初中英語新教師匯報課反思-預(yù)覽頁
【正文】 備了自學(xué)生字詞的能力，因此第一課時的學(xué)習(xí)就直接跳過這部分內(nèi)容，出示一把金鑰匙指導(dǎo)學(xué)生朗讀神話故事中的外國人名字，進而轉(zhuǎn)入故事情節(jié)的梳理和主要內(nèi)容的概括，我在這個環(huán)節(jié)有意識地滲透學(xué)法，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)運用概括主要內(nèi)容的“關(guān)鍵詞擴展法”。為了進一步提升學(xué)生對普羅米修斯偉大的認(rèn)同感，我還延伸了普羅米修斯教給人類生活的本領(lǐng)這個環(huán)節(jié)，最后總結(jié)出普羅米修斯的偉大不僅在于他的富有同情心、勇敢、堅決，關(guān)鍵在于他有一顆為了人類過上幸福生活而不惜放棄自己天神地位的博愛之心?！?、“你的回答是錯的。課堂生成性的東西不明顯，學(xué)生的回答基本還是得老師來引導(dǎo)。與教材無關(guān)緊要的或是可有可無的要大膽地處理掉，盡量用最簡單的形式表達出最理想的目標(biāo)。，包括對文本的解讀、對教學(xué)過程的臨場處理、對自身的語言組織和引導(dǎo)學(xué)生回答、對自身良好教學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)、對學(xué)生評價的及時性和有效性等等問題，很有必要多聽聽其他老師的課，多看看相關(guān)的書籍。第三篇：初中英語匯報課總結(jié)初中英語匯報課總結(jié)為時四天的初中英語新近教師的匯報課共有五位老師上了五節(jié)聽課異構(gòu)的匯報課。一、課堂亮點各位老師的課件始終圍繞教學(xué)目標(biāo)展開，課堂活動豐富精彩，聽說讀寫兼顧，師生互動頻繁，目標(biāo)達成率高。二、不足之處有部分老師的課堂英語口語生硬，課堂指令含糊不清，口語能力需多加練習(xí)和提高。新近教師在處理一個個教學(xué)環(huán)節(jié)時的過渡不夠自然。2． 課堂盡量使用英語口語組織教學(xué)。第四篇：新教師匯報課總結(jié)新教師匯報課總結(jié)為了給新教師展示風(fēng)采的平臺，展現(xiàn)他們的教學(xué)基本功、教學(xué)環(huán)節(jié)的處理，同時為了全面幫助促進新教師的快速成長，給學(xué)校課堂注入新的活力。這次教研活動分新教師展示課與全員評課環(huán)節(jié)。評課后，新教師表示，通過本次匯報課活動，能夠更清晰的認(rèn)識自己的教學(xué)優(yōu)勢與教學(xué)劣勢，希望在未來的發(fā)展中苦練內(nèi)功，克服不足，發(fā)揮優(yōu)長，認(rèn)真聽取老教師提出的意見。講課教師準(zhǔn)備充分，認(rèn)真投入；聽課老師全神貫注，精心評估；課后齊研討，重點講不足；老教師欣然點評，新教師虛心聽取。如王娟，少影的閱讀課，李寧的高三單元復(fù)習(xí)課，都有簡潔的導(dǎo)入，延伸的任務(wù)，課后的總結(jié)。第四，能有效組織課堂，熟練掌控課堂環(huán)節(jié)。如新形勢下的英語課文閱讀課究竟該怎么上？能不能自己依據(jù)高考的需要對課本材料進行加工，把傳統(tǒng)的閱讀課型細化，如reading for basic knowledge。第二：要盡可能多的讓學(xué)生參與到課堂活動中來。學(xué)案編寫有待提高，不能只是一張習(xí)題，或只是問題的
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