湘教版四年級上冊音樂教案備課-全文預(yù)覽
【正文】 演唱相關(guān)樂句，感受音樂是如何刻畫人物形象的。 通過演唱回憶第一課時的學(xué)過的內(nèi)容，進入故事情境。 教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計說明 復(fù)習(xí)鋪墊 歌唱表現(xiàn) 隨伴奏演唱歌曲 播放歌曲的伴奏。 能夠根據(jù)自己的體驗與他人合作設(shè)計表演方案，并積極地嘗試各種角色的表演。然后從學(xué)生熟悉的《青藏高原》入手，在調(diào)動課堂氣氛的同時 使孩子們產(chǎn)生共鳴，讓他們在“聽、看”中感受西藏獨特的音樂文化和地理環(huán)境。 分組表演 師生評價 四、 總結(jié)下課。 C、唱一唱 學(xué)生直接跟琴視唱歌曲齊唱部分的歌詞。 學(xué)生聆聽思考，并作答。 E、 演一演 師生隨樂盡情舞蹈。 （ 5）學(xué)跳 A、 拍一拍 學(xué)生隨著音樂的旋律，用手拍擊節(jié)奏，感受 X X XX X 節(jié)奏型。 （ 2）示范 A、 老師隨著《我的家鄉(xiāng)日喀則》的音樂盡情表演藏族的踢踏舞。 C、生生合作 學(xué)生自主選擇高低聲部，老師調(diào)空。 （ 4） 模仿 用歌聲模仿站在高山“呼喊”的感覺，解決《我的家鄉(xiāng)日喀則》兩聲部的難點。 鼓勵學(xué)生輕聲跟唱歌曲。 如： 你好 —— 扎西德勒 謝謝 —— 突及其 對不起 —— 貢打 好的，沒問題 —— 那翁 再見 —— 卡里飛 很棒 —— 巴扎嘿 （ 2）談話 你們對西藏了解多少呢？能談?wù)勀阈哪恐械奈鞑貑幔? 鼓勵學(xué)生說說“心中的西藏”。 教學(xué)重點： 能用動聽的歌聲和優(yōu)美的踢踏舞表演《我的家鄉(xiāng)日喀則》。歌曲的第五、六樂句是難點七和九樂句最后兩小節(jié)容易混淆，通過在琴上反復(fù)彈奏比較，學(xué)生才勉強唱準，但還有幾個同學(xué)“執(zhí)迷不悟”。 生：（演唱） 小結(jié)：師：同學(xué)們，春、夏、秋、冬有著各自不同的性格，你們還知道哪些歌曲是贊美四季的呢？請同學(xué)們課后找一找、唱一唱。 用 X O X O ︱ X X X O ︱節(jié)奏型，隨樂“踩雨” 學(xué)唱旋律 （ 1） 啟發(fā)學(xué)生用雨落下時的聲音模唱旋律。 四、 踩雨 —— 學(xué)唱歌曲。 師：這些詞怎樣讀才能表現(xiàn)夏雨的頑皮呢？ 生從情緒、速度、力度、聲音上分別 討論，然后回答問題。 （ 5） 指名說說哪一把傘最適合做“小紅傘”朋友。 （ 2） 聽一聽、唱一唱“小紅傘”上的旋律。 二、 戲雨 —— 音樂游戲 導(dǎo)入 音樂游戲《找朋友》 游戲目的：朋友學(xué)生的旋律流暢感。 （ 2） 聽賞《電閃雷鳴波爾卡》。 能用輕快、明亮的聲音學(xué)會演唱〈踩雨〉，體會雨中嬉戲的樂器?！庇谑?，這首樂曲便被人們稱作〈驚愕交響曲〉 知道曲名， 聽故事。 樂章 號。 方法：通過強弱對比體驗音樂情緒。 體驗力度在音樂中的作用。 聽故事。 畫面 音樂主題：（略） 描繪的樂手相繼退場的場景。 了解音樂所要表達的內(nèi)容。 通過這種演唱形式的變化和演唱音量上的變化，幫助學(xué)生更好的體會樂曲所剛完成的第45 號交響曲。 聽賞樂曲片段。 畫面：教材故事一的畫面。 畫面：夜晚風(fēng)景音樂：《小夜曲》 引出故事的 人 物“海頓”。 教學(xué)難點： 通過打擊樂器、身勢動作、人聲等參與表現(xiàn)《驚愕交響曲》，并體驗力度在音樂中的作用。 第三課 音樂家海頓 教學(xué)目標： 在聽賞《告別交響曲》的音樂活動中，能熟悉音樂主題，了解音樂所要表達的內(nèi)容。 四、 結(jié)束全課?？茨慕M設(shè)計得最好！ 方案一：一位同學(xué)領(lǐng)唱第一樂段，兩位同學(xué)演唱二聲部（領(lǐng)唱與重唱） 方案二：全組同學(xué)齊唱第一樂段，合唱第二樂段（齊唱與合唱）。 師：誰能說說知更鳥在唱這首歌時心情是怎樣變化的？ 三、 表現(xiàn)《清晨》 師生合作參與 （ 1） 老師邀請一學(xué)生演唱歌曲。 下面我們聽聽知更鳥是怎樣訴說的？出示第一聲部歌詞。 （ 3） 唱一唱 隨音樂用“ jiu”哼唱歌曲第一聲部。 導(dǎo)入。 教學(xué)重點、難點： 用和諧、統(tǒng)一的聲音演唱二聲部歌曲《清晨》。 熱愛祖國的思想教育。 學(xué)生自評、互評。 五、 分組排練。 指導(dǎo)學(xué)生自由選擇方法學(xué)習(xí)歌詞。學(xué)生仔細聆聽，感受意境。 教學(xué)重點： 指導(dǎo)學(xué)生深情的演唱歌曲《我愛媽媽，我愛中華》。學(xué)生舉了很多例子說明祖國已經(jīng)走上了富強的道路。 師生隨樂齊誦《我愛媽媽，我愛中華》的歌詞。 學(xué)生暢談、交流，舉例說說還有什么例子說明祖國已經(jīng)走上富強了。 生 隨樂拍手、踏步。 教具準備： 課件、鋼琴。第一課《我愛中華，我愛媽媽》 第 一 課 時 教學(xué)目標： 能積極參與頌祖國詩歌朗誦會，進一步了解祖國的歷史，感受祖國的偉大，用美的語言贊美祖國。 教學(xué)難點： 在多種教學(xué)活動中激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的愛國情感。 二、 聽賞《歌唱祖國》。 看圖：課件展示“開國大典”、“祖國壯麗風(fēng)景”、“運動健兒奪金”的畫面。 老師有感情的朗誦《我愛媽媽，我愛中華》的歌詞。在第一時間便將學(xué)生帶入了課堂的愛國情境之中。 第 二 課 時 教學(xué)目標： 能深情演唱歌曲《我愛媽媽，我愛中華》，用美的歌聲表達自己內(nèi)心對祖國 真摯的愛。 教學(xué)過程： 一、 老師深情并茂的演唱歌曲。 三、 學(xué)唱歌詞。 老師指導(dǎo)學(xué)生聲情并茂地演唱歌曲。 鼓勵學(xué)生上臺大膽表演。 八、總結(jié)下課。 能和同學(xué)合作，設(shè)計多種演唱形式來表現(xiàn)歌曲《清晨》，并從中享受到樂趣。 教學(xué)過程： 一、 感受“晨”景。 （ 2） 聽一聽 仔細聽聽是什么小鳥有如此美妙的歌聲？ 介紹知更鳥
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1