【正文】 育局頒發(fā)的安全學校合格證書，學校教育教學秩序穩(wěn)定，為學校的安全保衛(wèi)工作做出了自己的貢獻，工作成效顯著。智者朱永新以他的人格魅力、學識魅力和思想魅力創(chuàng)造了一個個教育奇跡，我們期待朱永新在教育舞臺上創(chuàng)造出更多的奇跡，取得更輝煌的成就。他的另一個理念是——享受教育。四、理想的學生，應(yīng)該是有豐富的精神生活、廣泛的興趣愛好和一定特長的學生。朱永新教授的教育思想注重人文精神，注重青少年的生命及其發(fā)展。的確，他的學識魅力產(chǎn)生了巨大感召力，這是不爭的事實。他有雄厚的國學底子，也有文學的天賦，更有濃厚的文學興趣，他人生的第一個理想之夢就是當作家?！边@些學富五車的導(dǎo)師們給了他淵博的知識，使他在教育學、心理學、管理學諸領(lǐng)域擴展了視野，受到中國傳統(tǒng)文化的深刻影響，引領(lǐng)他一步步走向知識的峰巔。’”他是這樣要求學生，也是這樣要求自己的。他清醒地想到：“人生沒有休止符。無論是在課堂的討論中，還是在平時的生活中，我都從李鎮(zhèn)西那里學到了許多。無論是對國內(nèi)朋友，還是對國外朋友；無論是對泰斗式大人物，還是對平民百姓；無論是對他的老師，還是對他的學生，他都是一片誠心。他創(chuàng)辦“教育在線”網(wǎng)站是自掏腰包；網(wǎng)友聚會往往是他自己出經(jīng)費；他的兩個弟子家庭生活比較困難，他長期資助他們；他每年都要拿出上千元錢設(shè)立獎學金，獎勵最勤奮的學生；每年的迎新年聚會，他要自掏腰包把他歷屆碩士博士請來，歡聚一堂……這一切都深深地感染了人們，以至于在假期里，他組織名師到西部講學，他開出的條件：講學完全是義務(wù)的，車馬費要講學者掏自己的腰包，眾多名師爭先恐后，踴躍報名。”，于光遠說：“編好這個文庫，其意義絕不亞于建造一條高速公路。強烈的事業(yè)心更激發(fā)了他的強烈的責任心：為師的責任，為分管市長的責任，為教育研究者、心理學家的責任——所以他思考“中國的教育缺什么”、“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新”，他關(guān)注“中國民辦教育路在何方”、“21世紀中國課程改革的趨勢”，他心系“中國教育發(fā)展的若干政策分析”、“教育的現(xiàn)代化和人的現(xiàn)代化”，他分析“理想的教師應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)”、“基礎(chǔ)教育改革的十大趨勢”，他決心“讓沉默的大多數(shù)不再沉默”……強烈的事業(yè)心是他力量的源泉。一 他的人格魅力具有巨大誘惑力在朱永新專著《享受教育》的《跋：享受〈享受教育〉》一文中，張菊榮說：“走進朱老師，你一定能感受到他的人格魅力的。而且，更難能可貴的是，無論他怎樣超負荷地工作，無論有怎樣繁重的任務(wù)，無論他難道什么樣的困難，他總是笑容滿面，憨態(tài)可掬，一臉燦爛。朱永新在副市長的位子上分管體育、教育、衛(wèi)生、文化等社會事業(yè)，也做出了驕人的成績。我由此而發(fā)自內(nèi)心地敬佩作為‘朱市長’的朱老師，或者說作為‘朱老師’的朱市長！……”，“他不但在學術(shù)上引領(lǐng)著我們，在事業(yè)上提攜著我們，而且在做人方面感染著大家……” 李鎮(zhèn)西這樣評價導(dǎo)師的專著《我的教育理想》：“這是一本洋溢著詩意與激情的書?，F(xiàn)在，他是蘇州大學教授、博士研究生導(dǎo)師、中國心理學會常務(wù)理事、蘇州市副市長、全國教師教育專家委員會的委員、全國政協(xié)常委……他一人身兼多職，在哪一個職位上，他都有令世人矚目的成就。多年來，就是這樣憑著一顆對人民教育事業(yè)的赤誠的心，以及執(zhí)著的追求和堅定的信念，堅持教學第一線，在自己的工作崗位上，一如既往，默默耕耘，積極進取，無私奉獻。在學校行政工作方面，努力做好本職工作。對嚴重違紀且屢教不改的學生，我一直堅持著一個原則，就是：‘教育—‘批評’—‘挽救’—‘處理’”。對于群眾意見，我積極采納。六、關(guān)心同志，心系師生，努力為師生員工服務(wù)，認真查處侵害師生生命財產(chǎn)案件，敢于同各種違法犯罪行為做斗爭。同時加大查崗、查哨力度，不定時、不定點地對夜間值班員、門衛(wèi)、生管人員執(zhí)勤情況進行抽查，全年檢查，確保了制度落實。學校行政領(lǐng)導(dǎo)每周值日一次，但我卻要求自己只要沒有脫不開的工作，我都盡量深入到學生中走動，去了解他們。三年來，我不斷要求自己要以勤奮嚴謹、廉潔自律的工作態(tài)度做師生們的表率，積極開展創(chuàng)造性的工作，為打開我校德育工作和安全保衛(wèi)工作的新局面而積極努力。即：分兵把口，獨擋一面的干部隊伍；勇挑大梁，善于突擊的職工隊伍；堅守崗位，死看死守的門衛(wèi)值班隊伍，并根據(jù)不同工作崗位提出了相應(yīng)的要求和標準。抓規(guī)章制度上，把著眼點放在抓落實上。同時學習學校保衛(wèi)工作方面的有關(guān)資料，從理論上提高自己抓工作的層次和水平。一直以來我沒有休過一個完整的雙休日，把自己的全部精力投入到工作中，特別是沒年新生入學后，學校保衛(wèi)工作有計劃地開展。認真學習和領(lǐng)會馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及xxxx的重要思想。近年來，我們積極與市公安、交通、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校切實開展了一系列法制、安全教育活動，先后邀請了治安副校長、南安市教育局執(zhí)檢科領(lǐng)導(dǎo)、南安市法院批捕科科長、南安市公安局法制科科長、南安市腳警大隊水頭中隊宣教股長、仙景部隊解放軍指導(dǎo)員、石井邊防派出所干事等來校作法制教育、國防教育講座、“交通安全”專題教育。三年多來，自覺以對黨和人民高度負責的態(tài)度，堅持把學校創(chuàng)安工作作為一件大事來抓，加強領(lǐng)導(dǎo)，落實了“誰主管、誰負責”的安全責任制，及時查處安全事故。樹立育人為本的思想，將思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)的要求落實到教育工作中的各個環(huán)節(jié)。認真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，熱愛本職工作，事業(yè)心和責任感強，工作態(tài)度端正，作風正派，不斷提高工作理論水平和工作能力。多年來的教育生涯，使他真切的感受到教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，他也深深的愛上了教師這個崗位，并愿為祖國的教育事業(yè)默默地耕耘著，無私地奉獻著，孜孜地追求著，用自己的青春去譜寫輝煌的篇章……單位蓋章年月日第二篇：教育工作者先進事跡我在本職崗位上，按照xxxx的要求，我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標,并努力去為之不懈追求。三、積極開展實踐課堂，讓每一個學生既有豐富的理論知識，又具有很強的實踐操作能力。二、教書育人，關(guān)注學生。在工作中，XXX老師勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領(lǐng)導(dǎo)對他的信任。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。無論開展什么工作，他總是認真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。一、愛崗敬業(yè)，積極探索。教學中注意分析學生的特點，根據(jù)不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收獲。漸漸地他又活躍了起來，變得更有了自信，學習成績上也有了一個飛躍，并且在全校技能競賽中獲得二等獎的好成績。并多次帶隊參加省市技能大賽，并獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號，為學校贏得了榮譽。一、找準一個位置，明確工作職責，貫徹安全第一，預(yù)防為主的方針，堅持學校創(chuàng)安工作正確的指導(dǎo)思想。以檢查促安全，確保安全工作萬無一失。二、強化校園治安，主動與公安、綜治、邊防等部門聯(lián)系，加強宣傳教育，清理和整治校園及周邊安全隱患，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。三、努力學習，刻苦鉆研，認真做好學校安全保衛(wèi)工作，模范遵紀守法，增強法制觀念，不斷提高管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在工作中，我注意做好先鋒模范作用，利用會議和學習時間宣傳教育老師要樹立全心全意、大公無私，對工作要腳踏實地，模范遵紀守法，增強法制觀念。為了適應(yīng)日益復(fù)雜的工作環(huán)境，掌握保衛(wèi)工作的特點和規(guī)律，不僅經(jīng)常地向領(lǐng)導(dǎo)、主管部門和公安部門請教、聯(lián)系，而且還早起晚歸，親自摸索新形勢下抓好校園安全保衛(wèi)工作的第一手材料。建立了一級抓一級、一級為一級負責的層次管理機制，逐步消除干好干壞一個樣，干和不干一個樣的局面。我把參與保衛(wèi)工作的人員分成三支隊伍。五、以身作則，率先垂范，努力做一個勤奮的、民主的教師、德育工作者、副校長。我覺得，要使自己成為一個稱職的副校長，首先就要做一個勤奮的教師，為全校師生做個表率。尤其是在大型活動和各種考試的安全保障中，我總是親自布署，親自上陣。在從事教育工作的17年里，不管在哪個工作崗位上，勤奮，一直是我最起碼的工作原則，當了副校長后，我沒有因身份的變化而懈怠。對急于解決的問題，我不是憑激情，個人說了算，而是冷靜思考，多方征求意見和建議，拿出解決辦法。因此，對損害學校聲譽且屢教不改的學生，堅決嚴肅處理，以維護絕大多數(shù)師生的利益，維護校規(guī)校紀的嚴肅性和權(quán)威性。作為學校一名行政，常規(guī)管理事務(wù)性工作，占據(jù)了很大部分