(lián)系與區(qū)別?！ ⊥ㄟ^具體的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大數(shù)的感受、發(fā)展學(xué)生的數(shù)感?！ ?3)萬級(jí)包括哪幾個(gè)數(shù)位? 二、探索交流解決問題 萬級(jí)的數(shù)的讀法?！ ”容^24960000與24960000在數(shù)位上的區(qū)別?！ 〔煌c(diǎn)：萬級(jí)的數(shù)要在后面加讀一個(gè)“萬”字?！ 、谝龑?dǎo)觀察6407000與24960000的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)?！ 、侔鍟?5000300?！ 、莅凑_的讀法師生品讀。同桌互讀。知道億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合的能力，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)探究的意識(shí)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 課件、計(jì)算器等?！ 〉厍螂x月亮大約有三十八萬四千四百千米。(課件出示：我國人口) 誰能嘗試讀出上面這些數(shù)? 指名讀數(shù)，并讓學(xué)生說說他是怎樣讀的? 二、探究交流解決問題 出示例1：13819000這個(gè)數(shù)有多大呢? ，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位。) 讓學(xué)生在計(jì)數(shù)器上一萬一萬地?cái)?shù)，一直數(shù)到九萬，再加一萬，是多少?認(rèn)識(shí)十個(gè)一萬是十萬，板書“十萬”。將13819000按數(shù)位順序?qū)懗觥＝榻B我國計(jì)數(shù)的四位分級(jí)法。 四、回顧整理反思提升 讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)體會(huì)、收獲?！ ◇w驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，感受數(shù)學(xué)的
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1