新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊《分數(shù)與小數(shù)的互化》精品教案-全文預(yù)覽
【正文】 數(shù)化成小數(shù)。b（b≠0）第三篇：人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊《分數(shù)與小數(shù)的互化》說課稿《分數(shù)與小數(shù)的互化》說課稿一、教材分析：知識內(nèi)容：分數(shù)與小數(shù)的互化教材的地位和作用： 本課教學(xué)是學(xué)生在學(xué)習(xí)了分數(shù)的加減混合運算后，而對于分數(shù)與小數(shù)的混合運算該如何做呢？因而必須要全都是小數(shù)或全都是分數(shù)這樣才能進行計算?！驹O(shè)計意圖：通過探究對比10(......)、(......)1這兩分數(shù)，讓學(xué)生理解分數(shù)能否化成有限小數(shù)與分數(shù)的分子無關(guān)、與分數(shù)的分母有關(guān)，究竟與分數(shù)的分母存在怎么樣的關(guān)系呢？由學(xué)生大膽猜想并在小組內(nèi)動手驗證自己的猜想，問題層層遞進，從而有效突破教學(xué)難點，學(xué)生自主探究并得出判斷一個分數(shù)能否化成有限小數(shù)的方法，各個小組長上臺展示驗證過程和結(jié)論，教學(xué)重難點在有梯度的活動中得以強化，學(xué)生的表達能力、觀察能力、概括等能力在活動得以提升。】三、實驗解疑——探索一個分數(shù)能否化成有限小數(shù)的方法問：同學(xué)們，剛剛我們將分數(shù)化成小數(shù)的過程中，大家有沒有發(fā)現(xiàn)一個問題？有的分數(shù)可以化成有限小數(shù)，有的化成無限小數(shù)，你們猜分數(shù)能化成有限小數(shù)，與什么有關(guān)？（分子、分母）問：這個分子填哪些數(shù)，10(......)能化成有限小數(shù)？（0以外的自然數(shù)）追問：說明了什么？（分數(shù)能否化成有限小數(shù)與分子無關(guān)）追問：是否與分母有關(guān)呢？(......)1分母填哪些數(shù)，能化成有限小數(shù)？（填5……可以，填7……不可以）問：說明了什么？（分數(shù)能否化成有限小數(shù)與分母無關(guān)）追問：究竟與分母存在怎樣的關(guān)系？師：請同學(xué)們大膽猜想一下，分數(shù)能化成有限小數(shù)與分數(shù)的分母存在怎樣的關(guān)系？學(xué)生進行猜想：分母是偶數(shù)的分數(shù)可化成有限小數(shù)……出示分數(shù)：82514158…師：下面請同學(xué)們帶著這些分數(shù)在小組內(nèi)動手驗證你的猜想，除了這些分數(shù)，你也可以找一找其它的分數(shù)來驗證你的猜想。同時板書。】化一化，分數(shù)化小數(shù)的方法師：同學(xué)們，我們剛剛將小數(shù)化成分數(shù)，如果老師給你一個分數(shù)你能化成小數(shù)嗎？出示：10100310001432問：你們?yōu)槭裁纯梢赃@么快就化成小數(shù)？（根據(jù)小數(shù)的意義）再出示：525781533問：下面這些分數(shù)和上面的分數(shù)有什么不同？追問：分母不是100、1000的分數(shù)該怎么化成小數(shù)呢？請學(xué)生動手嘗試化一化。】二、動手操作——總結(jié)方法化一化，探索小數(shù)化分數(shù)的方法師：，生活中還存在許多小數(shù)，你們能將這些小數(shù)化分數(shù)嗎？請你動手化一化。教學(xué)過程：一、游戲?qū)搿ぐl(fā)學(xué)習(xí)興趣出示一臺有數(shù)字游戲機。針對學(xué)生的實際情況，特將教學(xué)目標及重難點做如下安排。：通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、歸納、概括等能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，滲透提出猜想、動手驗證、得出結(jié)論的數(shù)學(xué)思維過程。同時在學(xué)習(xí)活動中，要使學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)和小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和應(yīng)用意識。評價學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。的分數(shù)，再寫成小數(shù)。2）分母是10,100,1000，分母（除不盡時按要求保留幾位小數(shù)）。探究二：分數(shù)怎樣轉(zhuǎn)化成小數(shù)？有幾種方法？,43/100,7/25,11/45。四、教學(xué)難點：利用分數(shù)與除法的關(guān)系等舊知，探索分數(shù)與小數(shù)互化的方法。二、教學(xué)目標：，并能熟練、正確地進行分數(shù)和小數(shù)的互化。三、教學(xué)重點：理解和掌握分數(shù)與小數(shù)互化的方法。：（1）小數(shù)怎樣轉(zhuǎn)化成分數(shù)？怎么寫？（2）分數(shù)怎樣轉(zhuǎn)化成小數(shù)？有幾種方法？六、教學(xué)過程：（一）？？：小數(shù)實際上是分母是10,100,1000“試一試”?！白鲆蛔觥薄＃阂话惴椒ǎ河梅肿?47。時，直接寫成小數(shù)。（四）小結(jié)與提高小結(jié)學(xué)習(xí)的收獲
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