【正文】 系統(tǒng)”。通過對“小貼士”日積月累的學習，班組員工實現(xiàn)了多學科知識的融會貫通。比如載人登月的預研概念提出后，班組把握未來發(fā)展方向，為適應載人登月需求，開展了跨音速段降推力減載設計、在軌部段光照條件分析、快速交會對接響應方案分析等創(chuàng)新工作。具體創(chuàng)建方式如下：書庫：凡是和班組專業(yè)有關的資料，都將其收入書庫之中。班組非常重視人才培養(yǎng)，效果顯著，英才輩出。為開拓視野，提高設計經(jīng)驗，充分發(fā)揮總體設計作用，全組將技術交流的對象擴大到了工程組之間、總體室之間、設計所之間，通過“走出去，請進來”的方式，大力推進技術交流工作。第二步重效率，要求“四個一”：處在中級階段的員工，最重要的任務就是開發(fā)新軟件、新工具，提高創(chuàng)新工作的效率。通過組織八局職員閱讀討論余夢倫的有關事跡，深刻的體會到了余夢倫班組其“不同軌道，相同夢想，彈道無痕，進取無疆”的班組理念；“科學、精準、創(chuàng)新”的班組精神,以及以人為本的班組管理，為企業(yè)班組提供了學習和借鑒的先進思路和操作方法。相信當水電八局的管理精髓和余夢倫班組的管理理念水乳交融時，一定會爆發(fā)出巨大的威力。比如在載人航天工程研究中，出于對航天員安全的考慮，需要在火箭上安裝一個逃逸塔，根據(jù)這項工程需求，班組進行了全新的逃逸彈道設計，開拓了設計方法的新領域。多年來，“余夢倫班組”一直瞄準世界一流運載火箭彈道設計團隊，不斷追蹤世界范圍內運載火箭彈道設計前沿技術，始終將創(chuàng)新作為班組發(fā)展的力量源泉和使命，在探索與實踐中形成了“余夢倫班組創(chuàng)新法”，即“三步跨越”創(chuàng)新法：第一步重基礎，倡導“三共享”；第二步重效率，要求“四個一”；第三步重突破，推行“五結合”。班組里還開設了由老員工暢談工程經(jīng)驗和工作體會的交流互動平臺“專家論壇”，通過這樣的方法和途徑傳授經(jīng)驗、傳承優(yōu)良傳統(tǒng)。在幾十年的班組建設工作中，該班組成員不斷完善和健全“建家”工作機制，制定班務公開實施辦法，定期公布各項考核情況，定期對工程組長工作進行評議。這天，中國航天科技集團公司、中國國防郵電工會領導以及230余名班組長代表參加了授牌儀式。自2009年起班組提出國際航天標準《星箭分離遠場分析要素》提案，目前該項目已獲得ISO組織批準立項。新員工只要用心學習“設計指導體系”，就能把握各種設計要素、固化設計經(jīng)驗、提高設計質量與效率?！皶鴰臁保喊嘟M收集的彈道制導書籍、手冊種類齊全。這些國家重大工程對于班組人而言，它更像是動員令，更像是沖鋒的號角。新員工學習“設計指導體系”，就能把握各種設計知識、固化設計經(jīng)驗，提高進步速度。作為班組長，我沒有命令什么，也沒有請求什么?！盁o以規(guī)矩、不成方圓”。第二步重效率，要求“四個一”。但不同軌道的背后，是我們對彈道設計事業(yè)相同的熱愛，是我們共有的一個航天夢、中國夢，正是這樣的相同夢想激勵著我們不斷探索創(chuàng)新。最終，我們的火箭高精度的將這顆商業(yè)衛(wèi)星送入預定軌道。我把相關原始數(shù)據(jù)和設計條件提供給了余老師，不安的等待著余老師的反饋。余夢倫院士長期在航天第一線從事火箭彈道科研設計工作。第一篇：余夢倫班組發(fā)言稿（大全）尊敬的各位領導、各位同志：大家好！我是余夢倫班組的現(xiàn)任班組長常武權。他在從近程導彈到洲際導彈、從低軌道運載火箭到地球同步軌道運載火箭的各種彈道設計中取得了重要的科技成果。很快，余老師打來電話，告訴兩個人的計算結果有100kg左右的差異，需要我們討論一下。在這兩個小故事里，作為資深的彈道設計專家和中科院院士，他完全可以不用向當時我這個毛頭小伙道歉，但他很誠懇的說了好幾次“對不起”；作為飛行任務的安控專家，他完全可以按既定流程建議實施炸毀，而且自己不用承負任何責任，但他沒有這樣做，毅然決然的保住了這次發(fā)射任務。班組作為科研型班組，決定了技術革新、專業(yè)建設在自身建設及未來發(fā)展中的重要作用。處在中級階段的員工，最重要的任務就是開發(fā)新軟件、新工具，提高創(chuàng)新工作的效率。班組成員都遵循一套完備、規(guī)范的管理體系，目前有《全員管理各崗位職責》、《量化考核管理辦法》、《專業(yè)培訓和學習制度》、《考勤管理辦法》、《6S區(qū)域清掃制度》等12項規(guī)章制度。手術那天，兩位女同志早早來到醫(yī)院守候，一直等到茹老師順利的完成手術?！皩I(yè)小貼士”是火箭起飛的輔助燃料。在時時鳴響的號角聲中，班組人廢寢忘食、刻苦攻關，用自己的青春與汗水為祖國的航天與國防事業(yè)默默的奉獻著。比如《總體設計》系列叢書、《航天器軌道動力學與控制》系列叢書等與班組專業(yè)有關的資料?！皩I(yè)小貼士”是火箭起飛的輔助燃料?！肮こ虘门c理論研究結合”即通過工程需求，提煉出理論創(chuàng)新課題。中國航天科技集團公司總經(jīng)理馬興瑞強調：要通過持續(xù)創(chuàng)新打造班組建設的精品工程，通過能力建設強化班組的科學管理，通過先進文化提升班組隊伍素質，通過上下合力形成班組建設的保障機制，努力建設一大批基礎管理好、質量安全好、成本控制好、任務完成好、攻關創(chuàng)新好、團隊建設好的優(yōu)秀班組，為建設國際一流大型航天企業(yè)集團奠定堅實的基礎。在余夢倫的影響下，班組創(chuàng)建的關愛機制平衡著人與人之間的關系，維護著班組的和諧、穩(wěn)定狀態(tài)，班組長與員工之間、員工與員工之間，大家都會用多種形式和方法自然而然地隨時交流和溝通，感受彼此的關愛，解決日常工作和生活中的困難?！皩＜艺搲痹谛问缴喜粩鄤?chuàng)新，目前，不僅已有33位航天界一流專家在此指導工作，而且還把學有所得的新員工也請上講臺傳授學習分享學習中的心得體會。第一步重基礎，倡導“三共享”：“三共享”是指推導的數(shù)學模型要共享，技術成果要共享，設計經(jīng)驗要共享?！邦A研與技術應用結合”即把預研中提出的全新概念，與實際技術應用相結合。王建冬2012年9月22日。在“三步跨越”創(chuàng)新法的引領下，余夢倫班組無論人員如何更換，大家創(chuàng)新性工作的勁頭在持續(xù)增長，創(chuàng)新成果在持續(xù)增長，這個團隊所做的貢獻在持續(xù)增長！第五篇：余夢倫余夢倫班組管理經(jīng)驗學習近日，水電八局開展了學習“余夢倫班組”管理經(jīng)驗的活動。班組激勵員工積極動手推導理論公式，熟練掌握基本模型，在班組形成了“推公式、記筆記”的優(yōu)良作風，一旦員工有技術突破，新成果立即成為班組的基礎知識，然后，大家就會用“三共享”理念普及這些基礎知識。結合型號工作與專業(yè)需求，制定了組內專業(yè)技術學習制度，采用學分制管理，制定全年培訓學習計劃，做到教學相輔相成。余夢倫班組管理法之二：“三段助推”育人法人才,是余夢倫班組為國鑄箭，完成使命的根本力量。余夢倫班組管理法之一：“四個一”目標管理法創(chuàng)建一個知識共享平臺：知識共享，是余夢倫小組的工作習慣和班組特色，知識共享平臺是由書庫、題庫、軟件庫、培訓資料庫組成的，這個平臺，可以縮短班組成員獲取知識的過程、加快大家的學習速度，幫助每個人提高工作的成功率，使小組成員得以獨立自主、優(yōu)質高效地完成項目?！邦A研與技術應用結合”即預先研究中提出的全新概念，與實際技術應用相結合。在此基礎上，班組結合安全、質量和專業(yè)技術發(fā)展等各項工作需要，編寫《載人登月介紹》、《安全小貼士》、《質量小貼士》等“專題小貼士”?！邦}庫”：班組經(jīng)過多年積淀，編寫出“摸根探底三千題”。中央政治局常委、時任中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長劉云山等領導人批示：要求深入報道余夢倫班組先進事跡。第二階段，導引航向，帶領繞飛。長期以來，班組同志用自己的實際行動將和諧的春風吹遍了辦公室每一個角落，將溫馨的雨露滋潤到每一位員工心田，將人文關懷落實到每一件小事實事之中。量化考核辦法借鑒生成類班組的考核形式，以對工作量的考核為基礎，在此基礎上在量化考核中還引入對設計質量、設計能力、主觀評價、特別處理辦法、獎懲等6個方面內容的考核?！八膫€一”歸根結底是要求員工要精通各種設計方法，并且自主開發(fā)出具備多種功能、適應多種任務的新設計工具，從而逐步提高工作效率和創(chuàng)新效率。余夢倫班組堅持“質量第一、專業(yè)領先、技術民主、人才立組”的班組建設方針，在以余夢倫院士為代表的一代代組員的共同努力下，逐步探索出了具有航天特色的科研類班組建設之路。余夢倫院士和他同時代老前輩的非凡經(jīng)歷和寶貴知識，給了后續(xù)班組成員無數(shù)的幫助和無窮的動力。余老師是院士，是彈道專家，肯定是我算錯了，這可怎么辦？正在傷心的時候，余老師又打電話過來，抱歉的告訴我他把火箭整流罩質量數(shù)據(jù)弄錯了，更正后我們的計算結果是一致的。但從事了50余年彈道設計的他，當過的最大的官兒，就是我所在工程組的組長，調兵遣將的規(guī)模也只是當時組內僅有的八九個人。我匯報的主題是：彈道有痕 進取無疆 弘揚航天精神打造高科技創(chuàng)新