【文章內(nèi)容簡介】 “老帶新”體制，新員工能迅速實(shí)現(xiàn)由學(xué)生向工程設(shè)計(jì)師的角色轉(zhuǎn)變。同時(shí)，班組先后成功邀請33位一流航天專家指導(dǎo)工作，幫助班組成員充分繼承和吸收老一輩專家的寶貴經(jīng)驗(yàn)。第三階段，承擔(dān)重任，鼓勵(lì)領(lǐng)飛。秉承了老同志的工程經(jīng)驗(yàn)，能力得到較大提升，在技術(shù)上能獨(dú)擋一面。就像火箭速度得到增加，掙脫了地球的引力，成為繞太陽飛行的行星。這個(gè)階段對員工的培養(yǎng)主要通過參加靶場發(fā)射任務(wù)接受磨練、參與國際交流追蹤學(xué)術(shù)前沿、設(shè)計(jì)新型號彈道制導(dǎo)方案等，不斷在實(shí)踐中摸索，逐步成為本專業(yè)的專家。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志。以上這些就是我所在的班組，這里除了余夢倫院士外，還有年逾古稀，依然親自動(dòng)手編制計(jì)算軟件的茹家欣老師；還有面對求教者，不厭其煩幫助推導(dǎo)復(fù)雜公式的謝全根老師；還有在眾多數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)端倪，抓住不放，最終查出重大質(zhì)量隱患的朱冬閣老師；還有在型號研制遇到緊急情況，超長工作，連續(xù)工作幾十小時(shí)的李平岐同志；還有每天上班路上要花近2個(gè)小時(shí)，卻從未遲到的馬英同志；還有很多我可愛可敬的同事們。班組的同事用自己的智慧和雙手勾勒出一條條唯美的彈道曲線，載人飛行、交會對接、嫦娥探月、北斗導(dǎo)航就是對這些彈道曲線的完美注解。這些國家重大工程對于班組人而言，它更像是動(dòng)員令，更像是沖鋒的號角。在時(shí)時(shí)鳴響的號角聲中，班組人廢寢忘食、刻苦攻關(guān)，用自己的青春與汗水為祖國的航天與國防事業(yè)默默的奉獻(xiàn)著。深夜的孤燈，反復(fù)的演算，他們不辭加班的辛苦，只為踐行航天人永葆成功的堅(jiān)強(qiáng)信念；遙遠(yuǎn)的大漠，徹骨的寒冬，他們無畏嚴(yán)苛的條件，只為捍衛(wèi)家園的東風(fēng)導(dǎo)彈劍嘯長天；長期的出差，遠(yuǎn)離的妻兒，他們深藏許久的思戀，只為載人飛船與天宮一號在宇宙中團(tuán)圓……“寶劍鋒從磨礪出”，余夢倫班組所取得的成績得到了國防行業(yè)和社會各屆的廣泛的認(rèn)可。中央政治局常委、時(shí)任中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長劉云山等領(lǐng)導(dǎo)人批示：要求深入報(bào)道余夢倫班組先進(jìn)事跡。2012年6月，人民日報(bào)、新華社、中央電視臺等7大媒體專題深入報(bào)道了余夢倫班組的先進(jìn)事跡，引起了一定的反響。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：班組建設(shè)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，我們將大力弘揚(yáng)航天精神，敦行不怠、銳意創(chuàng)新，努力把余夢倫班組建設(shè)成為：勤學(xué)苦練，崗位成才，勇攀高峰的一流班組；制度健全，責(zé)任落實(shí)，管理科學(xué)的一流班組；自主創(chuàng)新，設(shè)計(jì)可靠，業(yè)績突出的一流班組；職工為本，民主公開，團(tuán)結(jié)和諧的一流班組。余夢倫班組將為祖國航天事業(yè)的發(fā)展繼續(xù)前行，為實(shí)現(xiàn)航天夢，助推強(qiáng)軍夢、中國夢做出新的更大的貢獻(xiàn)。第二篇：“余夢倫班組”經(jīng)驗(yàn)附件2：不同軌道 相同夢想 彈道有痕 進(jìn)取無疆“余夢倫班組”先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)“余夢倫班組”是中國航天科技集團(tuán)公司第一研究院（中國運(yùn)載火箭技術(shù)研究院）一部十一室所屬的彈道、制導(dǎo)與精度分析工程組，成立于1966年。2008年12月，該組被中國國防郵電工會和中國航天科技集團(tuán)公司聯(lián)合授予“余夢倫班組”和“工人先鋒號”，2009年4月，該組被中華全國總工會授予“全國工人先鋒號”。該組先后榮獲中國航天科技集團(tuán)公司“六好”班組、航天金牌班組、中國國防郵電工會“創(chuàng)新示范班組”、中央企業(yè)“紅旗班組標(biāo)桿”、國家重點(diǎn)工程建設(shè)青年貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、全國“講理想、比貢獻(xiàn)”活動(dòng)先進(jìn)院士專家工作站等榮譽(yù)稱號，2011年建成中國航天科技集團(tuán)公司首個(gè)科研類班組示范基地。“余夢倫班組”負(fù)責(zé)我國大部分運(yùn)載火箭及部分戰(zhàn)略導(dǎo)彈的彈道設(shè)計(jì)、制導(dǎo)總體設(shè)計(jì)工作，開創(chuàng)了中國運(yùn)載火箭彈道設(shè)計(jì)事業(yè)的先河，先后取得國家級、省部級科技成果50余項(xiàng)，為中國航天事業(yè)的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)?！坝鄩魝惏嘟M”成立以來共有45人在該組工作過，在他們中產(chǎn)生了余夢倫、劉寶鏞兩位中國科學(xué)院院士、某武器型號總設(shè)計(jì)師王炬、CZ2C火箭總設(shè)計(jì)師楊建民、某武器型號技術(shù)負(fù)責(zé)尤為重要，認(rèn)真細(xì)致、精細(xì)到位，做到設(shè)計(jì)一絲不茍、分毫不差。瞄準(zhǔn)世界航天科技前沿，以新觀念、新思維、新方法創(chuàng)新工作，認(rèn)識、掌握和運(yùn)用科學(xué)規(guī)律，積極探求航天科技的未知領(lǐng)域，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力和核心競爭力。（三）核心價(jià)值觀：強(qiáng)國之需 我輩使命“余夢倫班組”始終把國家利益放在首位，志存高遠(yuǎn)，甘愿奉獻(xiàn)，不斷增強(qiáng)神圣的使命感和責(zé)任感，以愛國之情、報(bào)國之志、效國之行，共同筑就航天偉業(yè)，造福中華民族。二、“余夢倫班組”目標(biāo)管理法“余夢倫班組”創(chuàng)立了獨(dú)特的“余夢倫班組目標(biāo)管理法”，即“四個(gè)一”目標(biāo)管理法：建立一個(gè)知識共享平臺、建立一套管理制度體系、樹立一個(gè)永保成功的理念、打造一個(gè)和諧小家。建立一個(gè)知識共享平臺“余夢倫班組”不斷豐富自己的知識共享平臺，只要進(jìn)入這個(gè)平臺，就能夠獲得工作中所需的各類知識?！皶鴰臁保喊嘟M收集的彈道制導(dǎo)書籍、手冊種類齊全。比如《總體設(shè)計(jì)》系列叢書、《航天器軌道動(dòng)力學(xué)與控制》系列叢書等與班組專業(yè)有關(guān)的資料。在書庫建立過程中，注重收集反映國內(nèi)外關(guān)于火箭彈道設(shè)計(jì)前沿知識的圖書資料，對準(zhǔn)世界一流，不斷提升創(chuàng)新能力和設(shè)計(jì)能力。“題庫”：班組經(jīng)過多年積淀，編寫出“摸根探底三千題”。試題容納了數(shù)學(xué)、理論力學(xué)、飛行力學(xué)、制導(dǎo)與控制專業(yè)的各提高管理效率，班組開發(fā)了“班組信息管理系統(tǒng)”。依托該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了組員信息的自動(dòng)采集和處理，大幅縮短了用于量化考核工作的時(shí)間付出，提升了班組管理效率。同時(shí)，系統(tǒng)的應(yīng)用提高了考核工作的透明度，提高了管理力度。班組另一項(xiàng)重要制度是全員管理制度。班組在管理中堅(jiān)持全員參與的管理理念，讓每個(gè)組員都分擔(dān)管理工作，除正常設(shè)立工程組長、黨小組長、工會小組長外，還設(shè)立了技術(shù)監(jiān)督員、技術(shù)審理工作組、技術(shù)管理員、質(zhì)量管理員、培訓(xùn)管理員、大安全專員、宣傳管理員、生活服務(wù)員等，充分發(fā)揮每個(gè)組員在管理方面的專長，既分擔(dān)了管理壓力、提高了管理效率，又鍛煉了每個(gè)人的管理能力，形成了“人人有事干，人人都來管，人人都參與，人人都關(guān)心”的良好管理局面。樹立一個(gè)永保成功的理念“余夢倫班組”秉承“嚴(yán)肅認(rèn)真、周到細(xì)致、穩(wěn)妥可靠、萬無一失”的工作信條，樹立了永保成功的理念。為加強(qiáng)質(zhì)量制度建設(shè)，班組定期召開質(zhì)量總結(jié)會，建立質(zhì)量記錄本，將質(zhì)量與考核掛鉤，促進(jìn)全組同志增強(qiáng)質(zhì)量意識，確保設(shè)計(jì)質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行“雙崗制”和“三審制”，確保了設(shè)計(jì)的正確性。編寫和不斷更新各專業(yè)的《設(shè)計(jì)要素》、《靶場工作日志》、《設(shè)計(jì)師手冊》、《設(shè)計(jì)文件模板》、《設(shè)計(jì)文件規(guī)范》等，從技術(shù)和管理上促進(jìn)設(shè)計(jì)質(zhì)量的提高。結(jié)合型號設(shè)計(jì)工作與專業(yè)發(fā)展，積極開展QC小組活動(dòng)。在型號設(shè)計(jì)工作中，充分發(fā)揮從精細(xì)化設(shè)計(jì)入手，逐步形成以《設(shè)計(jì)師手冊》、《靶場日志》、《設(shè)計(jì)模板》、《設(shè)計(jì)要素》為主體的“四位一體”設(shè)計(jì)指導(dǎo)體系。設(shè)計(jì)指導(dǎo)體系中《設(shè)計(jì)師手冊》側(cè)重于明確彈道制導(dǎo)專業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容，《靶場日志》側(cè)重于明確靶場操作細(xì)則，《設(shè)計(jì)模版》側(cè)重于明確彈道制導(dǎo)文件編寫規(guī)范，《設(shè)計(jì)要素》側(cè)重于明確彈道制導(dǎo)專業(yè)設(shè)計(jì)條目的具體約定。新員工只要用心學(xué)習(xí)“設(shè)計(jì)指導(dǎo)體系”，就能把握各種設(shè)計(jì)要素、固化設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)、提高設(shè)計(jì)質(zhì)量與效率?！皩I(yè)小貼士”是火箭起飛的輔助燃料。針對彈道設(shè)計(jì)具有的多學(xué)科交叉的特點(diǎn)，“余夢倫班組”將運(yùn)載火箭總體設(shè)計(jì)各專業(yè)知識的精華和基礎(chǔ)部分提煉出來，形成“專業(yè)小貼士”，實(shí)現(xiàn)日有所學(xué)的目的。在此基礎(chǔ)上，班組結(jié)合安全、質(zhì)量和專業(yè)技術(shù)發(fā)展等各項(xiàng)工作需要，編寫《載人登月介紹》、《安全小貼士》、《質(zhì)量小貼士》等“專題小貼士”。通過對“小貼士”日積月累的學(xué)習(xí)，班組員工實(shí)現(xiàn)了多學(xué)科知識的融會貫通。導(dǎo)引航向，帶領(lǐng)繞飛完成起飛的員工，具備了一定的速度，接下來就是在有經(jīng)驗(yàn)的專家?guī)ьI(lǐng)下，沿著正確的航向，邊學(xué)習(xí)邊工作?！坝鄩魝惏嘟M”通過“老帶新”制度、“專家論壇”等方式，讓老同志的工程經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚝芎玫貍鞒薪o新員工?！袄蠋隆斌w制是給每一位新員工都指定一名指導(dǎo)老師。新員工在工作中遇到任何困惑，都可以請教指導(dǎo)老師；指導(dǎo)老處在入門階段的員工，最首要的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)理論知識，為未來的創(chuàng)新飛躍，打下扎實(shí)基礎(chǔ)。班組激勵(lì)員工積極動(dòng)手推導(dǎo)理論公式，熟練掌握基本模型，在班組形成了“推公式、記筆記”優(yōu)良作風(fēng)，一旦員工有技術(shù)突破，新成果立即成為班組的基礎(chǔ)知識，為了普及這些基礎(chǔ)知識，班組提倡“三共享”理念?！叭蚕怼崩砟?，即推導(dǎo)的數(shù)學(xué)模型要共享，技術(shù)成果要共享，設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)要共享。員工在推導(dǎo)理論公式中的新突破、新收獲，要在班組共享，比如班組的重力異常模型、風(fēng)補(bǔ)償模型等創(chuàng)新理論，都是大家通過推導(dǎo)基礎(chǔ)理論創(chuàng)造出來的；員工在技術(shù)研究中取得的新成果，要在班組共享，比如班組取得的小推力彈道設(shè)計(jì)方法、直接奔月軌道設(shè)計(jì)方法等技術(shù)創(chuàng)新成果，都在組內(nèi)完全公開，成