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中班第6周教案[推薦5篇]-全文預覽

2024-11-16 04:43 上一頁面

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【正文】 學習6的加減,幫助幼兒進一步理解交換兩個加數的位置,得數不變的規(guī)律。(四)鞏固練習。(2)讀,學生跟讀,教師正音。)教學f的發(fā)音,認清形。 f243。)第三課時 生母f看投影說話引出f:圖上畫了什么?(說圖意:圖上畫了一位老爺爺右手拄著拐杖,遠遠地在看一尊佛像。教口訣:兩個門洞m m m(4)指導書寫,一筆寫成。發(fā)音要領:嘴閉攏,聲音從鼻子里出來。(3)連起來說。 pǎ p224。二、教學過程:(一)復習檢查,拼讀音節(jié)。第二課時 生母m一、課時目標:學會m 聲母,能記清形,讀準音。p像個反寫的“9”。(3)b p對比讀。(1)教師示范發(fā)音,要求學生仔細聽,認真看。小蝌蚪是怎么長大的?拼音活動教案第六周(10月8日——10月12日)第一課時 聲母p。小蝌蚪遇到龜媽媽時又會說些什么?一起來說一說?!按蟠蟮哪X袋,黑黝黝,細細的尾巴水中游!”提問:“小蝌蚪從沒見過自己的媽媽,你們知道小蝌蚪的媽媽是誰嗎?”提問:為什么小蝌蚪和自己的媽媽長得不一樣?幼兒討論:并發(fā)表自己的觀點,2.看課件,完整欣賞故事內容。四、活動結束五、課后回顧第三課時 小蝌蚪找媽媽一、活動目標:理解故事內容,了解小蝌蚪變青蛙的成長過程。教師巡回指導,要求每位幼兒都發(fā)言,說一說圖畫內容幼兒閱讀畫冊《采蘑菇》,在教師引導下排出圖片的正確順序。發(fā)展幼兒觀察能力和表達能力。二、活動過程:首先是誰提出的要求?老鼠提了什么要求?從老鼠年輕、靈活,上下樓梯很方便這句放你認為老鼠適合住幾樓?住在一起,貓聽了怎樣罵老鼠的?貓和老鼠都不愿住在一起,現在老鼠住在紅顏色的房子里了,那貓應該住在什么顏色的房子里?老鼠和貓?zhí)嵬旰?,是誰提的要求?大象提了什么要求?從大象很重會把樓房壓垮的這句話中,你認為大象住幾樓合適?但是大象也不愿意和老鼠住在一起,你們想想大象住什么樣的房子合適呢?(集體扮演大象,學大象的語言)學說句子。引導幼兒按單數或雙數分別進行撲克接龍游戲,讓幼兒進一步感知單數和雙數。講解游戲玩法:將1—10的撲克牌,按從小到大的順序排列,然后將其反扣在墊子上,雙方根據商量的規(guī)則輪流發(fā)出指令和操作。三、晨談活動在日常生活中我們應該注意哪些安全,怎樣進行自我保護?四、學習活動活動一:科學活動——單數和雙數 撲克游戲(數活動)活動目標:區(qū)分單數與雙數?;顒訙蕚洌禾孔痈褡?活動過程:游戲玩法:幼兒根據數字順序,用右腳依次向前跳,跳完所有的格子,然后返回,返回時改用左腳跳,依次跳回起點。收拾玩具、并能歸類擺放整齊。二、點心、盥洗活動提醒幼兒安靜進餐三、下午活動活動內容:表演游戲——大灰狼與小白兔(一)活動目的:學習機器人的基本建構技能,培養(yǎng)幼兒造型能力和動手操作能力。教師幫助能力弱的幼兒學習折雙正方形。讓幼兒先認真看一看步驟示意圖。準備幼兒學習包《藝術——雙正方形折紙》 活動過程:(一)以出示雙正方形引入,激發(fā)幼兒的學習興趣。提問:小朋友們在玩的時候心情怎么樣?有沒有遇到困難或問題,你們是怎樣解決的?自由結束。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?請小朋友互相討論一下:在你們日常生活中,哪些是讓你們高興開心的事情呢?幼兒游戲,師巡回觀察。品嘗味道,感受心情。培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎。 星期三上午一、晨間接待熱情接待每位幼兒,主動與幼兒問好。四、戶外活動體育游戲——跳房子 活動目標:探索跳房子的多種玩法,體驗游戲的樂趣。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。班級緊急撤離圖。一、午間接待熱情接待每位幼兒,主動與幼兒問好。提高幼兒動作的靈敏性。(四)探索周圍環(huán)境中的生活用品,遷移經驗。小朋友真聰明!發(fā)現了許多秘密,老師也有一個問題:“為什么老師的臉,有的鏡子照出來瘦瘦的,有的照出來胖胖的?”是鏡子不一樣?再去試試!”幼兒認識凸透鏡、凹透鏡、平面鏡以及相應的現象。幼兒用碗、點心盤、勺子、茶杯、水壺、花盆、鬧鐘、電吹風、易拉罐、車鈴等各類生活用品。通過操作活動感受凹凸鏡產生的有趣現象。教師:誰愿意來介紹一下自己的畫?你是怎么做的?(從布局、選材等方面給予適當的表揚和肯定。在《秋日私語》的音樂聲中,幼兒進行操作,教師指導。(小雞的頭、身體、尾巴、翅膀用的都是黃豆,眼睛用的是赤豆——我覺得這樣很合適,因為赤豆小小的,如果用大大的蠶豆和花紅豆做眼睛就不合適了。(提醒幼兒要輕拿輕放)二、幼兒第一次操作。(黃豆、蠶豆、赤豆、綠豆、豌豆等)活動過程:一、談話導入。活動準備范例。教師:你還去過哪些超市,它們叫什么名字?為什么要有那么多的超市?有了超市,人們的生活變得怎么樣了? 利用幼兒用書,引導幼兒討論小兔超市的名稱,并幫助小兔設計標志。引導幼兒觀察商品上的標簽,知道其用處。3.教師與幼兒共同觀察超市并自由購物.體驗參觀和購物的快樂?;顒舆^程1.出示商品。商量好參觀事宜。活動準備1.幼兒有去超市購物的經驗?;顒佣簠^(qū)域活動詳見10月區(qū)域計劃 2012年10月12日 星期五 下午 活動三:社會《超市真方便》 活動目標1.了解超市里物品的擺放規(guī)則。小結:一塊展板上的圖片是昆蟲媽媽,另一快展板上的圖片是昆蟲寶寶。昆蟲成長過程的視頻或圖片。2012年10月12日 星期五 上午 活動一:主題《昆蟲變變變》活動目標:了解某些昆蟲的成長變化。采用接力賽形式進行,讓兩個幼兒背對背,用背部夾住球往前走。引導幼兒想一想:兩人合作該怎樣搬運球?請兩個小朋友示范運球,然后兩兩結對進行運球練習。幼兒人手一個球,分散進行玩球活動,鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。2012年10月11日 星期四 下午 活動三:角色游戲活動內容詳見階段性計劃 活動四:體游《好玩的球》 活動目標:幼兒感受身體控制球,進行多種玩球的小游戲。再一次范唱,變出另外一只“小動物”,變出來后鼓勵幼兒學學其叫聲和動作?;顒又笇В撼鍪尽暗皻ぁ保ぐl(fā)幼兒對活動的興趣,引出歌曲?;顒佣焊枨缎〉皻ぁ?活動目標:學會用輕輕的歌聲來表現驚訝的情緒。鼓勵幼兒描述看到的景色。利用小竹林的視頻和圖片,有順序的引導幼兒觀察、感知和描述小竹林的景色。小竹林多美呀,像一座綠房子,正靜靜地等候著我們呢?;顒訙蕚洌赫埣议L帶幼兒到小竹林玩,認識竹葉、竹子等。幼兒自由選擇花兒并游戲。(1)、引導幼兒說出花開的月份。二、創(chuàng)編游戲歌謠?;顒舆^程:一、游戲:荷花荷花幾時開。請幼兒將花邊在作業(yè)欄中展覽出來,教師從花紋、色彩、對稱規(guī)律方面進行評價。教師:請小朋友先觀察老師畫的美麗的花邊,小朋友先想好選擇什么樣的花紋,然后想好顏色再開始畫。教師出現活動花邊進行講解演示:用目測的方法找出中心點,畫上簡單的花紋,在花紋的兩端用同樣的顏色畫出同樣的花紋。活動準備:長方形紙、油畫棒、范例花紋、活動花邊,有花邊的毛衣、臉盆、帽子 活動過程:導入活動,引起幼兒興趣。教育幼兒愛惜紙張、節(jié)約用紙活動二:藝術活動《設計美麗的花邊》(繪畫)活動目標:能觀察日常生活用品的花邊,找出他們對稱排列的規(guī)律。教師帶領幼兒邊觀看造紙流程圖,邊以肢體動作表演的方式表現各個程序中的制作方法,感知紙張的制作過程?;顒訙蕚洌何镔|準備:用多種紙制成的紙娃娃一個,圖書、扇子、包裝盒等紙制品。(3)再次聽歌曲,指導幼兒邊唱邊表演。小朋友這首歌好聽嗎?(好聽)今天我們學習這首歌,但是,想學這首歌,必須闖過五關。大獅子在夢里發(fā)生了什么事情呢?幼兒回答,教師小結。小朋友,你們喜歡哪種動物?請你們學著動物的樣子進入活動室好嗎?二、基本部分:小朋友,你們剛才是怎么進入活動室的?(學著小動物的樣子)你們是學著哪只動物?(幼兒回答)師表揚:你們回答得真棒!師:在茂密的大樹林里住著許多動物,獅子是樹林里的大王!有一天晚上獅子睡著了,做了一個奇怪的夢,你們想知道它做了一個什么樣的夢嗎?(想)、理解歌詞教師說唱歌詞:小小老鼠樹林里面稱大王,大獅子害怕那個小老鼠,螞蟻扛大樹,大象沒力氣,事情全顛倒,哈哈!你說多可笑。活動四:藝術活動《顛倒歌》(歌曲)活動目標 :。熟悉本班的逃生路線?;顒佣簠^(qū)域活動內容詳見10月區(qū)域計劃 2012年10月9日星期二下午 活動三:安全教育《消防安全》 活動目標:通過演習,訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。三、仿編詩歌:還有許多東西也想說說秋天的顏色,出示蘋果,你覺得蘋果會說什么呢?鼓勵幼兒進行仿編?;顒舆^程:一、導入活動:引導幼兒討論:秋天有哪些花開了?它們是什么顏色的?秋天的樹是什么樣的?導出詩歌:秋天是多么的美麗??!這些花兒和樹都要來說說它們看見的秋天。能根據詩歌的句式結構進行仿編,并用繪畫表達自己的感受。先將五官貼完的小組為勝,奪得小紅旗。三、學習玩法,了解規(guī)則。二、學著掌握基本動作。活動準備:幼兒知道自己的五官及其位置,會走蒙式線。第二組:分禮物。小結:要把一堆物品分開時,可以先按照其中的一種特質分類,然后在按照另一種特質分類。引導幼兒觀察教育掛圖《月餅分類》中不同形狀的月餅,說一說這些月餅有什么不一樣?;顒訙蕚洌何镔|準備:幼兒收集的月餅包裝盒若干(圓形、正方形、長方形等不同形狀和大小的包裝盒),盤中若干,不同形狀、大小的糖果圖片若干,不同形狀、大小的禮物圖片若干,記錄紙、鉛筆人手一份。附古詩:偶成 宋 朱熹少年易老學難成,一寸光陰不可輕。教師重點指導幼兒學習古詩。教師重點指導幼兒能發(fā)出正確的讀音,并理解新詞匯:偶、熹、階、梧。提問:①“圖畫畫的是誰?他在干嘛呢?” 教師重點指導幼兒知道圖片是個少年。4.活動延伸讓幼兒回家后折飛機給爸爸媽媽看,也可以把折好的飛機送給鄰居的小朋友,共同分享快樂。重點引導幼兒能集中注意力細心地完成制作,不怕困難。②兩角向中心折,兩邊向后反折,兩邊再向中折,折后展開兩邊。提問:①你們在家里折過怎樣的飛機?②這架飛機你是怎樣折的? 重點引導幼兒認真觀察,大膽講述。2.活動準備提供與幼兒人數相等的紙?;ㄐㄒm花腰帶,珍珠蝴蝶兩邊排。任務:幼兒能用簡單動作進行朗讀童謠,鞏固所學的童謠。Ⅲ分享經驗(3)幼兒完整朗誦童謠,引導幼兒能用較清晰地廣州話朗讀童謠《落雨大》。 Ⅰ導入(1)欣賞粵語歌曲,導入活動?;浾Z童謠《落雨大》ppt,幼兒已有接觸過廣州方言的生活經驗。提問:“你聽到童謠里面有什么?”教師鼓勵幼兒大膽說自己在童謠里聽到什么東西。Ⅳ幼兒再次操作(4)邊朗讀邊配簡單動作,感受童謠的趣味性。 附童謠: 《 落雨大》落雨大,水浸街,阿哥擔柴上街賣,阿嫂出街著花鞋。(3)體驗自制玩具的快樂,進一步對折紙活動感興趣。Ⅱ幼兒第一次操作(2)出示折好的小飛機,引起幼兒折飛機的興趣。①第一步角對角折時,角對齊,邊壓平,使中心線的折痕很清楚。提醒幼兒注意基本要求:先對整折,然后用手抹平,慢慢地折。重點引導幼兒體驗自制玩具的快樂,進一步對折紙活動感興趣。(3)培養(yǎng)學習古詩的興趣,多媒體課件,相關古詩音樂 Ⅰ導入(1)觀看圖片,引起幼兒興趣。(3)結合多媒體,初步欣賞古詩,并學習新詞匯。Ⅳ幼兒再次操作(5)教師朗誦古詩,幼兒小聲跟讀。請幼兒把在家學會的古詩朗誦給大家聽,鼓勵幼兒相互學習,并要求幼兒回家后把今天學的古詩朗誦給爸爸媽媽聽,在家還可以學一些古詩。學會用簡單的標識做分類記錄。引導幼兒觀察收集來得月餅盒,說一說自己收集來的月餅盒子和同伴有什么不同,為什么。引導幼兒思考:月餅有的圓有的方,可以用什么標記表示呢?有的大有的小又可以用什么標識來表示呢?討論:如果給他們分分家,可以怎么辦?有幾種不同的分法?可以用什么方法記錄? 教師將幼兒的討論結果記錄在黑板上。引導語:看看盤子里的糖果有什么不同,請把相同的放在一起,然后做個標識地放在盤子上。練習向前行進跳、平衡、跑等基本動作?;顒舆^程:一、積極參與準備運動 教師以“玩有趣游戲”的神秘口吻激發(fā)幼兒參與準備運動的積極性,引導幼兒伴隨音樂與教師做上肢、下肢、體側、體轉、伸展、下蹲、軀干轉動、跳躍、放松等準備運動。幼兒魚貫式地上學習雙腳并攏向前行進跳,教師重點指導個別幼兒掌握動作要領。游戲玩法:每位幼兒選擇眼、鼻、耳、嘴、眉中的一個,站在起跑線后,聽到信號后每組第一個幼兒同時出發(fā),按接力方式行進,踩過彩繩做的小河,跳過呼啦圈排成的洞,將自己手中的“五官”貼到重點黑板上臉譜的合適位置,再從旁邊跑回起點在接在本隊后。2012年10月9日星期二上午 活動一:詩歌《秋天的顏色》 活動目標:感受詩歌所表達的秋天的色彩美。課件《秋天的顏色》。進一步理解詩歌:為什么菊花說秋天是黃色的?(依此類推)為什么大地說秋天的彩色的?理解詩歌的題目:菊花、楓葉、松樹、大地說得都是什么呀?小朋友能把它們說得話編成一首好聽的詩歌嗎?誰能給這首詩歌起個好聽的名字呢?配上音樂,幼兒朗誦詩歌。在自然角收集、展示秋天的水果、種子?;顒訙蕚洌褐阑馂闹凶跃鹊幕境WR。在規(guī)定的時間內,確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點,做到無遺漏、無丟失、無傷害?;顒舆^程:一、開始部分:指導幼兒學著動物的樣子坐上老師開的“火車”進入活動室。指導幼兒帶著問題仔細聽。今天我們把大獅子的夢編成了一首歌,給它起了個名字叫《顛倒歌》,(出示課件)我們一起聽聽好嗎? 播放歌曲《顛倒歌》,幼兒欣賞。(2)引導幼兒說一說稱大王是什么樣子的?大象沒力氣怎么表現?(用語氣和身體的動作來表現歌曲的詼諧幽默。感受紙在生活中的用處
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