【正文】 ，就能夠獲得工作中所需的各類知識?！坝鄩魝惏嘟M”成立以來共有45人在該組工作過，在他們中產(chǎn)生了余夢倫、劉寶鏞兩位中國科學(xué)院院士、某武器型號總設(shè)計師王炬、CZ2C火箭總設(shè)計師楊建民、某武器型號技術(shù)負責尤為重要，認真細致、精細到位，做到設(shè)計一絲不茍、分毫不差。第二篇：“余夢倫班組”經(jīng)驗附件2：不同軌道 相同夢想 彈道有痕 進取無疆“余夢倫班組”先進管理經(jīng)驗“余夢倫班組”是中國航天科技集團公司第一研究院（中國運載火箭技術(shù)研究院）一部十一室所屬的彈道、制導(dǎo)與精度分析工程組，成立于1966年。中央政治局常委、時任中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長劉云山等領(lǐng)導(dǎo)人批示：要求深入報道余夢倫班組先進事跡。班組的同事用自己的智慧和雙手勾勒出一條條唯美的彈道曲線，載人飛行、交會對接、嫦娥探月、北斗導(dǎo)航就是對這些彈道曲線的完美注解。就像火箭速度得到增加，掙脫了地球的引力，成為繞太陽飛行的行星。通過嚴格的“老帶新”體制，新員工能迅速實現(xiàn)由學(xué)生向工程設(shè)計師的角色轉(zhuǎn)變。第二階段，導(dǎo)引航向，帶領(lǐng)繞飛。其中《設(shè)計師手冊》側(cè)重于明確彈道制導(dǎo)專業(yè)設(shè)計內(nèi)容，《靶場日志》側(cè)重于明確靶場操作細則，《設(shè)計模版》側(cè)重于明確彈道制導(dǎo)文件編寫規(guī)范，《設(shè)計要素》側(cè)重于明確彈道制導(dǎo)專業(yè)設(shè)計條目的具體約定。剛來班組的員工，就像一枚豎立在地球表面的火箭，起飛需要充足的燃料。三、重視人才培養(yǎng)，創(chuàng)立“三段助推育人法”，持續(xù)建設(shè)學(xué)習(xí)型團隊余夢倫班組高度重視人才培養(yǎng)，尊重個性發(fā)展，建設(shè)學(xué)習(xí)型團隊，在班組發(fā)展歷程中產(chǎn)生了余夢倫、劉寶鏞兩位中國科學(xué)院院士，三位航天型號總師，成為航天高科技人才培養(yǎng)的高地。長期以來，班組同志用自己的實際行動將和諧的春風吹遍了辦公室每一個角落，將溫馨的雨露滋潤到每一位員工心田，將人文關(guān)懷落實到每一件小事實事之中。在做手術(shù)前，醫(yī)生有備用血不足的擔心，可班組里只有兩位女同志的血型與茹老師是匹配的。班組長通過多種形式與員工及時交流和溝通，同時也鼓勵員工之間進行交流，解決日常工作和生活中的困難。樹立一個永保成功的理念。量化考核辦法借鑒生成類班組的考核形式，以對工作量的考核為基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上在量化考核中還引入對設(shè)計質(zhì)量、設(shè)計能力、主觀評價、特別處理辦法、獎懲等6個方面內(nèi)容的考核。建立一套管理制度體系。不斷豐富班組的知識共享平臺，只要進入這個平臺，就能夠獲得工作中所需的各類知識。為了啟發(fā)創(chuàng)新靈感，班組推行“五結(jié)合”，即“新老結(jié)合、學(xué)研結(jié)合、中外結(jié)合、工程應(yīng)用與理論研究結(jié)合、預(yù)研與技術(shù)應(yīng)用結(jié)合”?！八膫€一”歸根結(jié)底是要求員工要精通各種設(shè)計方法，并且自主開發(fā)出具備多種功能、適應(yīng)多種任務(wù)的新設(shè)計工具，從而逐步提高工作效率和創(chuàng)新效率。源于一線源于實踐的這些知識經(jīng)驗永遠都是最有價值的，在共享的氛圍中，我們的新同事可以很快的打牢理論基礎(chǔ)。為了普及這些基礎(chǔ)知識，班組提倡“三共享”理念。為了永保創(chuàng)新活力，我們創(chuàng)立了“三步跨越創(chuàng)新法”：第一步重基礎(chǔ)，倡導(dǎo)“三共享”；第二步重效率，要求“四個一”；第三步重突破，推行“五結(jié)合”。余夢倫班組堅持“質(zhì)量第一、專業(yè)領(lǐng)先、技術(shù)民主、人才立組”的班組建設(shè)方針，在以余夢倫院士為代表的一代代組員的共同努力下，逐步探索出了具有航天特色的科研類班組建設(shè)之路。班組尊重員工個性發(fā)揮，開展職業(yè)生涯設(shè)計，實行差異化管理，確保每人都能發(fā)揮特長，建立起共贏的平臺，使每一位員工都沿著最合適的“軌道”前進。航天事業(yè)是高科技且富有挑戰(zhàn)性的行業(yè)，一切工程技術(shù)都要有據(jù)可依、有理可循，以科學(xué)的態(tài)度對待每一個參數(shù)、每一次任務(wù)。班組曾榮獲中國航天科技集團公司航天金牌班組、班組建設(shè)示范基地、中國國防郵電工會“創(chuàng)新示范班組”“工人先鋒號”、國務(wù)院國資委中央企業(yè)“紅旗班組標桿”、中華全國總工會“全國工人先鋒號”等榮譽，是全國第一個以院士名字命名的高科技創(chuàng)新型班組。余夢倫院士和他同時代老前輩的非凡經(jīng)歷和寶貴知識，給了后續(xù)班組成員無數(shù)的幫助和無窮的動力。在場的安全指揮員深知余老師說話的分量，聽取了他的建議。隨后在與美方的談判中，他以深厚的理論基礎(chǔ)、充分的數(shù)據(jù)和大量的圖表，說服了美方專家。第二個小故事，也算是一個大故事。余老師是院士，是彈道專家，肯定是我算錯了，這可怎么辦？正在傷心的時候，余老師又打電話過來，抱歉的告訴我他把火箭整流罩質(zhì)量數(shù)據(jù)弄錯了，更正后我們的計算結(jié)果是一致的。由于計算結(jié)果很重要，型號安排由余老師進行復(fù)核復(fù)算。這里請允許我講述兩個小故事來讓大家更多的了解余夢倫院士。合作多年的老戰(zhàn)友感嘆：余夢倫總是在課題最艱辛的階段接手，等快出成果了，他就將整套方案交給其他人；他拿出來的東西不僅僅從不出錯，還標出你沒考慮到的方方面面，讓人心服口服。但從事了50余年彈道設(shè)計的他，當過的最大的官兒，就是我所在工程組的組長，調(diào)兵遣將的規(guī)模也只是當時組內(nèi)僅有的八九個人。1979年榮獲全國勞動模范稱號，1999年當選為中國科學(xué)院院士。一個飛行器的研制發(fā)射，它的最初表現(xiàn)形式只是幾萬個數(shù)學(xué)代碼，而的彈道和制導(dǎo)設(shè)計就是這個飛行器核心參數(shù)的基因和靈魂。人民科學(xué)家錢學(xué)森是首任院長。我匯報的主題是：彈道有痕 進取無疆 弘揚航天精神打造高科技創(chuàng)新型班組。非常榮幸能夠代表我的班組，為各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志匯報余夢倫班組的班組建設(shè)情況。集團公司所屬的第一研究院即中國運載火箭技術(shù)研究院，研究院成立于1957年，是我國航天事業(yè)和航天精神的發(fā)祥地，是我國長征系列運載火箭和東風系列導(dǎo)彈的最大研制基地。余夢倫班組負責我國大部分運載火箭及部分戰(zhàn)略導(dǎo)彈的彈道設(shè)計、制導(dǎo)總體設(shè)計工作。余夢倫，1936年生于上海，1960年畢業(yè)于北京大學(xué)，同年即進入航天一線工作。人們信賴他，贊美他，給予他從優(yōu)秀共產(chǎn)黨員到全國勞動模范，從博士生導(dǎo)師到中科院院士等各項榮譽。用“德高望重”形容毫不過分。50年來，余夢倫無需粉飾的一貫作風足以使他贏得所有人的敬佩，足以感召他的同仁、他的后來者更加盡職盡責。按照要求，我完成了相應(yīng)的計算。放下電話，我趴在辦公桌上默默的哭了，心里無比的難過。余老師教會我：要踏踏實實的做人做事。為此，余老師對飛行彈道安全方案進行了深入的計算分析，得出了安控方案可行的結(jié)論。在萬分緊急的時刻，余夢倫沉著果斷，他根據(jù)豐富的經(jīng)驗，通過其它的參數(shù)進行縝密分析，很快做出了火箭飛行正常的結(jié)論。我們可以這樣做一個評價：余夢倫院士對同志誠懇友善、對治學(xué)一絲不茍、對事業(yè)孜孜追求、對祖國無比熱愛，是從班組走出的杰出代表,是我們航天人學(xué)習(xí)的楷模。如今，以余夢倫名字命名的余夢倫班組是怎樣一種生活和工作現(xiàn)狀呢？余夢倫班組現(xiàn)有組員19人，包括1位返聘老專家和18位年輕同志（全部為碩士及以上學(xué)歷，其中博士5人），8人具有副高級以上職稱。余夢倫班組始終把國家利益放在首位，志存高遠，甘愿奉獻，以愛國之情、報國之志、效國之行，共同筑就航天偉業(yè)，以“強國之需、我輩使命”作為班組的核心價值觀。余夢倫班組每位成員都具有鮮明個性，發(fā)展軌跡各不相同。班組虛心學(xué)習(xí)，認真打牢理論基礎(chǔ)；集思廣益，努力攻克技術(shù)難關(guān)；堅持不懈，全面實施發(fā)展規(guī)劃，促進全組專業(yè)技術(shù)能力不斷登上新臺階，同時努力實現(xiàn)觀念創(chuàng)新、機制創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，在“有痕”的彈道設(shè)計和班組管理工作中，探求“無疆”的技術(shù)領(lǐng)域和無限的創(chuàng)造潛能，以此實踐“產(chǎn)業(yè)報國、勞動圓夢”的號召。一、堅持自主創(chuàng)新，創(chuàng)立“三步跨越創(chuàng)新法”，始終引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展四十多年來，余夢倫班組始終將創(chuàng)新作為推動班組發(fā)展的力量源泉，在艱苦的創(chuàng)業(yè)環(huán)境下，攻堅克難，先后在地球同步轉(zhuǎn)移軌道設(shè)計、載人航天彈道設(shè)計、探月軌道設(shè)計、誤差分離與精度鑒定等方面取得了重大突破，開創(chuàng)了我國火箭彈道設(shè)計事業(yè)的先河，先后取得國家級、省部級科技成果50余項，為我國載人航天、北斗導(dǎo)航等一系列重大航天工程做出了突出的貢獻。班組激勵員工積極動手推導(dǎo)理論公式，熟練掌握基本模型，在班組形成了“推公式、記筆記”優(yōu)良作風；班組為了督促員工熟練掌握基礎(chǔ)理論，建設(shè)了“摸根探底三千題”題庫，定期考核員工對基礎(chǔ)理論的掌握情況；一旦員工有技術(shù)突破，新成果立即成為班組的基礎(chǔ)知識。一個人的成果就是全組十幾個人的成果；針對一個具體技術(shù)問題，十幾個人是一個人的老師，一個人也可以是十幾個人的老師。班組對具備扎實理論基礎(chǔ)的員工提出了“四個一”的要求，即員工初次設(shè)計彈道，需要一個月時間，再次設(shè)計就要求只能用一周時間，第三次設(shè)計要求必須在一天之內(nèi)完成，并且要對高效完成的設(shè)計任務(wù)進行一次檢查，以確保結(jié)果的正確性。處在高級階段的員工，需要天馬行空的想象和超越前人的信念，需要將所學(xué)、所思、所想付諸實