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中班第6周教案[推薦5篇]-全文預(yù)覽

2024-11-16 04:43 上一頁面

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【正文】 學(xué)習(xí)6的加減,幫助幼兒進(jìn)一步理解交換兩個(gè)加數(shù)的位置,得數(shù)不變的規(guī)律。(四)鞏固練習(xí)。(2)讀,學(xué)生跟讀,教師正音。)教學(xué)f的發(fā)音,認(rèn)清形。 f243。)第三課時(shí) 生母f看投影說話引出f:圖上畫了什么?(說圖意:圖上畫了一位老爺爺右手拄著拐杖,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在看一尊佛像。教口訣:兩個(gè)門洞m m m(4)指導(dǎo)書寫,一筆寫成。發(fā)音要領(lǐng):嘴閉攏,聲音從鼻子里出來。(3)連起來說。 pǎ p224。二、教學(xué)過程:(一)復(fù)習(xí)檢查,拼讀音節(jié)。第二課時(shí) 生母m一、課時(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)m 聲母,能記清形,讀準(zhǔn)音。p像個(gè)反寫的“9”。(3)b p對比讀。(1)教師示范發(fā)音,要求學(xué)生仔細(xì)聽,認(rèn)真看。小蝌蚪是怎么長大的?拼音活動(dòng)教案第六周(10月8日——10月12日)第一課時(shí) 聲母p。小蝌蚪遇到龜媽媽時(shí)又會(huì)說些什么?一起來說一說。“大大的腦袋,黑黝黝,細(xì)細(xì)的尾巴水中游!”提問:“小蝌蚪從沒見過自己的媽媽,你們知道小蝌蚪的媽媽是誰嗎?”提問:為什么小蝌蚪和自己的媽媽長得不一樣?幼兒討論:并發(fā)表自己的觀點(diǎn),2.看課件,完整欣賞故事內(nèi)容。四、活動(dòng)結(jié)束五、課后回顧第三課時(shí) 小蝌蚪找媽媽一、活動(dòng)目標(biāo):理解故事內(nèi)容,了解小蝌蚪變青蛙的成長過程。教師巡回指導(dǎo),要求每位幼兒都發(fā)言,說一說圖畫內(nèi)容幼兒閱讀畫冊《采蘑菇》,在教師引導(dǎo)下排出圖片的正確順序。發(fā)展幼兒觀察能力和表達(dá)能力。二、活動(dòng)過程:首先是誰提出的要求?老鼠提了什么要求?從老鼠年輕、靈活,上下樓梯很方便這句放你認(rèn)為老鼠適合住幾樓?住在一起,貓聽了怎樣罵老鼠的?貓和老鼠都不愿住在一起,現(xiàn)在老鼠住在紅顏色的房子里了,那貓應(yīng)該住在什么顏色的房子里?老鼠和貓?zhí)嵬旰螅钦l提的要求?大象提了什么要求?從大象很重會(huì)把樓房壓垮的這句話中,你認(rèn)為大象住幾樓合適?但是大象也不愿意和老鼠住在一起,你們想想大象住什么樣的房子合適呢?(集體扮演大象,學(xué)大象的語言)學(xué)說句子。引導(dǎo)幼兒按單數(shù)或雙數(shù)分別進(jìn)行撲克接龍游戲,讓幼兒進(jìn)一步感知單數(shù)和雙數(shù)。講解游戲玩法:將1—10的撲克牌,按從小到大的順序排列,然后將其反扣在墊子上,雙方根據(jù)商量的規(guī)則輪流發(fā)出指令和操作。三、晨談活動(dòng)在日常生活中我們應(yīng)該注意哪些安全,怎樣進(jìn)行自我保護(hù)?四、學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)一:科學(xué)活動(dòng)——單數(shù)和雙數(shù) 撲克游戲(數(shù)活動(dòng))活動(dòng)目標(biāo):區(qū)分單數(shù)與雙數(shù)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:跳房子格子 活動(dòng)過程:游戲玩法:幼兒根據(jù)數(shù)字順序,用右腳依次向前跳,跳完所有的格子,然后返回,返回時(shí)改用左腳跳,依次跳回起點(diǎn)。收拾玩具、并能歸類擺放整齊。二、點(diǎn)心、盥洗活動(dòng)提醒幼兒安靜進(jìn)餐三、下午活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容:表演游戲——大灰狼與小白兔(一)活動(dòng)目的:學(xué)習(xí)機(jī)器人的基本建構(gòu)技能,培養(yǎng)幼兒造型能力和動(dòng)手操作能力。教師幫助能力弱的幼兒學(xué)習(xí)折雙正方形。讓幼兒先認(rèn)真看一看步驟示意圖。準(zhǔn)備幼兒學(xué)習(xí)包《藝術(shù)——雙正方形折紙》 活動(dòng)過程:(一)以出示雙正方形引入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。提問:小朋友們在玩的時(shí)候心情怎么樣?有沒有遇到困難或問題,你們是怎樣解決的?自由結(jié)束。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?請小朋友互相討論一下:在你們?nèi)粘I钪?,哪些是讓你們高興開心的事情呢?幼兒游戲,師巡回觀察。品嘗味道,感受心情。培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。 星期三上午一、晨間接待熱情接待每位幼兒,主動(dòng)與幼兒問好。四、戶外活動(dòng)體育游戲——跳房子 活動(dòng)目標(biāo):探索跳房子的多種玩法,體驗(yàn)游戲的樂趣。如可以分成兩隊(duì),沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。班級緊急撤離圖。一、午間接待熱情接待每位幼兒,主動(dòng)與幼兒問好。提高幼兒動(dòng)作的靈敏性。(四)探索周圍環(huán)境中的生活用品,遷移經(jīng)驗(yàn)。小朋友真聰明!發(fā)現(xiàn)了許多秘密,老師也有一個(gè)問題:“為什么老師的臉,有的鏡子照出來瘦瘦的,有的照出來胖胖的?”是鏡子不一樣?再去試試!”幼兒認(rèn)識凸透鏡、凹透鏡、平面鏡以及相應(yīng)的現(xiàn)象。幼兒用碗、點(diǎn)心盤、勺子、茶杯、水壺、花盆、鬧鐘、電吹風(fēng)、易拉罐、車鈴等各類生活用品。通過操作活動(dòng)感受凹凸鏡產(chǎn)生的有趣現(xiàn)象。教師:誰愿意來介紹一下自己的畫?你是怎么做的?(從布局、選材等方面給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和肯定。在《秋日私語》的音樂聲中,幼兒進(jìn)行操作,教師指導(dǎo)。(小雞的頭、身體、尾巴、翅膀用的都是黃豆,眼睛用的是赤豆——我覺得這樣很合適,因?yàn)槌喽剐⌒〉?,如果用大大的蠶豆和花紅豆做眼睛就不合適了。(提醒幼兒要輕拿輕放)二、幼兒第一次操作。(黃豆、蠶豆、赤豆、綠豆、豌豆等)活動(dòng)過程:一、談話導(dǎo)入?;顒?dòng)準(zhǔn)備范例。教師:你還去過哪些超市,它們叫什么名字?為什么要有那么多的超市?有了超市,人們的生活變得怎么樣了? 利用幼兒用書,引導(dǎo)幼兒討論小兔超市的名稱,并幫助小兔設(shè)計(jì)標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒觀察商品上的標(biāo)簽,知道其用處。3.教師與幼兒共同觀察超市并自由購物.體驗(yàn)參觀和購物的快樂。活動(dòng)過程1.出示商品。商量好參觀事宜?;顒?dòng)準(zhǔn)備1.幼兒有去超市購物的經(jīng)驗(yàn)?;顒?dòng)二:區(qū)域活動(dòng)詳見10月區(qū)域計(jì)劃 2012年10月12日 星期五 下午 活動(dòng)三:社會(huì)《超市真方便》 活動(dòng)目標(biāo)1.了解超市里物品的擺放規(guī)則。小結(jié):一塊展板上的圖片是昆蟲媽媽,另一快展板上的圖片是昆蟲寶寶。昆蟲成長過程的視頻或圖片。2012年10月12日 星期五 上午 活動(dòng)一:主題《昆蟲變變變》活動(dòng)目標(biāo):了解某些昆蟲的成長變化。采用接力賽形式進(jìn)行,讓兩個(gè)幼兒背對背,用背部夾住球往前走。引導(dǎo)幼兒想一想:兩人合作該怎樣搬運(yùn)球?請兩個(gè)小朋友示范運(yùn)球,然后兩兩結(jié)對進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。幼兒人手一個(gè)球,分散進(jìn)行玩球活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒想出各種玩球的方法。2012年10月11日 星期四 下午 活動(dòng)三:角色游戲活動(dòng)內(nèi)容詳見階段性計(jì)劃 活動(dòng)四:體游《好玩的球》 活動(dòng)目標(biāo):幼兒感受身體控制球,進(jìn)行多種玩球的小游戲。再一次范唱,變出另外一只“小動(dòng)物”,變出來后鼓勵(lì)幼兒學(xué)學(xué)其叫聲和動(dòng)作?;顒?dòng)指導(dǎo):出示“蛋殼”,激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣,引出歌曲。活動(dòng)二:歌曲《小蛋殼》 活動(dòng)目標(biāo):學(xué)會(huì)用輕輕的歌聲來表現(xiàn)驚訝的情緒。鼓勵(lì)幼兒描述看到的景色。利用小竹林的視頻和圖片,有順序的引導(dǎo)幼兒觀察、感知和描述小竹林的景色。小竹林多美呀,像一座綠房子,正靜靜地等候著我們呢。活動(dòng)準(zhǔn)備:請家長帶幼兒到小竹林玩,認(rèn)識竹葉、竹子等。幼兒自由選擇花兒并游戲。(1)、引導(dǎo)幼兒說出花開的月份。二、創(chuàng)編游戲歌謠?;顒?dòng)過程:一、游戲:荷花荷花幾時(shí)開。請幼兒將花邊在作業(yè)欄中展覽出來,教師從花紋、色彩、對稱規(guī)律方面進(jìn)行評價(jià)。教師:請小朋友先觀察老師畫的美麗的花邊,小朋友先想好選擇什么樣的花紋,然后想好顏色再開始畫。教師出現(xiàn)活動(dòng)花邊進(jìn)行講解演示:用目測的方法找出中心點(diǎn),畫上簡單的花紋,在花紋的兩端用同樣的顏色畫出同樣的花紋?;顒?dòng)準(zhǔn)備:長方形紙、油畫棒、范例花紋、活動(dòng)花邊,有花邊的毛衣、臉盆、帽子 活動(dòng)過程:導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。教育幼兒愛惜紙張、節(jié)約用紙活動(dòng)二:藝術(shù)活動(dòng)《設(shè)計(jì)美麗的花邊》(繪畫)活動(dòng)目標(biāo):能觀察日常生活用品的花邊,找出他們對稱排列的規(guī)律。教師帶領(lǐng)幼兒邊觀看造紙流程圖,邊以肢體動(dòng)作表演的方式表現(xiàn)各個(gè)程序中的制作方法,感知紙張的制作過程。活動(dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:用多種紙制成的紙娃娃一個(gè),圖書、扇子、包裝盒等紙制品。(3)再次聽歌曲,指導(dǎo)幼兒邊唱邊表演。小朋友這首歌好聽嗎?(好聽)今天我們學(xué)習(xí)這首歌,但是,想學(xué)這首歌,必須闖過五關(guān)。大獅子在夢里發(fā)生了什么事情呢?幼兒回答,教師小結(jié)。小朋友,你們喜歡哪種動(dòng)物?請你們學(xué)著動(dòng)物的樣子進(jìn)入活動(dòng)室好嗎?二、基本部分:小朋友,你們剛才是怎么進(jìn)入活動(dòng)室的?(學(xué)著小動(dòng)物的樣子)你們是學(xué)著哪只動(dòng)物?(幼兒回答)師表揚(yáng):你們回答得真棒!師:在茂密的大樹林里住著許多動(dòng)物,獅子是樹林里的大王!有一天晚上獅子睡著了,做了一個(gè)奇怪的夢,你們想知道它做了一個(gè)什么樣的夢嗎?(想)、理解歌詞教師說唱歌詞:小小老鼠樹林里面稱大王,大獅子害怕那個(gè)小老鼠,螞蟻扛大樹,大象沒力氣,事情全顛倒,哈哈!你說多可笑。活動(dòng)四:藝術(shù)活動(dòng)《顛倒歌》(歌曲)活動(dòng)目標(biāo) :。熟悉本班的逃生路線。活動(dòng)二:區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容詳見10月區(qū)域計(jì)劃 2012年10月9日星期二下午 活動(dòng)三:安全教育《消防安全》 活動(dòng)目標(biāo):通過演習(xí),訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。三、仿編詩歌:還有許多東西也想說說秋天的顏色,出示蘋果,你覺得蘋果會(huì)說什么呢?鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行仿編?;顒?dòng)過程:一、導(dǎo)入活動(dòng):引導(dǎo)幼兒討論:秋天有哪些花開了?它們是什么顏色的?秋天的樹是什么樣的?導(dǎo)出詩歌:秋天是多么的美麗?。∵@些花兒和樹都要來說說它們看見的秋天。能根據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編,并用繪畫表達(dá)自己的感受。先將五官貼完的小組為勝,奪得小紅旗。三、學(xué)習(xí)玩法,了解規(guī)則。二、學(xué)著掌握基本動(dòng)作?;顒?dòng)準(zhǔn)備:幼兒知道自己的五官及其位置,會(huì)走蒙式線。第二組:分禮物。小結(jié):要把一堆物品分開時(shí),可以先按照其中的一種特質(zhì)分類,然后在按照另一種特質(zhì)分類。引導(dǎo)幼兒觀察教育掛圖《月餅分類》中不同形狀的月餅,說一說這些月餅有什么不一樣。活動(dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒收集的月餅包裝盒若干(圓形、正方形、長方形等不同形狀和大小的包裝盒),盤中若干,不同形狀、大小的糖果圖片若干,不同形狀、大小的禮物圖片若干,記錄紙、鉛筆人手一份。附古詩:偶成 宋 朱熹少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)古詩。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能發(fā)出正確的讀音,并理解新詞匯:偶、熹、階、梧。提問:①“圖畫畫的是誰?他在干嘛呢?” 教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒知道圖片是個(gè)少年。4.活動(dòng)延伸讓幼兒回家后折飛機(jī)給爸爸媽媽看,也可以把折好的飛機(jī)送給鄰居的小朋友,共同分享快樂。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒能集中注意力細(xì)心地完成制作,不怕困難。②兩角向中心折,兩邊向后反折,兩邊再向中折,折后展開兩邊。提問:①你們在家里折過怎樣的飛機(jī)?②這架飛機(jī)你是怎樣折的? 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察,大膽講述。2.活動(dòng)準(zhǔn)備提供與幼兒人數(shù)相等的紙?;ㄐㄒm花腰帶,珍珠蝴蝶兩邊排。任務(wù):幼兒能用簡單動(dòng)作進(jìn)行朗讀童謠,鞏固所學(xué)的童謠。Ⅲ分享經(jīng)驗(yàn)(3)幼兒完整朗誦童謠,引導(dǎo)幼兒能用較清晰地廣州話朗讀童謠《落雨大》。 Ⅰ導(dǎo)入(1)欣賞粵語歌曲,導(dǎo)入活動(dòng)?;浾Z童謠《落雨大》ppt,幼兒已有接觸過廣州方言的生活經(jīng)驗(yàn)。提問:“你聽到童謠里面有什么?”教師鼓勵(lì)幼兒大膽說自己在童謠里聽到什么東西。Ⅳ幼兒再次操作(4)邊朗讀邊配簡單動(dòng)作,感受童謠的趣味性。 附童謠: 《 落雨大》落雨大,水浸街,阿哥擔(dān)柴上街賣,阿嫂出街著花鞋。(3)體驗(yàn)自制玩具的快樂,進(jìn)一步對折紙活動(dòng)感興趣。Ⅱ幼兒第一次操作(2)出示折好的小飛機(jī),引起幼兒折飛機(jī)的興趣。①第一步角對角折時(shí),角對齊,邊壓平,使中心線的折痕很清楚。提醒幼兒注意基本要求:先對整折,然后用手抹平,慢慢地折。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)自制玩具的快樂,進(jìn)一步對折紙活動(dòng)感興趣。(3)培養(yǎng)學(xué)習(xí)古詩的興趣,多媒體課件,相關(guān)古詩音樂 Ⅰ導(dǎo)入(1)觀看圖片,引起幼兒興趣。(3)結(jié)合多媒體,初步欣賞古詩,并學(xué)習(xí)新詞匯。Ⅳ幼兒再次操作(5)教師朗誦古詩,幼兒小聲跟讀。請幼兒把在家學(xué)會(huì)的古詩朗誦給大家聽,鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí),并要求幼兒回家后把今天學(xué)的古詩朗誦給爸爸媽媽聽,在家還可以學(xué)一些古詩。學(xué)會(huì)用簡單的標(biāo)識做分類記錄。引導(dǎo)幼兒觀察收集來得月餅盒,說一說自己收集來的月餅盒子和同伴有什么不同,為什么。引導(dǎo)幼兒思考:月餅有的圓有的方,可以用什么標(biāo)記表示呢?有的大有的小又可以用什么標(biāo)識來表示呢?討論:如果給他們分分家,可以怎么辦?有幾種不同的分法?可以用什么方法記錄? 教師將幼兒的討論結(jié)果記錄在黑板上。引導(dǎo)語:看看盤子里的糖果有什么不同,請把相同的放在一起,然后做個(gè)標(biāo)識地放在盤子上。練習(xí)向前行進(jìn)跳、平衡、跑等基本動(dòng)作?;顒?dòng)過程:一、積極參與準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng) 教師以“玩有趣游戲”的神秘口吻激發(fā)幼兒參與準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)的積極性,引導(dǎo)幼兒伴隨音樂與教師做上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、伸展、下蹲、軀干轉(zhuǎn)動(dòng)、跳躍、放松等準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。幼兒魚貫式地上學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳,教師重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。游戲玩法:每位幼兒選擇眼、鼻、耳、嘴、眉中的一個(gè),站在起跑線后,聽到信號后每組第一個(gè)幼兒同時(shí)出發(fā),按接力方式行進(jìn),踩過彩繩做的小河,跳過呼啦圈排成的洞,將自己手中的“五官”貼到重點(diǎn)黑板上臉譜的合適位置,再從旁邊跑回起點(diǎn)在接在本隊(duì)后。2012年10月9日星期二上午 活動(dòng)一:詩歌《秋天的顏色》 活動(dòng)目標(biāo):感受詩歌所表達(dá)的秋天的色彩美。課件《秋天的顏色》。進(jìn)一步理解詩歌:為什么菊花說秋天是黃色的?(依此類推)為什么大地說秋天的彩色的?理解詩歌的題目:菊花、楓葉、松樹、大地說得都是什么呀?小朋友能把它們說得話編成一首好聽的詩歌嗎?誰能給這首詩歌起個(gè)好聽的名字呢?配上音樂,幼兒朗誦詩歌。在自然角收集、展示秋天的水果、種子?;顒?dòng)準(zhǔn)備:知道火災(zāi)中自救的基本常識。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn),做到無遺漏、無丟失、無傷害?;顒?dòng)過程:一、開始部分:指導(dǎo)幼兒學(xué)著動(dòng)物的樣子坐上老師開的“火車”進(jìn)入活動(dòng)室。指導(dǎo)幼兒帶著問題仔細(xì)聽。今天我們把大獅子的夢編成了一首歌,給它起了個(gè)名字叫《顛倒歌》,(出示課件)我們一起聽聽好嗎? 播放歌曲《顛倒歌》,幼兒欣賞。(2)引導(dǎo)幼兒說一說稱大王是什么樣子的?大象沒力氣怎么表現(xiàn)?(用語氣和身體的動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的詼諧幽默。感受紙?jiān)谏钪械挠锰?
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