人教新課標五年級下冊數(shù)學(xué)教案 分數(shù)和小數(shù)的互化 4-全文預(yù)覽
【正文】 ？ 我認為看圖寫分數(shù)應(yīng)該根據(jù)分數(shù)的意義來填寫。 10 = 3/10（ m) 3 247?？梢詫⑿?shù)化成分數(shù)，然后與下面的分數(shù)比較；也可以將分數(shù)化成小數(shù)，再與上面的小數(shù)比較。 99頁練習(xí)十九的第 2題。提醒學(xué)生注意約分，將轉(zhuǎn)化結(jié)果寫成最簡分數(shù)。 24/100不是最簡分數(shù)，要化成最簡分數(shù)。一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)??分別表示什么？ 師：小數(shù)表示的就是十分之幾、百分之幾、千分之幾??。 10 = 3/10（ m) 3 247。 老師小結(jié)：小數(shù)實際上是分母為 100、 1000 ?的分數(shù)的另一種形式。 教學(xué)重難點： 理解和掌握小數(shù)化分數(shù)的方法。分數(shù)和小數(shù)的互化 第一課時：分數(shù)和小數(shù)的互化（一） 教學(xué)內(nèi)容： 教材第 97頁的內(nèi)容。 ： 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的意識。 (2) ()分之 ( ), ，寫作（ ） /（ ）。 10 ＝ （ m) ② 3
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