初中英語新教師匯報課反思-全文預(yù)覽
【正文】 有實(shí)效性。這是一堂口語會話課，各位老師處理得很好。，得花更多時間與更年輕的同事一起走出學(xué)校，多向別人學(xué)習(xí)，多聽聽老教師的課，多和他們探討有關(guān)教學(xué)方面的實(shí)際問題和處理方法，多寫寫教學(xué)反思，努力在此過程中提升自己，最終達(dá)到組內(nèi)教師的共同提高。，特別是自己要先學(xué)會。，雖然部分同學(xué)能舉手，但自我深入思考的能力和表達(dá)能力還是較差，思維的活躍度比較低?！?，導(dǎo)致學(xué)生回答完了也沒明白自己到底對在哪里或是錯在哪里。比如在回答“火在現(xiàn)實(shí)生活還有哪些好處呢？”有個學(xué)生回答“照亮”，而我卻直接說出是“照明”，也就沒有稍微解釋為什么得是“照明”而不是“照亮”。具體到這堂匯報課的教學(xué)過程中，我個人感覺有幾個亮點(diǎn)： 。接下來借助圖片發(fā)揮學(xué)生的豐富想象，通過排比句式的訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生去想象人類在無火時生活的可憐，然后回文體會文本的具體描寫，通過開展不同形式的朗讀來引導(dǎo)學(xué)生深刻體會普羅米修斯對人類的同情以及他下定決心去幫助人類取火的那種堅決。本節(jié)匯報課旨在引導(dǎo)學(xué)生快速瀏覽全文，理清文章脈絡(luò)，把重點(diǎn)聚焦到無火與有火的對比，感受人類生活的變化，進(jìn)而感受普羅米修斯為幫助人類過上幸福的生活而不惜冒犯宙斯權(quán)威的偉大精神和英雄氣概。整體來說，這次的匯報課我受益匪淺，也能夠做到比一個月前第一次的公開課有所進(jìn)步，這是與老師們的認(rèn)真聽課、評課分不開的。在老師們精細(xì)的分析與建議下，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)環(huán)節(jié)上稍微地調(diào)整一下會達(dá)到更好的效果。但這節(jié)課也存在許多缺陷。同樣地，這次的匯報課使我了解自己的優(yōu)點(diǎn)，更清楚自己的不足，也明確了以后改進(jìn)的方向。十多位比自己有經(jīng)驗(yàn)老師在堂下聽課無形中是一壓力，但同時我又很開心一下課就會有這些老師為我評課，提出寶貴的意見與建議，讓我滿載而歸。在新單詞的教學(xué)中能鼓勵學(xué)生大膽想象，進(jìn)行聯(lián)想記憶，在交通標(biāo)志的識記部分加入了肢體的活動，促進(jìn)了學(xué)生對單詞與標(biāo)志的形象認(rèn)識，活躍了課堂氣氛。另外，在單詞聯(lián)想時可以鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，但不主張他們利用中文來識記英文的發(fā)音，而應(yīng)該引導(dǎo)他們更好地掌握音標(biāo)來將英文讀好。這也正好提醒我要把握好學(xué)生的不同水平，在以后練習(xí)題的難度上進(jìn)行分層設(shè)計，并在課堂上努力做到講練結(jié)合，讓不同水平的學(xué)生都得到充分的訓(xùn)練，給予及時表揚(yáng)鼓勵，激勵優(yōu)生的同時樹立學(xué)困生學(xué)好英語的信心?！镀樟_米修斯的故事》是北師大版小學(xué)語文五年級下冊第八單元“火與光”中的一篇主體課文，它是由古希臘神話故事改編而成的，篇幅比較長，因此我選擇課文112自然段做為本次匯報課第一課時的教學(xué)內(nèi)容?；谖迥昙墝W(xué)生已經(jīng)具
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