【正文】 籍、手冊等等；題庫：這里存放著大家經(jīng)過多年積淀、在匯總工作之需后編寫出的“摸根探底3000題”。該班量化考核法以對工作量的考核為基礎(chǔ)，在量化考核中引入了對設(shè)計質(zhì)量、設(shè)計能力、主觀評價、特別處理辦法、獎懲等6個主要部分內(nèi)容的考核。編寫和不斷更新各專業(yè)的《設(shè)計要素》、《靶場工作日志》、《設(shè)計師手冊》、《設(shè)計文件模板》、《設(shè)計文件規(guī)范》等，從技術(shù)和管理上提升設(shè)計質(zhì)量。在余夢倫的影響下，班組創(chuàng)建的關(guān)愛機制平衡著人與人之間的關(guān)系，維護著班組的和諧、穩(wěn)定狀態(tài)，班組長與員工之間、員工與員工之間，大家都會用多種形式和方法自然而然地隨時交流和溝通，感受彼此的關(guān)愛，解決日常工作和生活中的困難。在育人方面，余夢倫班組堅持扎根技術(shù)一線，鉆研技術(shù)、吃透技術(shù)、建功立業(yè)的成才理念，在多年人才培育實踐中，摸索出了行之有效的“余夢倫班組育人法”，即“三段助推”育人法：第一階段加添燃料，助推起飛；第二階段導(dǎo)引航向，帶領(lǐng)繞飛；第三階段承擔重任，鼓勵領(lǐng)飛。該班組從精細化設(shè)計入手，逐步形成以《設(shè)計師手冊》、《靶場日志》、《設(shè)計模板》、《設(shè)計要素》為主體的“四位一體”設(shè)計指導(dǎo)體系。導(dǎo)引航向，帶領(lǐng)繞飛：完成起飛的員工，具備了一定的速度，接下來就是在有經(jīng)驗的專家?guī)ьI(lǐng)下，沿著正確的航向邊學習邊工作?！皩＜艺搲痹谛问缴喜粩鄤?chuàng)新，目前，不僅已有33位航天界一流專家在此指導(dǎo)工作，而且還把學有所得的新員工也請上講臺傳授學習分享學習中的心得體會。另外余夢倫班組還常年開展軟件競賽、優(yōu)秀設(shè)計報告評選等活動，保證全組始終處于“愛科學，鉆技術(shù)”的良好學術(shù)氛圍中。目前，班組共有14人，包括2位經(jīng)驗豐富、技術(shù)精深的返聘老專家和12位積極創(chuàng)新、銳意進取、團結(jié)奮進的年輕人(全部為碩士及以上學歷，其中博士3人)，有5人具有副高級以上職稱。成為第一枚戰(zhàn)略導(dǎo)彈、第一發(fā)運載火箭成功發(fā)射的功臣，成為長征運載火箭大家族的驕傲。第一步重基礎(chǔ)，倡導(dǎo)“三共享”：“三共享”是指推導(dǎo)的數(shù)學模型要共享，技術(shù)成果要共享，設(shè)計經(jīng)驗要共享。于是，班組對具備扎實理論基礎(chǔ)的員工，提出了“四個一”的要求，即員工初次設(shè)計彈道，需要一個月時間，再次設(shè)計就要求只能用一周時間，第三次設(shè)計要求必須在一天之內(nèi)完成，并且要對高效完成的設(shè)計任務(wù)進行一次檢查，以確保結(jié)果的正確性?！靶吕辖Y(jié)合”即讓剛進入高級階段的員工與組內(nèi)老專家相結(jié)合?！爸型饨Y(jié)合”即把班組當前研究與國際同行的研究相結(jié)合。“預(yù)研與技術(shù)應(yīng)用結(jié)合”即把預(yù)研中提出的全新概念，與實際技術(shù)應(yīng)用相結(jié)合。通過學習余夢倫班組管理法，對我們啟發(fā)很大，一定要向他們學習，結(jié)合水電八局班組實際情況制定并不斷完善自己的班組管理體系。從而激發(fā)人才潛能，提高勞動生產(chǎn)效率，為實現(xiàn)水電八局戰(zhàn)略目標提供堅實的人才保障。具體措施可以是一次敞開心扉的茶話會，可以是一頓家常便飯，可以是一次舒心的郊游，可以是一次球賽等等，以及靈活開展“學、趕、比、超、幫”的活動，營造良好的學習氛圍，不斷提升班組整體業(yè)務(wù)技能。王建冬2012年9月22日。當以人為本的理念徹底融入班組文化建設(shè)中時，每個人的潛力就得到了最大限度的發(fā)揮、團結(jié)協(xié)作的能力和精神就會取得質(zhì)的飛躍。這就需要班組成員從生活和工作上都要相互溝通、相互關(guān)心、互相幫助、取長補短、互相學習、共同進步、和諧共處。進一步把以人為本的理念融入班組文化建設(shè)中，結(jié)合水電八局“事業(yè)吸引人、崗位造就人、政策激勵人、培訓(xùn)提高人、情感留住人”五項措施，體現(xiàn)“以人為本”的理念，在使用中培養(yǎng)和開發(fā)員工，使員工與企業(yè)共同成長。在“三步跨越”創(chuàng)新法的引領(lǐng)下，余夢倫班組無論人員如何更換，大家創(chuàng)新性工作的勁頭在持續(xù)增長，創(chuàng)新成果在持續(xù)增長，這個團隊所做的貢獻在持續(xù)增長！第五篇：余夢倫余夢倫班組管理經(jīng)驗學習近日，水電八局開展了學習“余夢倫班組”管理經(jīng)驗的活動?！肮こ虘?yīng)用與理論研究結(jié)合”即通過工程需求，提煉出理論創(chuàng)新課題?！皩W研結(jié)合”即把學校研究課題與班組研究需求相結(jié)合。第三步重突破，推行“五結(jié)合”：處在高級階段的員工，需要天馬行空的想像和超越前人的信念。班組激勵員工積極動手推導(dǎo)理論公式，熟練掌握基本模型，在班組形成了“推公式、記筆記”的優(yōu)良作風，一旦員工有技術(shù)突破，新成果立即成為班組的基礎(chǔ)知識，然后，大家就會用“三共享”理念普及這些基礎(chǔ)知識。余夢倫班組管理法之三：“三步跨越”創(chuàng)新法作為科研型班組，創(chuàng)新是“余夢倫班組”的靈魂?！叭沃啤庇朔?，在余夢倫班組形成了良好的育人、用人機制和人才成長循環(huán)鏈，從而使余夢倫班組在持續(xù)出成果的同時還持續(xù)出人才。就像火箭速度得到增加，掙脫了地球的引力，成為繞太陽飛行的行星。結(jié)合型號工作與專業(yè)需求，制定了組內(nèi)專業(yè)技術(shù)學習制度，采用學分制管理，制定全年培訓(xùn)學習計劃，做到教學相輔相成?！袄蠋隆敝贫仁侵感氯诉M班組后，班組會給其指定一位指導(dǎo)老師，新員工在工作中遇到問題和困惑，都可以請教指導(dǎo)老師；指導(dǎo)老師會手把手地將工作經(jīng)驗傳授給徒弟，讓其迅速實現(xiàn)由學生向工程設(shè)計師的角色轉(zhuǎn)變?！皩I(yè)小貼士”是火箭起飛的輔助燃料。于是，班組便為新員工準備了充足的燃料，如專業(yè)小貼士、設(shè)計指導(dǎo)體系等，幫助“火箭”起飛加速。余夢倫班組管理法之二：“三段助推”育人法人才,是余夢倫班組為國鑄箭，完成使命的根本力量。打造一個和諧小家：把余夢倫班組打造成溫馨和諧的小家是全體組員的共同目標。樹立一個永保成功的理念：該班組秉承“嚴肅認真、周到細致、穩(wěn)妥可靠、萬無一失”的工作信條，樹立了永保成功的理念。建立一套管理制度體系：余夢倫班組根據(jù)自身平時工作需求，建立起一套完備、規(guī)范的管理體系，目前包括12項規(guī)章制度：《量化考核管理辦法》、《全員管理各崗位職責》、《專業(yè)培訓(xùn)和學習制度》、《獎懲制度》、《考勤管理辦法》、《6S區(qū)域清掃制度》、《辦公行為規(guī)范》、《安全保密管理規(guī)定》、《新職工培訓(xùn)管理制度》、《科研生產(chǎn)計劃管理制度》、《彈道專業(yè)結(jié)果分析規(guī)范》、《制導(dǎo)專業(yè)結(jié)果分析規(guī)范》。余夢倫班組管理法之一：“四個一”目標管理法創(chuàng)建一個知識共享平臺：知識共享，是余夢倫小組的工作習慣和班組特色，知識共享平臺是由書庫、題庫、軟件庫、培訓(xùn)資料庫組成的，這個平臺，可以縮短班組成員獲取知識的過程、加快大家的學習速度，幫助每個人提高工作的成功率，使小組成員得以獨立自主、優(yōu)質(zhì)高效地完成項目。第四篇：余夢倫班組管理經(jīng)驗學習材料余夢倫班組管理經(jīng)驗學習材料點擊數(shù)：5013 更新時間：2012831 13:58:50余夢倫班組管理經(jīng)驗學習材料2011年8月18日，我國首個以院士名字命名的高科技創(chuàng)新型班組——“余夢倫班組”被正式授予“中國航天科技集團公司班組建設(shè)示范基地”稱號，成為中國航天科技集團公司首個科研類班組建設(shè)示范基地。以崗位操縱規(guī)程、安全標準化、崗位應(yīng)知應(yīng)會等內(nèi)容作為每日一題，并定期舉行業(yè)務(wù)理論考試，將考試成績作為星級考核的內(nèi)容，不斷提高班組員工業(yè)務(wù)水平。那我們該如何學習余夢倫班組管理法呢？如何結(jié)合企業(yè)實際將余夢倫班組管理法融入到企業(yè)的班組管理中去，將以人為本的理念融入班組文化建設(shè)中去，引領(lǐng)班組走向更高層次的境界?！邦A(yù)研與技術(shù)應(yīng)用結(jié)合”即預(yù)先研究中提出的全新概念，與實際技術(shù)應(yīng)用相結(jié)合。班組非常重視與國際同行間的技術(shù)交流,積極參加與航天相關(guān)的國際交流、合作。員工在推導(dǎo)理論公式中的新突破、新收獲，要在班組共享，比如班組的重力異常模型、風補償模型等創(chuàng)新理論，都是大家通過推導(dǎo)基礎(chǔ)理論創(chuàng)造出來的；員工在技術(shù)研究中取得的新成果，要在班組共享，比如班組取得的小推力彈道設(shè)計方法、直接奔月軌道設(shè)計方法等技術(shù)創(chuàng)新成果，都在組內(nèi)完全公開，成為員工的必修理論知識；員工在彈道設(shè)計中取得的經(jīng)驗，要在班組共享，比如零步長積分法等實踐經(jīng)驗，都是全組皆知的工程經(jīng)驗。“老帶新”體制是給每一位新員工都指定一名指導(dǎo)老師。在此基礎(chǔ)上，班組結(jié)合安全、質(zhì)量和專業(yè)技術(shù)發(fā)展等各項工作需要，編寫《載人登月介紹》、《安全小貼士》、《質(zhì)量小貼士》等“專題小貼士”。設(shè)計指導(dǎo)體系中《設(shè)計師手冊》側(cè)重于明確彈道制導(dǎo)專業(yè)設(shè)計內(nèi)容，《靶場日志》側(cè)重于明確靶場操作細則，《設(shè)計模版》側(cè)重于明確彈道制導(dǎo)文件編寫規(guī)范，《設(shè)計要素》側(cè)重于明確彈道制導(dǎo)專業(yè)設(shè)計條目的具體約定。嚴格執(zhí)行“雙崗制”和“三審制”，確保了設(shè)計的正確性。班組另一項重要制度是全員管理制度?！邦}庫”：班組經(jīng)過多年積淀，編寫出“摸根探底三千題”。建立一個知識共享平臺“余夢倫班組”不斷豐富自己的知識共享平臺，只要進入這個平臺