【正文】 教師隊(duì)伍穩(wěn)定，教風(fēng)優(yōu)良，涌現(xiàn)了一大批愛崗敬業(yè)、崇德礪志、無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型。與此同時(shí)，開展“魅力年級組”建設(shè)與展示工作，完善教師教學(xué)科研評價(jià)體系、以打造年級組為重心，進(jìn)而整體提升教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)。以 “辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以安全穩(wěn)定、人際和睦、校園和諧為保障，以規(guī)范培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、提高教師思想專業(yè)素質(zhì)、以人為本強(qiáng)化規(guī)范管理、推進(jìn)校園文化建設(shè)為舉措，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造性的開展學(xué)校教育教學(xué)工作，在素質(zhì)教育的發(fā)展道路上越走越寬。以高尚的職業(yè)道德和開拓進(jìn)取的精神詮釋著教師的內(nèi)涵，用無私奉獻(xiàn)的精神書寫著一個(gè)教師的平凡人生。學(xué)生有了困難第一個(gè)想到是倪老師，心里有了困惑第一個(gè)傾聽者也是倪老師。在教學(xué)的前沿陣地，王浩連續(xù)10年擔(dān)任班主任。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來，使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在課后，他對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。多年來，王浩同志一直奮斗在教學(xué)第一線，他熱愛自己的本職工作，更熱愛學(xué)生，在教學(xué)工作中，他講究科學(xué)化、藝術(shù)化、民主化，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。為此，在教學(xué)中，他注重創(chuàng)造寬松和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生大膽思辨，引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽發(fā)表自己的看法和見解，各抒己見。每節(jié)課，他都做到心中有綱，手中有本，腦中有法，目中有人。他憑著對教育工作的滿腔熱忱，全身心的投入到教學(xué)工作中，采用請進(jìn)來﹑走出去等辦法，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，細(xì)心聆聽老教師對自己教育教學(xué)的評價(jià)，只要有學(xué)習(xí)的機(jī)會，他就決不放過。11年來，他忠誠于黨的教育事業(yè)，以良好的師德修養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)和突出的教學(xué)業(yè)績，受到師生和家長的一致好評，多次被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。他除了認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作外，還利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平。每逢有教學(xué)教研任務(wù)，他始終依照學(xué)校的研訓(xùn)目標(biāo)，在研訓(xùn)現(xiàn)場進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)和嚴(yán)格監(jiān)督，處處起到模范帶頭作用。一、在政治思想方面他認(rèn)為一名合格的教育工作者必須要有較高的思想道德、科學(xué)文化、專業(yè)技術(shù)、崗位技能和創(chuàng)新能力。這些年來，他在這個(gè)平凡的崗位上，、學(xué)校教研組長、教導(dǎo)主任、副校長等職務(wù)、。在縣級組織的征文和各類學(xué)科競賽中，十八名學(xué)生獲獎(jiǎng)。開展各科知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)教學(xué)科學(xué)研究，努力提高教學(xué)水平。五是嘗試了現(xiàn)代信息技術(shù)在各科教學(xué)中的運(yùn)用。三是繼續(xù)在各年級實(shí)行了教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制，促進(jìn)了教學(xué)工作。加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。他成為名副其實(shí)的排頭兵。他組織全體教師編寫教案學(xué)案和作業(yè)，收到事半功倍的效果。為了履行好崗位職責(zé)，勝任本職工作，他堅(jiān)持有關(guān)教育方針政策、教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，并做了大量的學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí)，對“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)體系，對全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)有了新的認(rèn)識，更加堅(jiān)定了社會主義信念，增強(qiáng)了在工作中貫徹黨的方針政策和實(shí)踐“三個(gè)代表”的自覺性。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他在平時(shí)的工作中以身作則，率先垂范。第一篇：縣級優(yōu)秀教育工作者先進(jìn)事跡材料縣級優(yōu)秀教育工作者先進(jìn)事跡材料無怨無悔 甘為人梯——記XX中學(xué)教育主任XXX同志XXX，男，漢族，中共黨員，1970年12月生于XXX縣XXX鄉(xiāng)。在從教生涯中，XX同志忠誠黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。一、不斷加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)XX同志一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想以及黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策。注重職業(yè)道德修養(yǎng)，遵守校紀(jì)校規(guī)，團(tuán)結(jié)同志，作風(fēng)民主。他舉教研興校之旗，走質(zhì)量立校之路，把教研組武裝為提高教學(xué)質(zhì)量的“發(fā)動(dòng)機(jī)”。打造優(yōu)質(zhì)高效的“有效課堂”，引領(lǐng)老師乘上教研改革的快車，建構(gòu)獨(dú)具特色的有效課堂，打磨一流的師資隊(duì)伍。XX同志始終把教學(xué)工作放在心里、拿在手中，把提高教育教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校的生命線，要求廣大教師發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、恪盡職守、作風(fēng)民主、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，樹立為教學(xué)服務(wù)的思想意識，全力以赴抓教學(xué)，在全體教職工的大力支持下，充分發(fā)揮強(qiáng)有力的組織作用，進(jìn)一步提高了管理水平。他加大了對備課、上課、批改作業(yè)、教研活動(dòng)等教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)、監(jiān)管力度，改變了以往重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象，達(dá)到了過程管理和結(jié)果管理的統(tǒng)一。同時(shí)開展了理化生實(shí)驗(yàn)課賽教活動(dòng)，加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)課教學(xué)。在他的嚴(yán)抓細(xì)管下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，在2008——2009學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量考評中居全縣第八名，初中部、高小部分獲四類學(xué)校第一名，較前進(jìn)步五個(gè)名次；在2009——2010學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量考評中居全縣第五名，中考單科評比中，英語、體育兩科進(jìn)入全縣前三名，初中部、高小部分獲四類學(xué)校第一名，較前進(jìn)步三個(gè)名次。在繼續(xù)開展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)、學(xué)法指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校在2008年開始實(shí)施“有效教學(xué)活動(dòng)”，2009年開展“有效教學(xué)深化年”活動(dòng)，要求教師樹立新的教學(xué)理念，探索構(gòu)建學(xué)生之間、師生之間合作互動(dòng)的課