初中英語新教師匯報課反思(存儲版)
【正文】 會。這是一堂口語會話課，各位老師處理得很好。有的課堂師生互動較少，生生互動面不廣，沒有調動所有學生積極參與的熱情。平時老師們多聽英英和 美英，盡快適應中考聽說模式并應用于初一英語的課堂之中。在展示環(huán)節(jié)，幾位新老師準備充分，授課清晰自然有序，重難點突出，與學生交流互動良好，充分展示了這段時間在教學中的進步。整個活動圓滿結束。如王娟，少影的閱讀課充分體現(xiàn)了有效課堂的流程：老師布置任務，學生合作探究，學生匯報答案，老師給予評價。整體來看，三位老師自我講解內容仍然嫌多，尤其是高三的復習課。附：三位教師的講課得分：臨潁一高 英語組 趙永茂20121120。兩位講閱讀課的老師都還是傳統(tǒng)的分析方法。第三，教態(tài)略略大方，表情親切自然，能夠深入學生小組中間，進行合理有效指導。整個過程緊鑼密鼓、緊張有序。在本次活動中榮幸邀請學校領導以及各學科老師前來聽課并指導。老師們之間還要互相學習，多向有經(jīng)驗的老師和師傅學習，及時總結教學得失。如果說上面三位老師的課高潮迭起，精彩非凡的話，袁紅霞老師和顏麗君老師的課猶如潤物細無聲，層次遞進、緩緩道來，一步步達成他們設定的教學目標。既然選擇了，就得用心做好，即使成長道路上布滿荊棘，但仍要用“直掛云帆濟滄海，長風破浪會有時”的信心和決心去挑戰(zhàn)。作為一名語文老師，對文字要相對敏感，要說的一定要表達到位，不要說的一定不要羅里吧嗦。顯得浪費時間，而且缺乏對學生回答進行明確的評價，有評價也是比較單一或生硬的語言，比如常說“你的回答是對的。通過前文的無火與有火的對比，進一步升華人類對普羅米斯取火這個壯舉的感激。第二篇：新教師匯報課教學反思新教師匯報課教學反思上周五的匯報課是我入職公辦教師隊伍以來第一節(jié)正式的公開課，從課題的選定、教學設計、磨課，再到最后的公開課，整個過程當中我學習到了很多，也學到了知識，積累了經(jīng)驗。其次，在純粹的識記內容上停留太久，聽指令做動作這個環(huán)節(jié)的時間還可以縮短，活動設計上還可以根據(jù)學生英語水平增加點難度。第一篇：初中英語新教師匯報課反思新教師匯報課反思每一次的公開課都讓我既緊張又興奮。首先作為一節(jié)聽說課，這節(jié)課很大的不足就是沒融入課文的聽力，學生聽英語的時間得不到保證，不利于培養(yǎng)他們的語感。每一次聽和上公開課都是一個很好的學習機會，我會好好把握，繼續(xù)發(fā)揚自己和學習別的老師優(yōu)秀的方面，不斷改進自己的缺點與不足，爭取更大的進步。而當人類有了火之后，人類的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，引導學生從文本找出具體的描寫，
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1