蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案20xx-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 重要作用。 教學(xué)用具：實(shí)物展示臺(tái) 教學(xué)過(guò)程： (一)創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課 (二)小組合作，深入探究 認(rèn)識(shí)線段 (1)建立線段的數(shù)學(xué)模型，認(rèn)識(shí)端點(diǎn) (3)畫(huà)線段 師：請(qǐng)你在練習(xí)本上畫(huà)出1條線段，師巡視指畫(huà)法不同的學(xué)生畫(huà)在黑板上，同位互相看一看畫(huà)的線段，反饋出線的問(wèn)題?！ ?qiáng)調(diào)：讀線段時(shí)可以從任意一個(gè)端點(diǎn)讀起。 (1)建立射線的數(shù)學(xué)模型 課件演示手電筒的燈泡發(fā)射出一束光線，問(wèn)：你看到了什么? (2)畫(huà)、讀射線 師：射線有什么特點(diǎn)?怎么畫(huà)?怎么讀呢?請(qǐng)你先思考再動(dòng)手試一試，完成后和同桌交流?！ ≌J(rèn)識(shí)直線 (1)建立直線的數(shù)學(xué)模型 (2)畫(huà)、讀直線 師：直線又有什么特點(diǎn)?怎么畫(huà)?怎么讀呢?請(qǐng)你先思考再動(dòng)手試一試，完成后在四人小組內(nèi)交流。 (三)實(shí)踐活動(dòng)，歸納特征 比較三線的區(qū)別與聯(lián)系： 師：今天我們認(rèn)識(shí)了三種線，請(qǐng)你認(rèn)真觀察它們有哪些相同的地方或不同的地方? 指生說(shuō)其余同學(xué)補(bǔ)充。(對(duì)) 小紅說(shuō)：我畫(huà)的射線長(zhǎng)1米?！ ◇w會(huì)：過(guò)一點(diǎn)，可以畫(huà)出無(wú)數(shù)條直線?！ 〉谒年P(guān)：你發(fā)現(xiàn)了什么? 從老虎山到狐貍洞有許多條道路，哪條路最短?(小結(jié)：兩點(diǎn)間的所有連線中，線段最短) (五)檢測(cè)。() (4)射線的兩端能無(wú)限延長(zhǎng)?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生有效地利用自身的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)水平探究理解新知?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 每級(jí)中間、末尾有0的數(shù)的讀法。而像我們昨天的城市人口數(shù)據(jù)的大數(shù)該怎么讀呢? (1)出示含兩級(jí)的數(shù)位表，并在相應(yīng)的數(shù)位下面呈現(xiàn)2496，讓學(xué)生讀一讀?！ ≌f(shuō)說(shuō)各數(shù)位上的數(shù)表示什么，引導(dǎo)說(shuō)出一共有多少萬(wàn)? 這個(gè)數(shù)有什么特點(diǎn)?(個(gè)級(jí)的四個(gè)數(shù)位上都是o，即這些數(shù)都是整萬(wàn)的數(shù)，末尾的零都不讀出來(lái)?！ 【毩?xí)讀一讀 50000180000235000040000000 含有萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)兩級(jí)的數(shù)的讀法?！ 、苄〗Y(jié)讀法：分級(jí)——先讀萬(wàn)級(jí)上的數(shù)——接著讀個(gè)級(jí)上的數(shù)?！ 、蹘熉暽x。) 三、鞏固應(yīng)用內(nèi)化提高內(nèi)化提高 教材第5頁(yè)的“做一做”?！ 〗處熢谟?jì)數(shù)器上撥數(shù)，學(xué)生讀?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中鞏固兩位數(shù)乘除法的計(jì)算?！ ∧隳芨鶕?jù)這個(gè)條件提出一些什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢? 學(xué)生反饋：一周可以節(jié)約多少千克水呢? 一個(gè)月可以節(jié)約多少千克水呢?(按30天計(jì)算) 一年可以節(jié)約多少千克水呢?(按365天計(jì)算) 你們能幫他算一算嗎?學(xué)生練習(xí)、匯報(bào) 這道題你是怎么想的，數(shù)量關(guān)系是什么?怎樣列算式?在計(jì)算的時(shí)候要注意什么呢? 出示：當(dāng)因數(shù)末尾有零的時(shí)候，可以先把零前面的數(shù)相乘，再看因數(shù)末尾一共有幾個(gè)零，就在得到的積的末尾添上幾個(gè)零?！ ?三)探究三 出示：小胖家今年準(zhǔn)備平均每個(gè)月比去年節(jié)省4元水費(fèi)，照這樣計(jì)算，今年預(yù)計(jì)一共要繳多少元水費(fèi)? 問(wèn)：這里哪些詞的意思不理解，你可以提出來(lái)?“照這樣計(jì)算”是什么意思呢?是照“怎樣”的計(jì)算呢? 請(qǐng)大家自己試著做一做，有困難可以先和小朋友商量一下。32= 師：在計(jì)算的時(shí)候有什么要提醒大家的嗎? ?。豪ㄌ?hào)中應(yīng)填幾? ()32=2561430247。她用同樣的速度游了13次，需要多少秒? ?、谛∨衷谟镜乐杏昧?分12秒游了12次，每次需要多少秒? ?、鬯麄儌z誰(shuí)游得快呢?如果他們同時(shí)出發(fā)，都游了14次?！ “鍟?shū) 復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘、除 122
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1