市中小學(xué)信息技術(shù)教研會(huì)計(jì)劃-wenkub
2024-10-25 07 本頁(yè)面
【正文】 的“征集初中信息技術(shù)課程知識(shí)點(diǎn)學(xué)科教學(xué)知識(shí)案例”和“初中信息技術(shù)試題征集評(píng)比活動(dòng)”。本學(xué)期，計(jì)劃小學(xué)組織一次針對(duì)學(xué)科抽測(cè)進(jìn)行一次軟件使用的培訓(xùn)，組織一次異地課例研討公開(kāi)課活動(dòng)，通過(guò)交流學(xué)習(xí)、研討，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。一方面要提高活動(dòng)的有效性，另一方面通過(guò)活動(dòng)鍛煉人。本學(xué)期教研會(huì)將以“搭好平臺(tái)，規(guī)范教學(xué)行為”為主線進(jìn)行一系列教研。第一篇：市中小學(xué)信息技術(shù)教研會(huì)計(jì)劃市中小學(xué)信息技術(shù)教研會(huì)計(jì)劃“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。聚焦課堂，結(jié)合農(nóng)村地區(qū)實(shí)際，以學(xué)科抽測(cè)為切入點(diǎn)，全面規(guī)范信息技術(shù)課程落實(shí)。做好積累工作，全面提升教師的專業(yè)發(fā)展。配合x(chóng)x市的兩次活動(dòng)，全面提升小學(xué)信息技術(shù)教師使用新教材的能力。同時(shí)還組織一次七年級(jí)的異地公開(kāi)研討課活動(dòng)。備課前要做好“讀”、“做”、“找”、“想”。“找”是分析學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)、學(xué)習(xí)難點(diǎn)和學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)。信息技術(shù)課堂上機(jī)練習(xí)。鞏固綜合技能就是綜合幾種技能，提升應(yīng)用能力的練習(xí)。練習(xí)的方式要重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生上機(jī)練習(xí)的積極性與自主性。信息技術(shù)備課進(jìn)度要與教學(xué)進(jìn)度基本持平，不得先上課后補(bǔ)備課，也不能備課進(jìn)度比上課進(jìn)度前置超過(guò)3課時(shí)，以便根據(jù)教學(xué)現(xiàn)狀，在下一課時(shí)進(jìn)行及時(shí)的調(diào)控與完善。三、組織教師參加教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)xx市中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科將于第十一周進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)，結(jié)合上學(xué)期“xx市小學(xué)信息技術(shù)教師教學(xué)設(shè)計(jì)（2012年）評(píng)比”活動(dòng)，計(jì)劃在本學(xué)期進(jìn)行一次教學(xué)設(shè)計(jì)撰寫(xiě)講座。要求各位初中信息技術(shù)教師以負(fù)責(zé)任的態(tài)度，認(rèn)真做好考務(wù)準(zhǔn)備工作、測(cè)試工作，考試組織工作、考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)等相關(guān)工作。組織學(xué)生參加五月中旬xx市舉行中學(xué)生計(jì)算機(jī)作品大賽，按照比賽通知要求依時(shí)評(píng)選出作品上送參賽。為了更好使用抽測(cè)軟件，定于3月1日在雅居樂(lè)小學(xué)進(jìn)行一次抽測(cè)專項(xiàng)培訓(xùn)。小學(xué)將采用小組的形式，分組進(jìn)行教研與區(qū)教研相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)校之間的聯(lián)系、交流，使教研活動(dòng)更加深入。做好信息技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)和市的統(tǒng)考工作加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)課程教學(xué)的指導(dǎo)，組織好xx市初二信息技術(shù)統(tǒng)考（15周周五下午進(jìn)行筆試，周六進(jìn)行上機(jī)試，6月4號(hào)）；配合市教研室做好高一的信息技術(shù)課程的抽檢工作（）；規(guī)范小學(xué)信息技術(shù)課程的質(zhì)量考核工作。（2）做好初中、小學(xué)新教材的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作為實(shí)現(xiàn)xx市的初中、小學(xué)順利完成新編教材的教學(xué)目標(biāo)，我區(qū)中小學(xué)將加大對(duì)教材的學(xué)習(xí)和研究，做好教材學(xué)習(xí)的培訓(xùn)工作。認(rèn)真組織教師進(jìn)行新教材的參考書(shū)的學(xué)習(xí)，按市文件組織好信息技術(shù)考核；繼續(xù)做好信息技術(shù)課程的常規(guī)管理工作，以《xx市中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)課程的質(zhì)量監(jiān)督，將對(duì)教研室所到部分學(xué)校進(jìn)行抽檢（科組活動(dòng)記錄表，教師的教學(xué)計(jì)劃、教案和課堂登記表等），特別是加大對(duì)小學(xué)的檢測(cè)力度，本學(xué)期各小學(xué)都要上交學(xué)校的考核報(bào)告（各年級(jí)的考核方案、考核結(jié)果及其分析），還要對(duì)個(gè)別學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考查。要按照新課程的理念修改，要有課標(biāo)中規(guī)范的行為動(dòng)詞）（3）加強(qiáng)總結(jié)，撰寫(xiě)論文。（小學(xué)4月23日）xx區(qū)教育局教研室信息技術(shù)科（備注：室教研室工作，第三周星期三到xx中學(xué)，第6周周四在小學(xué)）第三篇：信息技術(shù)教研計(jì)劃信息技術(shù)教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：在“以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化”總的指導(dǎo)思想指引下，以校領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)代教育理念為方向，認(rèn)真貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心，以信息技術(shù)課程教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn)，更新教師教育理念，積極抓住契機(jī)，進(jìn)一步提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位。做好設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng)。加強(qiáng)組員之間的“聯(lián)系”，認(rèn)真組織集體備課，發(fā)揮集體的力量，加強(qiáng)對(duì)教材的研究和探討，針對(duì)本校學(xué)生實(shí)際情況和設(shè)備，對(duì)教材進(jìn)行再加工，運(yùn)用各種的教學(xué)理念和手段，上好每堂課。組織學(xué)生參加全縣小學(xué)生信息技術(shù)統(tǒng)一考試，努力取得好成績(jī)四．每月工作安排 九月：制定學(xué)期信息技術(shù)教研計(jì)劃各校加強(qiáng)機(jī)房管理，保
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