【正文】 學(xué)習(xí)6的加減，幫助幼兒進(jìn)一步理解交換兩個(gè)加數(shù)的位置，得數(shù)不變的規(guī)律。（四）鞏固練習(xí)。（2）讀，學(xué)生跟讀，教師正音。）教學(xué)f的發(fā)音，認(rèn)清形。 f243。）第三課時(shí) 生母f看投影說話引出f：圖上畫了什么？（說圖意：圖上畫了一位老爺爺右手拄著拐杖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在看一尊佛像。教口訣：兩個(gè)門洞m m m（4）指導(dǎo)書寫，一筆寫成。發(fā)音要領(lǐng)：嘴閉攏，聲音從鼻子里出來。（3）連起來說。 pǎ p224。二、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)檢查，拼讀音節(jié)。第二課時(shí) 生母m一、課時(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)m 聲母，能記清形，讀準(zhǔn)音。p像個(gè)反寫的“9”。（3）b p對比讀。（1）教師示范發(fā)音，要求學(xué)生仔細(xì)聽，認(rèn)真看。小蝌蚪是怎么長大的？拼音活動(dòng)教案第六周（10月8日——10月12日）第一課時(shí) 聲母p。小蝌蚪遇到龜媽媽時(shí)又會(huì)說些什么？一起來說一說。“大大的腦袋，黑黝黝，細(xì)細(xì)的尾巴水中游！”提問：“小蝌蚪從沒見過自己的媽媽，你們知道小蝌蚪的媽媽是誰嗎？”提問：為什么小蝌蚪和自己的媽媽長得不一樣？幼兒討論：并發(fā)表自己的觀點(diǎn)，2．看課件，完整欣賞故事內(nèi)容。四、活動(dòng)結(jié)束五、課后回顧第三課時(shí) 小蝌蚪找媽媽一、活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，了解小蝌蚪變青蛙的成長過程。教師巡回指導(dǎo)，要求每位幼兒都發(fā)言，說一說圖畫內(nèi)容幼兒閱讀畫冊《采蘑菇》，在教師引導(dǎo)下排出圖片的正確順序。發(fā)展幼兒觀察能力和表達(dá)能力。二、活動(dòng)過程:首先是誰提出的要求？老鼠提了什么要求？從老鼠年輕、靈活，上下樓梯很方便這句放你認(rèn)為老鼠適合住幾樓？住在一起，貓聽了怎樣罵老鼠的？貓和老鼠都不愿住在一起，現(xiàn)在老鼠住在紅顏色的房子里了，那貓應(yīng)該住在什么顏色的房子里？老鼠和貓?zhí)嵬旰螅钦l提的要求？大象提了什么要求？從大象很重會(huì)把樓房壓垮的這句話中，你認(rèn)為大象住幾樓合適？但是大象也不愿意和老鼠住在一起，你們想想大象住什么樣的房子合適呢？（集體扮演大象，學(xué)大象的語言）學(xué)說句子。引導(dǎo)幼兒按單數(shù)或雙數(shù)分別進(jìn)行撲克接龍游戲，讓幼兒進(jìn)一步感知單數(shù)和雙數(shù)。講解游戲玩法：將1—10的撲克牌，按從小到大的順序排列，然后將其反扣在墊子上，雙方根據(jù)商量的規(guī)則輪流發(fā)出指令和操作。三、晨談活動(dòng)在日常生活中我們應(yīng)該注意哪些安全，怎樣進(jìn)行自我保護(hù)？四、學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)一：科學(xué)活動(dòng)——單數(shù)和雙數(shù) 撲克游戲（數(shù)活動(dòng)）活動(dòng)目標(biāo)：區(qū)分單數(shù)與雙數(shù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：跳房子格子 活動(dòng)過程：游戲玩法：幼兒根據(jù)數(shù)字順序，用右腳依次向前跳，跳完所有的格子，然后返回，返回時(shí)改用左腳跳，依次跳回起點(diǎn)。收拾玩具、并能歸類擺放整齊。二、點(diǎn)心、盥洗活動(dòng)提醒幼兒安靜進(jìn)餐三、下午活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：表演游戲——大灰狼與小白兔（一）活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)機(jī)器人的基本建構(gòu)技能，培養(yǎng)幼兒造型能力和動(dòng)手操作能力。教師幫助能力弱的幼兒學(xué)習(xí)折雙正方形。讓幼兒先認(rèn)真看一看步驟示意圖。準(zhǔn)備幼兒學(xué)習(xí)包《藝術(shù)——雙正方形折紙》 活動(dòng)過程：（一）以出示雙正方形引入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。提問：小朋友們在玩的時(shí)候心情怎么樣？有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的？自由結(jié)束。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？請小朋友互相討論一下：在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是讓你們高興開心的事情呢？幼兒游戲，師巡回觀察。品嘗味道，感受心情。培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。 星期三上午一、晨間接待熱情接待每位幼兒，主動(dòng)與幼兒問好。四、戶外活動(dòng)體育游戲——跳房子 活動(dòng)目標(biāo)：探索跳房子的多種玩法，體驗(yàn)游戲的樂趣。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。班級緊急撤離圖。一、午間接待熱情接待每位幼兒，主動(dòng)與幼兒問好。提高幼兒動(dòng)作的靈敏性。（四）探索周圍環(huán)境中的生活用品，遷移經(jīng)驗(yàn)。小朋友真聰明！發(fā)現(xiàn)了許多秘密，老師也有一個(gè)問題：“為什么老師的臉，有的鏡子照出來瘦瘦的，有的照出來胖胖的？”是鏡子不一樣？再去試試！”幼兒認(rèn)識凸透鏡、凹透鏡、平面鏡以及相應(yīng)的現(xiàn)象。幼兒用碗、點(diǎn)心盤、勺子、茶杯、水壺、花盆、鬧鐘、電吹風(fēng)、易拉罐、車鈴等各類生活用品。通過操作活動(dòng)感受凹凸鏡產(chǎn)生的有趣現(xiàn)象。教師：誰愿意來介紹一下自己的畫？你是怎么做的？（從布局、選材等方面給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和肯定。在《秋日私語》的音樂聲中，幼兒進(jìn)行操作，教師指導(dǎo)。（小雞的頭、身體、尾巴、翅膀用的都是黃豆，眼睛用的是赤豆——我覺得這樣很合適，因?yàn)槌喽剐⌒〉?，如果用大大的蠶豆和花紅豆做眼睛就不合適了。（提醒幼兒要輕拿輕放）二、幼兒第一次操作。（黃豆、蠶豆、赤豆、綠豆、豌豆等）活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入?；顒?dòng)準(zhǔn)備范例。教師：你還去過哪些超市，它們叫什么名字?為什么要有那么多的超市?有了超市，人們的生活變得怎么樣了? 利用幼兒用書，引導(dǎo)幼兒討論小兔超市的名稱，并幫助小兔設(shè)計(jì)標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒觀察商品上的標(biāo)簽，知道其用處。3．教師與幼兒共同觀察超市并自由購物．體驗(yàn)參觀和購物的快樂。活動(dòng)過程1．出示商品。商量好參觀事宜?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．幼兒有去超市購物的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)二：區(qū)域活動(dòng)詳見10月區(qū)域計(jì)劃 2012年10月12日 星期五 下午 活動(dòng)三：社會(huì)《超市真方便》 活動(dòng)目標(biāo)1．了解超市里物品的擺放規(guī)則。小結(jié)：一塊展板上的圖片是昆蟲媽媽，另一快展板上的圖片是昆蟲寶寶。昆蟲成長過程的視頻或圖片。2012年10月12日 星期五 上午 活動(dòng)一：主題《昆蟲變變變》活動(dòng)目標(biāo)：了解某些昆蟲的成長變化。采用接力賽形式進(jìn)行，讓兩個(gè)幼兒背對背，用背部夾住球往前走。引導(dǎo)幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運(yùn)球？請兩個(gè)小朋友示范運(yùn)球，然后兩兩結(jié)對進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。幼兒人手一個(gè)球，分散進(jìn)行玩球活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒想出各種玩球的方法。2012年10月11日 星期四 下午 活動(dòng)三：角色游戲活動(dòng)內(nèi)容詳見階段性計(jì)劃 活動(dòng)四：體游《好玩的球》 活動(dòng)目標(biāo)：幼兒感受身體控制球，進(jìn)行多種玩球的小游戲。再一次范唱，變出另外一只“小動(dòng)物”，變出來后鼓勵(lì)幼兒學(xué)學(xué)其叫聲和動(dòng)作?；顒?dòng)指導(dǎo)：出示“蛋殼”，激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣，引出歌曲。活動(dòng)二：歌曲《小蛋殼》 活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用輕輕的歌聲來表現(xiàn)驚訝的情緒。鼓勵(lì)幼兒描述看到的景色。利用小竹林的視頻和圖片，有順序的引導(dǎo)幼兒觀察、感知和描述小竹林的景色。小竹林多美呀，像一座綠房子，正靜靜地等候著我們呢。活動(dòng)準(zhǔn)備：請家長帶幼兒到小竹林玩，認(rèn)識竹葉、竹子等。幼兒自由選擇花兒并游戲。（1）、引導(dǎo)幼兒說出花開的月份。二、創(chuàng)編游戲歌謠?；顒?dòng)過程：一、游戲：荷花荷花幾時(shí)開。請幼兒將花邊在作業(yè)欄中展覽出來，教師從花紋、色彩、對稱規(guī)律方面進(jìn)行評價(jià)。教師：請小朋友先觀察老師畫的美麗的花邊，小朋友先想好選擇什么樣的花紋，然后想好顏色再開始畫。教師出現(xiàn)活動(dòng)花邊進(jìn)行講解演示：用目測的方法找出中心點(diǎn)，畫上簡單的花紋，在花紋的兩端用同樣的顏色畫出同樣的花紋?；顒?dòng)準(zhǔn)備：長方形紙、油畫棒、范例花紋、活動(dòng)花邊，有花邊的毛衣、臉盆、帽子 活動(dòng)過程：導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。教育幼兒愛惜紙張、節(jié)約用紙活動(dòng)二：藝術(shù)活動(dòng)《設(shè)計(jì)美麗的花邊》（繪畫）活動(dòng)目標(biāo)：能觀察日常生活用品的花邊，找出他們對稱排列的規(guī)律。教師帶領(lǐng)幼兒邊觀看造紙流程圖，邊以肢體動(dòng)作表演的方式表現(xiàn)各個(gè)程序中的制作方法，感知紙張的制作過程。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：用多種紙制成的紙娃娃一個(gè)，圖書、扇子、包裝盒等紙制品。（3）再次聽歌曲，指導(dǎo)幼兒邊唱邊表演。小朋友這首歌好聽嗎？（好聽）今天我們學(xué)習(xí)這首歌，但是，想學(xué)這首歌，必須闖過五關(guān)。大獅子在夢里發(fā)生了什么事情呢？幼兒回答，教師小結(jié)。小朋友，你們喜歡哪種動(dòng)物？請你們學(xué)著動(dòng)物的樣子進(jìn)入活動(dòng)室好嗎？二、基本部分：小朋友，你們剛才是怎么進(jìn)入活動(dòng)室的？（學(xué)著小動(dòng)物的樣子）你們是學(xué)著哪只動(dòng)物？（幼兒回答）師表揚(yáng)：你們回答得真棒！師：在茂密的大樹林里住著許多動(dòng)物，獅子是樹林里的大王！有一天晚上獅子睡著了，做了一個(gè)奇怪的夢，你們想知道它做了一個(gè)什么樣的夢嗎？（想）、理解歌詞教師說唱歌詞：小小老鼠樹林里面稱大王，大獅子害怕那個(gè)小老鼠，螞蟻扛大樹，大象沒力氣，事情全顛倒，哈哈！你說多可笑。活動(dòng)四：藝術(shù)活動(dòng)《顛倒歌》（歌曲）活動(dòng)目標(biāo) ：。熟悉本班的逃生路線。活動(dòng)二：區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容詳見10月區(qū)域計(jì)劃 2012年10月9日星期二下午 活動(dòng)三：安全教育《消防安全》 活動(dòng)目標(biāo)：通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。三、仿編詩歌：還有許多東西也想說說秋天的顏色，出示蘋果，你覺得蘋果會(huì)說什么呢？鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行仿編?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒討論：秋天有哪些花開了？它們是什么顏色的？秋天的樹是什么樣的？導(dǎo)出詩歌：秋天是多么的美麗?。∵@些花兒和樹都要來說說它們看見的秋天。能根據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編，并用繪畫表達(dá)自己的感受。先將五官貼完的小組為勝，奪得小紅旗。三、學(xué)習(xí)玩法，了解規(guī)則。二、學(xué)著掌握基本動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒知道自己的五官及其位置，會(huì)走蒙式線。第二組：分禮物。小結(jié)：要把一堆物品分開時(shí)，可以先按照其中的一種特質(zhì)分類，然后在按照另一種特質(zhì)分類。引導(dǎo)幼兒觀察教育掛圖《月餅分類》中不同形狀的月餅，說一說這些月餅有什么不一樣。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒收集的月餅包裝盒若干（圓形、正方形、長方形等不同形狀和大小的包裝盒），盤中若干，不同形狀、大小的糖果圖片若干，不同形狀、大小的禮物圖片若干，記錄紙、鉛筆人手一份。附古詩：偶成 宋 朱熹少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)古詩。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能發(fā)出正確的讀音，并理解新詞匯：偶、熹、階、梧。提問：①“圖畫畫的是誰？他在干嘛呢？” 教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒知道圖片是個(gè)少年。4．活動(dòng)延伸讓幼兒回家后折飛機(jī)給爸爸媽媽看，也可以把折好的飛機(jī)送給鄰居的小朋友，共同分享快樂。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒能集中注意力細(xì)心地完成制作，不怕困難。②兩角向中心折，兩邊向后反折，兩邊再向中折，折后展開兩邊。提問：①你們在家里折過怎樣的飛機(jī)？②這架飛機(jī)你是怎樣折的？ 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，大膽講述。2．活動(dòng)準(zhǔn)備提供與幼兒人數(shù)相等的紙?；ㄐㄒm花腰帶，珍珠蝴蝶兩邊排。任務(wù)：幼兒能用簡單動(dòng)作進(jìn)行朗讀童謠，鞏固所學(xué)的童謠。Ⅲ分享經(jīng)驗(yàn)（3）幼兒完整朗誦童謠，引導(dǎo)幼兒能用較清晰地廣州話朗讀童謠《落雨大》。 Ⅰ導(dǎo)入（1）欣賞粵語歌曲，導(dǎo)入活動(dòng)?；浾Z童謠《落雨大》ppt，幼兒已有接觸過廣州方言的生活經(jīng)驗(yàn)。提問：“你聽到童謠里面有什么？”教師鼓勵(lì)幼兒大膽說自己在童謠里聽到什么東西。Ⅳ幼兒再次操作（4）邊朗讀邊配簡單動(dòng)作，感受童謠的趣味性。 附童謠： 《 落雨大》落雨大，水浸街，阿哥擔(dān)柴上街賣，阿嫂出街著花鞋。（3）體驗(yàn)自制玩具的快樂，進(jìn)一步對折紙活動(dòng)感興趣。Ⅱ幼兒第一次操作（2）出示折好的小飛機(jī)，引起幼兒折飛機(jī)的興趣。①第一步角對角折時(shí)，角對齊，邊壓平，使中心線的折痕很清楚。提醒幼兒注意基本要求：先對整折，然后用手抹平，慢慢地折。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)自制玩具的快樂，進(jìn)一步對折紙活動(dòng)感興趣。（3）培養(yǎng)學(xué)習(xí)古詩的興趣，多媒體課件，相關(guān)古詩音樂 Ⅰ導(dǎo)入（1）觀看圖片，引起幼兒興趣。（3）結(jié)合多媒體，初步欣賞古詩，并學(xué)習(xí)新詞匯。Ⅳ幼兒再次操作（5）教師朗誦古詩，幼兒小聲跟讀。請幼兒把在家學(xué)會(huì)的古詩朗誦給大家聽，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)，并要求幼兒回家后把今天學(xué)的古詩朗誦給爸爸媽媽聽，在家還可以學(xué)一些古詩。學(xué)會(huì)用簡單的標(biāo)識做分類記錄。引導(dǎo)幼兒觀察收集來得月餅盒，說一說自己收集來的月餅盒子和同伴有什么不同，為什么。引導(dǎo)幼兒思考：月餅有的圓有的方，可以用什么標(biāo)記表示呢？有的大有的小又可以用什么標(biāo)識來表示呢？討論：如果給他們分分家，可以怎么辦？有幾種不同的分法？可以用什么方法記錄？ 教師將幼兒的討論結(jié)果記錄在黑板上。引導(dǎo)語：看看盤子里的糖果有什么不同，請把相同的放在一起，然后做個(gè)標(biāo)識地放在盤子上。練習(xí)向前行進(jìn)跳、平衡、跑等基本動(dòng)作?；顒?dòng)過程：一、積極參與準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng) 教師以“玩有趣游戲”的神秘口吻激發(fā)幼兒參與準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)的積極性，引導(dǎo)幼兒伴隨音樂與教師做上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、伸展、下蹲、軀干轉(zhuǎn)動(dòng)、跳躍、放松等準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。幼兒魚貫式地上學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳，教師重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。游戲玩法：每位幼兒選擇眼、鼻、耳、嘴、眉中的一個(gè)，站在起跑線后，聽到信號后每組第一個(gè)幼兒同時(shí)出發(fā)，按接力方式行進(jìn)，踩過彩繩做的小河，跳過呼啦圈排成的洞，將自己手中的“五官”貼到重點(diǎn)黑板上臉譜的合適位置，再從旁邊跑回起點(diǎn)在接在本隊(duì)后。2012年10月9日星期二上午 活動(dòng)一：詩歌《秋天的顏色》 活動(dòng)目標(biāo)：感受詩歌所表達(dá)的秋天的色彩美。課件《秋天的顏色》。進(jìn)一步理解詩歌：為什么菊花說秋天是黃色的？（依此類推）為什么大地說秋天的彩色的？理解詩歌的題目：菊花、楓葉、松樹、大地說得都是什么呀？小朋友能把它們說得話編成一首好聽的詩歌嗎？誰能給這首詩歌起個(gè)好聽的名字呢？配上音樂，幼兒朗誦詩歌。在自然角收集、展示秋天的水果、種子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知道火災(zāi)中自救的基本常識。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無遺漏、無丟失、無傷害?；顒?dòng)過程：一、開始部分：指導(dǎo)幼兒學(xué)著動(dòng)物的樣子坐上老師開的“火車”進(jìn)入活動(dòng)室。指導(dǎo)幼兒帶著問題仔細(xì)聽。今天我們把大獅子的夢編成了一首歌，給它起了個(gè)名字叫《顛倒歌》，（出示課件）我們一起聽聽好嗎？ 播放歌曲《顛倒歌》，幼兒欣賞。（2）引導(dǎo)幼兒說一說稱大王是什么樣子的？大象沒力氣怎么表現(xiàn)？（用語氣和身體的動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的詼諧幽默。感受紙?jiān)谏钪械挠锰?