【正文】 You look happy to meet me”。泛聽的遍數(shù)，由材料難度和自己的程度來決定，得一般不要超過三遍否則就失去了泛聽的意義，泛聽時，不宜中間打斷，要一氣呵成，精聽則可在句子之間或困難之處停下機器，倒帶重聽。3)如有興趣或需要，可進一步訓練聽戲劇臺詞和詩歌朗誦，如莎士比亞，蕭伯納，奧尼爾等名家的戲劇，或英美詩歌名篇。（4）高級階段本階段完成后，英語學習者應達到或者接近英美人的聽力水平，并能應付各種情況。然后選看熟悉的影片，如《列寧在一九一八》，《戰(zhàn)爭下和平》等。電臺廣播和報刊雜志的內(nèi)容是緊密聯(lián)系在一起的。可進行以下訓練。這也是抽調(diào)聽力的一個很好訓練方法。聽時要摸索新聞廣播的一般規(guī)律，注意培養(yǎng)聽新聞的一些基本技巧和方法。3）開始收聽北京電臺對外廣播：電臺的英語涉及政治、經(jīng)濟、文化等各方面內(nèi)容，語言比較規(guī)范，播音員語音、語調(diào)又是楷模，因此聽英語廣播是學習英語的極好途徑。其特點是在錄制故事時，有意識地安排了好幾個人插話，提問，以中斷某人敘述的方式來進行一些意見交流，這也可算作情景對話，得同簡單的問答式對話大不相同，它更接近真實生活，也更自然。主要任務是擴大、加深和鞏固入門階段所學成果，可以從以下幾方面進行訓練:1)繼續(xù)聽句型練習和小故事：這一階段要注意通過時間較長，難度較大，語言現(xiàn)象較復雜的聽力材料來繼續(xù)解決語音，詞匯和語法這三方面的問題。如果學習時配合聽課文錄音，或先聽后讀或?qū)W了之后再聽，都可以達到從聲音入手反復熟悉課文的目的，既學了課文，又練了聽力。第一二冊等的也可采用。2）淺顯易懂的英語小故事：聽小故事也是這一階段聽力訓練的重要步驟。一般可以進行三個聽力練習：1）句型練習：做這項練習時，可以把句型、詞匯及語法三項結(jié)合起來。會話重在達意，只要達到交流思想的目的，這種聽、說實踐就應該說是基本成功的。一個人聽的過程實際是另一個人說的過程。2．創(chuàng)造一定的聽、說環(huán)境聽、說是一種語言交流，沒有一個外語環(huán)境或一定的聽、說條件，只靠單槍匹馬很難收效。又比如，有人對你說：“ I am wife is thirty, too.”而你聽到的卻是：“I am wife is dirty, too.”你一定會莫名其妙。ll cure you.”(我要治好你的病。.一口氣繃足，先慢，后快地發(fā)出”哈工哈)(反復)(加快)哈，哈，哈……“鍛煉有進發(fā)爆發(fā)力的斷音，演唱中的”哈哈…“大笑、”啊哈“、”啊咳“常用。一口氣托住，聲音出口呈圓柱型波浪式推進，能拉多長拉多長，反復練習。數(shù)數(shù)字、“數(shù)棗”、“數(shù)葫蘆”控制氣息，使其越練控制越，千萬不要跑氣。在”推送“同時輕聲：”出 東門過大橋，大橋底下一樹棗，拿竹竿去打棗，青的多紅的少吸足氣)一個棗兩個棗三個棗 四個棗五個……這口氣氣盡為止，看你能數(shù)多少個棗。,”吸提“的氣息向里向，”推送“的氣息向外向下，在”推送“同時做氣息延長練習。舌根抬起至軟硬鄂交界處，用力發(fā)ga音，體會舌根與軟硬額交界處不斷地連續(xù)做“阻氣突然打開阻氣突然打開”的打響動作。將舌尖頂住硬腭，用力持阻，然后突然彈開，發(fā)出類似“de”的響聲。.繞舌閉唇，把舌尖伸到齒前唇后，向順時針方向環(huán)繞360度，然后向逆時針方向環(huán)繞360度，交替進行。.頂舌閉唇，用舌尖頂住左內(nèi)頰，用力頂，可把舌尖想象成針尖，用力去扎破口腔這個氣球。.撇雙唇閉緊向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下壓。三、雙唇練習.噴也稱雙唇打響。一、口的開合練習張嘴像打哈欠(打槽牙，挺軟腭)，閉嘴如啃蘋果。首先要練習如何張開嘴說話，而不是發(fā)聲不動嘴，咬著牙齒說話。人的口腔、胸腔等發(fā)音器官就像一個音箱，搭配使用得當就能發(fā)出具有磁性的嗓音。然后坐起，雙腳緊貼地面，保持身體挺直，再說幾次“早上好”。突然受到驚嚇時的倒吸冷氣。其吸氣要領(lǐng)是：吸到肺底兩肋打開腹壁站定。一些學習唱歌的方法可以用到說話上。胸部在保持控制的情況下，稍有下移的感覺，但兩肋不能松軟，小腹保持收力，控制住。C、上聲：氣息有一個氣息下沉到提起的變化。丹田之氣就得頂住。切忌聲音橫著的、散著的、扁的，要渾圓，立得住。舌頭盡量放松，下腭不要用力，不要產(chǎn)生舌根緊張、聲音是擠出來的感覺。不是散的，是集中的。要用情感帶動氣息。用哼鳴音哼歌：“嗯”哼《太陽島上》、《紅河谷》B、鼻音帶出字：共鳴點找對后，用鼻音把字帶出來。練習方法：A：學牛叫鼻彈練習。)以上準備活動，在用嗓前都要做一下，各部分運用時才靈活松弛。再練習上下牙輕碰嚼東西的動作或旋轉(zhuǎn)磨擦出聲，靈活而有力。B、提嚼肌。下一練習就是為了擴大共鳴器。做法：聲帶放松，用勻緩的氣流輕輕不斷地拂動它，發(fā)出細小的抖動聲，象小孩撒嬌生氣時喉嚨里發(fā)出的那種聲音?！皻馀菀簟薄顒勇晭?。練習方法：“狗喘氣”。想知道他們是怎樣練發(fā)聲的話，那就不妨和我一起來了解下主持人發(fā)聲訓練的相關(guān)資料，歡迎大家的閱讀!(一)、...每次都覺得臺上的主持人發(fā)聲好好聽，因為他們是受過專業(yè)訓練出來?？凑l延續(xù)最長，氣快完時要沉著鎮(zhèn)靜，自然放松不要緊張。早上來到野外，深呼吸，體會胸擴腹收。體會用力抬起一件笨重物體感覺：氣息自然下沉腹肌收縮，發(fā)“哎、”丹田頂氣，而不是松軟“哎、”。突然，窗口飄來一陣炒菜 香味。朗誦“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”；“天門中斷楚工開，碧水東流至此回。支點：一般呼吸的毛病是吸得淺，咳嗽式堵塞式的氣息。訓練方法：吸氣：小腹向中心收縮：胸廓、大腹、腰部同時擴張。像一個圓屋頂，吸氣時把小腹收縮，膈肌就下降，弓形的肋骨提高和擴展。氣不足，聲音黯淡無光；用氣過猛，又損害聲帶，而且噪音重。故蘇轍：驛外斷橋邊，寂寞開無主。發(fā)花轍：煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。江陽轍：床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。懷來轍：天門中斷楚江開，碧水東流至此還。中東轍：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。風和日麗真逍遙。二、歸音：韻尾要歸到家，不要初起就完了，要收住，不然韻尾不清?！吧钌畹目嗤础薄ⅰ翱陔y張”擦音和送氣音：稍不慎就出現(xiàn)嚓嚓噪音，影響語言的清澈和干凈。地下七塊冰，遮滿天上星，趕走樹上鷹，拔掉墻上釘。B、用“shi”聲音制止對方活動。D、唱幾句戲練噴口：“八年前、”、“哪怕虎豹豺狼”、“一定要大放光芒”。（有噴口的）“暴風雨！”是“彈”出去的，有彈性有力度，把胸腹的氣息控制與口腔阻氣配合。把發(fā)音的力量放在“字頭”上，利用爆發(fā)力量帶動字腹和字尾的響度，這樣，聲音放得遠，嗓子又省勁。氣音發(fā)聲練習：A、用氣數(shù)數(shù)或念字母。距離發(fā)聲練習假設分別向一個人、十個人、五十人、一千人，在教室、大禮堂、體育館等地朗誦或喊口令，十分精確地運用聲音。這就叫前音稍后，即閉音稍開。共鳴點在這上面，口腔著力點在下面，前面這兒，距離太遠了，就會擠嗓子?？傊舐曇羰且獙嵉牟皇翘摰?，要亮的不要松軟疲塌的，要圓潤，不要單薄干燥。聲音是橫著的就無啥共鳴，不集中，主要元音要夸張一點：翻江倒海！夸張，一夸張，就立住了，立不住，共鳴就出不來。朗誦時，把氣息彈上去。D、去聲：氣息通暢地下沉。如“無、群、學、紅彤彤、河流、紅旗”。念普通話的調(diào)值，體會用發(fā)聲：A、陰平：氣息平穩(wěn)、集中、胸腹控制穩(wěn)定。唱《洪湖赤衛(wèi)隊》中歌曲：漁民的光景一年更比一年強。音越高，小腹收縮，腰、胸擴張要越強。聲音不是從口里直接向前敞出去，而是向上從硬腭打上頭頂骨；音色不是松軟、黯淡的，而是追求金屬碰撞之神韻。三、發(fā)聲練習：單音練習首先要興奮，以情運氣，以情帶聲。恩（第二聲）恩（第四聲）。(二）、鼻腔共鳴訓練：有的人想加大音量時，就在喉鼻上使勁，結(jié)果越使越糟。C、挺 軟腭。臉上嚼肌（面皮）向兩邊斜上方提起，似放松微笑狀態(tài)。A、開槽牙（下巴向下移）上下后槽牙間要有一定開合度。開始，它不靈活，可能不響，多做一會，自然會響。把聲帶從睡眠狀態(tài)中柔緩地推醒。餓肚子時，急促地一呼一吸（手模胸膈可明顯感到一收一縮地抖動?！肮反瓪狻被顒訖M膈膜?？凑l延續(xù)最長，氣快完時要沉著鎮(zhèn)靜，自然放松不要緊張。體會用力抬起一件笨重物體感覺：氣息自然下沉腹肌收縮，發(fā) “哎、”丹田頂氣，而不是扇懟鞍?、、、、、、”。音乐学蚤u晃謊て諤寤岵渙誦仉鹺粑ǎ晃瘓櫸岣壞睦轄淌謚沼諳氤雋艘桓鼉畹陌旆ǎ顧幌戮妥矯攪恕Ｄ薔褪墻興寤嶠喲蟊閌薄氨鎩?、和×T頡鋇母芯酢Ｕ饉淙揮械愫瞇Γ肥滌行Ч環(huán)潦允鑰礎(chǔ)?/P早上來到野外，深呼吸，體會胸擴腹收。突然，窗口飄來一陣炒菜 香味。朗誦“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”；“天門中斷楚工開，碧水東流至此回。支點：一般呼吸的毛病是吸得淺，咳嗽式堵塞式的氣息。訓練方法：吸氣：小腹向中心收縮：胸廓、大腹、腰部同時擴張。像一個圓屋頂，吸氣時把小腹收縮，膈肌就下降，弓形的肋骨提高和擴展。氣不足，聲音黯淡無光；用氣過猛，又損害聲帶，而且噪音重。無論你是想在卡拉OK中一顯身手, 還是繪聲繪色演講、說話, , 若能科學地發(fā)揮嗓子的功能, , 只是希望將來能乘著歌聲的翅膀飛翔, 直到自己 成為了老師, 才真正體會到用美妙的嗓音傳授知識, , 謹向所有從事漢語教學的老師們推薦一些藝術(shù)發(fā)聲方法, 其中, 借鑒了一些話劇和聲樂的練聲教材, 簡便易行,易見效果, 或許對即將參加全瑞少兒漢語藝術(shù)比賽的選手們會有所幫助, 、用氣：呼吸的正確與否，是決定聲音好壞的關(guān)鍵。膈橫膈膜，在胸、腹之間。這中心就是丹田（臍下三指處）。呼氣：切忌一下把氣放出使胸、腰塌癟，而是把小腹一直堅持收住，努力控制胸部和腰部慢慢呼出氣來。）對比示范：唱“深深的海洋、”（有支點與無支點的聲音）發(fā)“啊”打通了，音越高氣越要下沉。我們?nèi)粘Ｉ顒幼髦薪?jīng)常遇到，請體會一下：假設你現(xiàn)在餓極了。吸氣時深沉而安靜，使五臟六腑都感到熨帖愉快?；蛴枚Z聲音數(shù)數(shù)。二、發(fā)聲：(一）、準備活動： bsp。練習方法：“狗喘氣”?！皻馀菀簟被顒勇晭?。做法：聲帶放松，用勻緩的氣流輕輕不斷地拂動它，發(fā)出細小的抖動聲，象小孩撒嬌生氣時喉嚨里發(fā)出的那種聲音。下一練習就是為了擴大共鳴器。B、提嚼肌。再練習上下牙輕碰嚼東西的動作或旋轉(zhuǎn)磨擦出聲，靈活而有力。）以上準備活動，在用嗓前都要做一下，各部分運用時才靈活松弛。練習方法：A：學牛叫鼻彈練習。用哼鳴音哼歌：“恩”哼《太陽島上》、《紅河谷》B、鼻音帶出字：共鳴點找對后，用鼻音把字帶出來。要用情感帶動氣息?？梢杂檬謸醵?、閉眼體會聲韻和氣息控制。練唱強弱復化的歌，讓聲音立著出來。從1到100，看能數(shù)多少。B、陽平：腹收腰擴由弱到強，氣息逐漸加強。如：“長、海、好、領(lǐng)導”。四、朗誦句段：共鳴點有點體會后，就直接用一段詞去找。出字立音，上、大、雨、落、幽、燕。又如：田野“一片綠啦！”沒練過聲，越使勁越?jīng)]聲音“一片綠啦！一片紅啦！”又虛又沙?！蔽?、前音稍后，后音稍前音量需大時，發(fā)音部位與共鳴點產(chǎn)生了矛盾。