火把節(jié)（精選五篇）-全文預(yù)覽
【正文】 火把節(jié)火把節(jié)是彝族、白族、納西族、基諾族、拉祜族等火把節(jié)民族的古老而重要的傳統(tǒng)節(jié)日，有著深厚的民俗文化內(nèi)涵，蜚聲海內(nèi)外，被稱為“東方的狂歡節(jié)”。彝族是一個(gè)古老的民族，希望在今后我們可以更多的了解它。師總結(jié)：大家看，在廣場上的紅、黃、黑三種顏色，正是彝族的三色文化。而且我們的火堆已燃起來了，就請你趕快行動起來。作業(yè)要求： 1：撕人。除了是撕出來的以外，還有什么特別的地方嗎？ 生：師：對，他們都沒有五官，只有外形輪廓，這叫剪影。生貼人。最后隨著美妙的音樂，圍著絢麗的火焰，手拉手盡情的跳起達(dá)體舞，跳啊、唱啊，直到天亮，整個(gè)城市也仿佛成了火的海洋，場面十分盛大。師：大家覺得怎么樣，是不覺得很容易學(xué)？ 生：是。（出示課件）誰來說說他們是怎么跳的呢？生：圍著火堆、手拉手……師：說得真好，達(dá)體舞簡單易學(xué)，在老師家鄉(xiāng)，不僅是彝族，幾乎人人都會，特別是火把節(jié)，人們最喜歡圍著火堆跳達(dá)體舞了。師由此簡單介紹彝族服飾。延伸提出問題課文2至4自然段，哪句話在文中重復(fù)出現(xiàn)？從重復(fù)出現(xiàn)的“我為你”這個(gè)詞中，你體會到了什么？課文中還有那句話重復(fù)出現(xiàn)，你又從中體會到了什么？為什么說“火光照亮了每個(gè)彝家人的臉，也照亮了每個(gè)彝家人的心”？ 反饋答疑1）感受到人們的熱情好客、盼望、興奮。2）默讀課文第二部分，說說課文描寫了火把節(jié)那幾個(gè)場面，試著加小標(biāo)題，選出自己喜歡的場景，多讀幾遍，想象畫面，想象人物的表情、神態(tài)，你從中能感受到什么？批注在文中空白處。這節(jié)課，就讓我們和彝族人民一起歡度火把節(jié)，感受火把節(jié)熱鬧場面，感受彝族人民的民族風(fēng)情。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：了解火把節(jié)的來歷，理解火把節(jié)的紀(jì)念意義，贊揚(yáng)彝族人民勇于戰(zhàn)勝惡勢力，戰(zhàn)勝災(zāi)難的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓的優(yōu)良美德。3．組詞。）五、課堂小結(jié)教師小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們初讀了課文，不僅了解了課文的主要內(nèi)容，還強(qiáng)烈地感受到彝家人的熱情好客。文章開頭、文章中間、文章結(jié)尾互相呼應(yīng)，對同一內(nèi)容“來吧，到我們大涼山來吧，和我們彝家人一起歡度火把節(jié)!”反復(fù)強(qiáng)調(diào)，使文章的感情更加強(qiáng)烈，讓人們迫切地想到大涼山歡度火把節(jié)。來吧，到我們大涼山來吧，和我們彝家人一起慶祝這個(gè)極具紀(jì)念意義的節(jié)日。）四、初談寫作方法，感受彝家人的熱情1．教師：在這個(gè)充滿民族風(fēng)情的節(jié)日里，我們處處感受到彝家人的熱情。第三部分（10～12）：寫彝族火把節(jié)的來歷。嫉妒：忌妒。激情四溢：充滿著強(qiáng)烈的、具有爆發(fā)性的情感。⑶教師：這一課的生字比較多，而且有些字還比較難寫。這樣不僅可以克服學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的畏難情緒，還能有效地提高學(xué)習(xí)的效率，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。頭帕 披氈 山寨 矯健 摔跤 嫉妒 蝗蟲激情四溢 數(shù)不勝數(shù) 不屈不撓 興高采烈 不約而同3．課文主要講了什么？（主要描寫了彝族火把節(jié)的熱烈場面和彝家火把節(jié)的來歷。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、運(yùn)用資料的能力和借助資料學(xué)習(xí)課文的習(xí)慣。在新時(shí)代，火把節(jié)被賦予了新的民俗功能，產(chǎn)生了新的形式。教具準(zhǔn)備：詞語卡片。3．關(guān)鍵：通過搜集相關(guān)的彝家火把節(jié)的圖像資料，感受彝族火把節(jié)的熱烈場面，感受彝族特有的民族風(fēng)情。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ⑴感受彝族特有的民族風(fēng)情。⑵理解課文內(nèi)容，想象課文描寫的彝族火把節(jié)的熱烈場面，了解彝家火把節(jié)的來歷。第一篇：火把節(jié)核心提示：教學(xué)目標(biāo)1．知識與能力⑴認(rèn)識6個(gè)字，學(xué)會11個(gè)字，積累“激情四溢”等詞語。2．過程與方法⑴ 教學(xué)目標(biāo) 1．知識與能力⑴認(rèn)識6個(gè)字，學(xué)會11個(gè)字，積累“激情四溢”等詞語。⑵以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，教師做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助學(xué)生在自讀、品讀、有感情朗讀中加深對課文內(nèi)容的感知、理解。2．難點(diǎn)：了解彝家火把節(jié)的來歷，理解火把節(jié)的紀(jì)念意義，贊揚(yáng)彝族人民勇于戰(zhàn)勝惡勢
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