【正文】 建設(shè)綠色文化校園，作為學(xué)校的特色，如今校內(nèi)綠草如茵、樹木繁茂，山石錯(cuò)落有致，四季鳥語花香，優(yōu)雅宜人，使進(jìn)入過校園的人們無不流連贊嘆。袁銓同志能有效地主持學(xué)校的日常行政管理。第一篇：市優(yōu)秀教育工作者先進(jìn)事跡袁銓自1993年任校長以來一直堅(jiān)持自身的學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)黨的教育方針、政策，嚴(yán)格依法治校，依法治教，廉潔治校；嚴(yán)格遵守師德規(guī)范。XX年帶領(lǐng)全體教師平穩(wěn)地完成屬地工作，迅速將一所鐵路企業(yè)辦的學(xué)校融入蘇州市的、平江區(qū)的地方大教育。專用教室都已經(jīng)配備齊全，建成了校園網(wǎng)，電腦與學(xué)生的比例為1：5；這些硬件設(shè)施都被師生們積極利用起來，充分發(fā)揮了教學(xué)效益。學(xué)校的學(xué)生主體是流動(dòng)人口子女，進(jìn)入校門時(shí)綜合素質(zhì)的起點(diǎn)很低，給老師們的教育教學(xué)帶來的困難是他校教師難以想象的，但通過學(xué)校嚴(yán)格的考核激勵(lì)制度和“六認(rèn)真”檢查制度，對學(xué)校全體教師的教育教學(xué)進(jìn)行跟蹤調(diào)控，經(jīng)過幾年來教師們的共同努力，教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)同步得到明顯提升，形成一個(gè)整體向上的局面。注意利用社會(huì)力量，辦好家校聯(lián)系，辦好家長學(xué)校，每學(xué)年都要舉辦三至五次的新生、畢業(yè)生、全校的家長學(xué)校。該校還通過了市級合格自然實(shí)驗(yàn)室、市教育信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的驗(yàn)收，在區(qū)教育文體局對學(xué)校的學(xué)期考核中，兩次名列完小之首?，F(xiàn)在該校青年教師能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行理論研究，有大量的論文、教案、隨筆分別在省、市、區(qū)的比賽中獲獎(jiǎng)，并有一些發(fā)表在區(qū)級、市級、省級的報(bào)刊雜志上。市十五課題已經(jīng)于XX年5月結(jié)題，并已經(jīng)對“十一五”課題進(jìn)行籌劃，擬以《培養(yǎng)流動(dòng)人口子女良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣》為題進(jìn)行研究。他們連26個(gè)字母都沒有學(xué)過，但他從未放棄過一個(gè)，對他們耐心地進(jìn)行課內(nèi)外輔導(dǎo)，使他們在畢業(yè)時(shí)趕上班上同學(xué)的水平，都能達(dá)到及格，甚至良好的成績。積極支持學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的工作，具體參與學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)的號(hào)手、隊(duì)列和步伐的訓(xùn)練，獲得區(qū)比賽一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生參加英語學(xué)科類比賽，獲得英語課本劇最佳臺(tái)詞獎(jiǎng)、課本劇二等獎(jiǎng)、個(gè)人英語能力調(diào)研三等獎(jiǎng)、六年級小校組調(diào)研一等獎(jiǎng)等；帶教、指導(dǎo)青年教師范偉剛老師在實(shí)際教學(xué)工作中取得較好的成績。今年在其任教六年級的綜合調(diào)研中，英語調(diào)研成績又名列區(qū)內(nèi)全部學(xué)校的第五，同時(shí)語數(shù)英等綜合成績也名列全區(qū)第五。無論在哪里、擔(dān)任什么職務(wù)、從事什么工作，都能堅(jiān)持原則、秉公辦事、作風(fēng)正派、為人誠實(shí)、團(tuán)結(jié)同志、平易近人。不斷加強(qiáng)自己的政治修養(yǎng)，不斷提高思想覺悟，認(rèn)真執(zhí)行上級方針政策，堅(jiān)持原則，顧全大局；在學(xué)習(xí)上，能注意自身的學(xué)習(xí)提高；在工作作風(fēng)方面，能夠尊重教師，平等待人，與人為善；在學(xué)校管理上，有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作能力，有清晰的工作思路、勤奮務(wù)實(shí)的工作態(tài)度；在工作上，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，樂于奉獻(xiàn)；在工作業(yè)績方面，沒有辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望，能較出色的完成上級各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的各項(xiàng)盡職盡責(zé)。在教育教學(xué)工作方面。該同志用自己的行動(dòng)，感動(dòng)著一批人，在平凡的崗位也能做出不平凡的事，平凡中創(chuàng)造著美麗人生，在教育戰(zhàn)線上默默無聞，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為老師，王浩同志深知打鐵還得自身硬，要想給學(xué)生一碗水，自己先得有一桶活水，所以，從參加工作那天起，他就一天都沒有放松過學(xué)習(xí)。正是憑著這份執(zhí)著，才使得王浩同志不斷成熟起來，成為東坡中學(xué)教師中業(yè)務(wù)上拿得起放得下的同志。為了不斷提高自己的教研水平，他廣泛學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生中開展培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、自主學(xué)習(xí)能力等的教育教學(xué)研究，并取得了一定的成績。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到升華和靈性的開發(fā)。王浩對學(xué)生嚴(yán)格進(jìn)行訓(xùn)練，對預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)訂出具體的學(xué)習(xí)常規(guī)，要求學(xué)生努力完成。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，他并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，首先是解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。在此基礎(chǔ)上，他再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。他以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活環(huán)境為工作重心，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，盡全力解決學(xué)生遇到的各類難題。正如有的家長所說，把孩子交給倪老師管理我們放心，他用科學(xué)民主的管理方法，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的班集體。第四篇：優(yōu)秀教育工作者先進(jìn)事跡優(yōu)秀教育工作者先進(jìn)事跡(20130608 15:10:42)轉(zhuǎn)載▼ 標(biāo)簽： 雜談 分類： 教育教學(xué)*校長，大學(xué)本科學(xué)歷，從教28年，小學(xué)高級教師，現(xiàn)任******小學(xué)校長。抓教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展，造就一批德藝雙馨教師。通過繼續(xù)教育和培訓(xùn)使教師的專業(yè)化程度，包括師德修養(yǎng)、教學(xué)能力、敬業(yè)精神得到有效提升。德育為先，活動(dòng)創(chuàng)新，教育無痕，創(chuàng)和諧平安校園。學(xué)校充分利用社區(qū)教育資源，主動(dòng)協(xié)調(diào)社會(huì)教育力量為學(xué)校的發(fā)展出謀獻(xiàn)策。近年來，學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展，并屢創(chuàng)佳績。在市、區(qū)組織的小學(xué)生各種比賽中，學(xué)校代表隊(duì)喜獲各種榮譽(yù)。她既是校本教研的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是校本教研的參與者和踐行者。撰寫的論文《解放思想，以人為本，教師差異性管理思索》獲**教育教學(xué)成果論文評比貳等獎(jiǎng)，論文《創(chuàng)新學(xué)校管理模式探究》獲**市教育教學(xué)論文評比一等獎(jiǎng)。*校長在領(lǐng)導(dǎo)眼里是一個(gè)合格的教育管理者，