【正文】 有記錄。通過培訓(xùn)，所有教師都會(huì)利用遠(yuǎn)教資源制作課件。四是進(jìn)一步加強(qiáng)了薄弱學(xué)科和實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)管理工作。作為學(xué)校的教育主任，XX同志工作十分繁忙，但他始終協(xié)助學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)以教學(xué)工作為統(tǒng)攬，一是加強(qiáng)了制度建設(shè)，為了使學(xué)校的有關(guān)制度順應(yīng)教育教學(xué)管理和人事制度改革的需要，在廣泛征求意見和充分討論的基礎(chǔ)上，修改了《教職工考勤制度》、《班級(jí)工作考核制度》、《教師教學(xué)工作考評(píng)辦法》、《名師評(píng)選辦法》、《優(yōu)質(zhì)課教師評(píng)選辦法》等，從而進(jìn)一步健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校步入了依法治校的軌道。在他的扶持和幫助下，兩年來學(xué)校有四名教師獲市級(jí)教學(xué)能手，十余名教師分獲縣級(jí)教學(xué)能手和教壇新秀。帶領(lǐng)全體教教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高業(yè)務(wù)水平。通過學(xué)習(xí)，對(duì)現(xiàn)行教育方針政策有了更加全面的理解，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高，進(jìn)一步更新了教育理念和管理意識(shí)，并學(xué)以致用，躬于實(shí)踐，努力用現(xiàn)代教育理論、新的管理理念指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作，取得了良好的成效。堅(jiān)持學(xué)習(xí)《黨章》，嚴(yán)格以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律，克已奉公，十分注意樹立干部良好形象。作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子。1993年7月從XX學(xué)校畢業(yè)，從此走上教育生涯，曾先后在大店中學(xué)、石橋中學(xué)等學(xué)校任教任職。期間，多次參加各級(jí)各類培訓(xùn)，2008年9月至今擔(dān)任XX中學(xué)教育主任。在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。堅(jiān)持學(xué)習(xí)法律法規(guī)，尤其是教育法律法規(guī)知識(shí)，自覺遵守黨紀(jì)國法，不斷增強(qiáng)依法治教意識(shí)。二、勤于實(shí)踐，做教學(xué)的引路人XX擔(dān)任學(xué)校教育主任，引領(lǐng)學(xué)校的教學(xué)工作及教研工作邁向新高峰。鼓勵(lì)廣大教師積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，汲取先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，努力改革課堂教學(xué)。三、教育教學(xué)工作有條不紊加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高管理水平。二是加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理。按新課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊了史地生、音體美以及計(jì)算機(jī)等課程，并在原來基礎(chǔ)上，改進(jìn)了考評(píng)辦法，加大了對(duì)這些課程教學(xué)過程的考核，進(jìn)一步促進(jìn)了教學(xué)工作。并開展了“如何將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到課堂教學(xué)中”的實(shí)踐活動(dòng)，各個(gè)學(xué)科都要推出多媒體公開課供大家觀摩學(xué)習(xí)，從而推進(jìn)了我校教育信息化建設(shè)，加快了我校教學(xué)手段現(xiàn)代化進(jìn)程。要求每個(gè)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記。通過開展貼近學(xué)生實(shí)際的各項(xiàng)系列活動(dòng)，極大地豐富了校園文化生活，營造了濃厚的校園育人氛圍，使學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉，在活動(dòng)中得到了提高?，F(xiàn)在他正以百倍的努力和更加勤奮的工作態(tài)度在XX中學(xué)這塊沃土上辛勤耕耘，去開創(chuàng)教學(xué)工作的美好明天。能全身心地投入學(xué)校的工作。二、業(yè)務(wù)能力方面該同志有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和管理水平，具有創(chuàng)新和開拓精神，熱愛本職工作，有科學(xué)的工作方法和踏實(shí)的工作作風(fēng)，服務(wù)大局、勤勤懇懇、埋頭苦干、樂于奉獻(xiàn)。他除了組織教師順利完成教育教學(xué)、教研工作外，在教學(xué)工作和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，還能把對(duì)學(xué)生的德育教育貫徹在教育教學(xué)工作和活動(dòng)中，在教師培訓(xùn)和政治學(xué)習(xí)時(shí)間，能組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》等方面的法律法規(guī)，在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中能嚴(yán)于律己、寬于待人、以身作則、團(tuán)結(jié)同志，起到了良好表率和模范作用，對(duì)有情緒的教師總是做耐心細(xì)致的思想工作，使他們放下思想包袱，安心工作，把精力用在對(duì)學(xué)生的教育中，把自己和老師們成為一名合格和稱職的人民教師當(dāng)成終身的目標(biāo)。這就是一個(gè)優(yōu)秀教育工作者的境界。為了不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，2005年，他參加了自考，經(jīng)過幾年的不懈努力，已完成本科學(xué)業(yè)。從當(dāng)上教師的那一天起，王浩同志就暗暗下定決心，要當(dāng)一名學(xué)者型、科研型的教師，為此，他每年花費(fèi)大量的資金訂閱教育教學(xué)雜志，認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，王浩同志倡導(dǎo)讓學(xué)生“積極思維、大膽創(chuàng)新”的觀念，讓學(xué)生真正成為課堂的主體，重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，以適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要。在教學(xué)中，他注重因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。他利用課余時(shí)間進(jìn)行家訪，積極、主動(dòng)和家長溝通，取得家長的配合和支持，培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。王浩總是設(shè)身處地的為學(xué)生考慮，把學(xué)生的事當(dāng)作自己的事，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。學(xué)生生活上出現(xiàn)困難，他傾心相助；學(xué)生思想上陷入困境，他耐心引導(dǎo)；學(xué)生心理上有了不快，他悉心勸解。2009年、2010年連續(xù)被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)模范班主任。2003年至今在學(xué)校管理的崗位上恪盡職守，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，用智慧和汗水譜寫教育的華彩樂章。以 “崗位大練兵”活動(dòng)為載體，采取一系列舉措，開展教師培訓(xùn)常規(guī)工作，重點(diǎn)開展對(duì)教師綠色成長工程實(shí)施工作，還通過“專家講座、校長論壇、教師論壇、教學(xué)成果展示”等具體活動(dòng)，營造良好氛圍，最大限度調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)積極性，不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平。開展多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，如邀請(qǐng)專家講座、組織“教師發(fā)展論壇”、開展崗位大練兵業(yè)務(wù)競(jìng)賽、舉辦好書推薦交流會(huì)、EEPO有效教學(xué)論壇等活動(dòng)，全面拓寬教師專業(yè)化成長渠道