【正文】 印一印),這里還有許多的服裝要變成迷彩服,在變的時(shí)候一個(gè)紙團(tuán)只能蘸一種顏色,這樣你的迷彩服才是干干凈凈的,，師巡回指導(dǎo)。說活動(dòng)目標(biāo)：（重難點(diǎn)）。接下來我將要求學(xué)生自由、快速閱讀課文初步理清文章寫作順序，并劃分出全文分為幾個(gè)部分，分別是從乃幾個(gè)方面來寫的。（二）聽讀課文——感受春天新課標(biāo)明確指出：要“逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度的、有創(chuàng)意的閱讀”，以“拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量。古往今來許多文人用彩筆描繪春天，歌頌春天，你們都知道哪些描繪春天的詩句？（課件出示詩歌）這些詩句容量都有限，是取一個(gè)景物或兩三個(gè)景物來寫的，今天我們要學(xué)習(xí)的是一篇寫景抒情散文《春》，這篇課文中寫的景物可多了，有山、水、草、樹、花、鳥、風(fēng)、雨等等，作者是怎樣描繪的呢？我們一起來看看。（二）自主悟讀法，通過學(xué)生自己的個(gè)性閱讀和感悟，加深其對(duì)文章主旨及感情的理解，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力。用比喻、擬人等修辭手法來表現(xiàn)景物的特征，抓住特點(diǎn)描寫的方法。（二）過程與方法目標(biāo)：反復(fù)朗讀，要使學(xué)生能讀出作者在文中要表達(dá)的感情。這篇文章語言口語化，平易好懂，節(jié)奏明快，形象生動(dòng)，極富表現(xiàn)力，容易激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。抒寫出熱愛春天，憧憬未來的欣喜之情。六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)課任課教師：安永平第三篇：公開課說課稿七年級(jí)（上）朱自清《春》說課稿楠木渡中學(xué) 劉洋我今天說課的題目是朱自清先生的散文《春》，現(xiàn)在我想從六個(gè)方面進(jìn)行說課:一、說教材《春》是人教版語文七年級(jí)上冊(cè)第三單元的第一篇閱讀課文。其次，學(xué)生對(duì)運(yùn)算定律比較熟悉，但很多是死記硬背的結(jié)果，缺乏靈活應(yīng)用的技能，面對(duì)不同的題不知該用什么定律；對(duì)運(yùn)算性質(zhì)比較陌生，更是缺乏應(yīng)用能力。進(jìn)一步促使學(xué)生熟練掌握并能更加正確地進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，本環(huán)節(jié)重點(diǎn)是為及時(shí)鞏固，加深理解。第三個(gè)環(huán)節(jié)是：對(duì)比練習(xí)，深化對(duì)簡(jiǎn)便計(jì)算的認(rèn)識(shí)與理解。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我主要通過提問，填表的方式引導(dǎo)學(xué)生全面熟悉五大運(yùn)算定律和三大運(yùn)算性質(zhì)?！皵?shù)的運(yùn)算之簡(jiǎn)便計(jì)算”校內(nèi)公開課說課稿一、本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要是：在學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過帶領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)回憶，梳理小學(xué)階段所學(xué)的運(yùn)算定律和運(yùn)算性質(zhì)，使學(xué)生重新構(gòu)建對(duì)簡(jiǎn)便計(jì)算的認(rèn)識(shí)；引導(dǎo)在對(duì)錯(cuò)例的查找、分析和交流中正確分析錯(cuò)因，在找錯(cuò)處的錯(cuò)因的過程中加深對(duì)運(yùn)算定律和性質(zhì)的理解，學(xué)會(huì)并善于觀察算式中的數(shù)據(jù)特點(diǎn)，正確、合理、靈活地運(yùn)用運(yùn)算定律和性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，提高學(xué)生簡(jiǎn)便計(jì)算的能力；在不斷糾錯(cuò)、分析、交流、總結(jié)的過程匯總，體驗(yàn)簡(jiǎn)算的妙趣，降低學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)算的心理恐慌，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣的自信心。在教學(xué)過程中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的熱情。】（四）拓展延伸（35分鐘）常言道：“編筐編簍，全在收口”，在這節(jié)課的最后，我采用了歸納式的結(jié)尾，讓學(xué)生用自己的話談?wù)剬?duì)歌曲的理解及感受。聆聽音樂完整聆聽《無錫景》思考：歌曲的情緒怎樣？旋律和歌詞各有什么特點(diǎn)？歌曲簡(jiǎn)介 分析作品并了解小調(diào)音樂的特點(diǎn)教師范唱指導(dǎo)學(xué)生注意聆聽倚音、切分的特點(diǎn)，感受歌曲的音樂情緒。音樂課應(yīng)重視對(duì)學(xué)生的音樂實(shí)踐，所以我把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)并且自由發(fā)揮?；诒菊n的特點(diǎn)，我還采用了以下的教學(xué)方法：：利用圖片等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生唱出《無錫景》的細(xì)膩柔美的音樂特點(diǎn)，并準(zhǔn)確把握歌詞中的襯詞，嘗試用方言演唱片段。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)江南民歌和民間音樂，增強(qiáng)對(duì)江南民間音樂文化的熱愛，激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈的愛國(guó)主義熱情。《無錫景》是一首典型的江蘇民歌，生動(dòng)的介紹了無錫城的歷史、風(fēng)光及特產(chǎn)，歌曲為民族五聲調(diào)式，旋律細(xì)膩秀美，具有江南小調(diào)特點(diǎn)。第一篇：公開課說課稿《小調(diào)集萃》說課 尊敬的各位評(píng)委老師，大家好!我是城陽十三中的音樂老師張佳佳，今天我說課的課題時(shí)《小調(diào)集萃》，這是一堂以唱歌為主的綜合課。本單元涉及了多種不同風(fēng)格的小調(diào)音樂，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我確定第一課時(shí)的內(nèi)容為兩大塊：1是學(xué)唱歌曲《無錫景》，2是欣賞《一根竹竿容易彎》。根據(jù)教材的特點(diǎn)和七年級(jí)學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，本課的教學(xué)目標(biāo)我是這樣來設(shè)置的?；谝魳沸抡n程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材的基礎(chǔ)上，我確定了以下教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 本課的教學(xué)重點(diǎn)：用親切柔和的聲音準(zhǔn)確演唱《無錫景》?？紤]到7年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采取設(shè)置情境教學(xué)法，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，利用其視聽結(jié)合，聲像一體，形象