【正文】 下面，我從余夢倫班組“創(chuàng)新法”、“管理法”和“育人法”三個方面介紹我們的班組建設(shè)情況。一、堅持自主創(chuàng)新，創(chuàng)立“三步跨越創(chuàng)新法”，始終引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展四十多年來，余夢倫班組始終將創(chuàng)新作為推動班組發(fā)展的力量源泉，在艱苦的創(chuàng)業(yè)環(huán)境下，攻堅克難，先后在地球同步轉(zhuǎn)移軌道設(shè)計、載人航天彈道設(shè)計、探月軌道設(shè)計、誤差分離與精度鑒定等方面取得了重大突破，開創(chuàng)了我國火箭彈道設(shè)計事業(yè)的先河，先后取得國家級、省部級科技成果50余項(xiàng)，為我國載人航天、北斗導(dǎo)航等一系列重大航天工程做出了突出的貢獻(xiàn)。為了永保創(chuàng)新活力，我們創(chuàng)立了“三步跨越創(chuàng)新法”：第一步重基礎(chǔ)，倡導(dǎo)“三共享”；第二步重效率，要求“四個一”；第三步重突破，推行“五結(jié)合”。第一步重基礎(chǔ)，倡導(dǎo)“三共享”。處在入門階段的員工，最首要的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)理論知識，為未來的創(chuàng)新飛躍，打下扎實(shí)基礎(chǔ)。班組激勵員工積極動手推導(dǎo)理論公式，熟練掌握基本模型，在班組形成了“推公式、記筆記”優(yōu)良作風(fēng)；班組為了督促員工熟練掌握基礎(chǔ)理論，建設(shè)了“摸根探底三千題”題庫，定期考核員工對基礎(chǔ)理論的掌握情況；一旦員工有技術(shù)突破，新成果立即成為班組的基礎(chǔ)知識。為了普及這些基礎(chǔ)知識，班組提倡“三共享”理念?！叭蚕怼崩砟睿赐茖?dǎo)的數(shù)學(xué)模型要共享，技術(shù)成果要共享，設(shè)計經(jīng)驗(yàn)要共享。在社會上曾有“教會徒弟，餓死師父”的說法，但在我們班組不存在任何的知識封鎖，大家都非常樂于把自己的經(jīng)驗(yàn)、成果，甚至是教訓(xùn)、困惑拿來與大家分享。一個人的成果就是全組十幾個人的成果；針對一個具體技術(shù)問題，十幾個人是一個人的老師，一個人也可以是十幾個人的老師。源于一線源于實(shí)踐的這些知識經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)都是最有價值的，在共享的氛圍中，我們的新同事可以很快的打牢理論基礎(chǔ)。第二步重效率，要求“四個一”。處在中級階段的員工，最重要的任務(wù)就是開發(fā)新軟件、新工具，提高創(chuàng)新工作的效率。班組對具備扎實(shí)理論基礎(chǔ)的員工提出了“四個一”的要求，即員工初次設(shè)計彈道，需要一個月時間，再次設(shè)計就要求只能用一周時間，第三次設(shè)計要求必須在一天之內(nèi)完成，并且要對高效完成的設(shè)計任務(wù)進(jìn)行一次檢查，以確保結(jié)果的正確性?！八膫€一”歸根結(jié)底是要求員工要精通各種設(shè)計方法，并且自主開發(fā)出具備多種功能、適應(yīng)多種任務(wù)的新設(shè)計工具，從而逐步提高工作效率和創(chuàng)新效率。在班組有很多創(chuàng)新高效工作的實(shí)例。第三步重突破，推行“五結(jié)合”。處在高級階段的員工，需要天馬行空的想象和超越前人的信念，需要將所學(xué)、所思、所想付諸實(shí)踐，不斷推陳出新。為了啟發(fā)創(chuàng)新靈感，班組推行“五結(jié)合”，即“新老結(jié)合、學(xué)研結(jié)合、中外結(jié)合、工程應(yīng)用與理論研究結(jié)合、預(yù)研與技術(shù)應(yīng)用結(jié)合”。二、強(qiáng)化科學(xué)管理，創(chuàng)立“四個一目標(biāo)管理法”，不斷提升班組績效水平余夢倫班組高度重視科學(xué)管理，向管理要績效，向管理要發(fā)展，充分發(fā)揮每個成員的管理作用，摸索出一條行之有效的科研類班組管理之路。為了實(shí)現(xiàn)了班組的科學(xué)管理、全員管理和自我管理，我們創(chuàng)立了“四個一目標(biāo)管理法”：建立一個知識共享平臺、建立一套管理制度體系、樹立一個永保成功的理念、打造一個和諧小家。建立一個知識共享平臺。不斷豐富班組的知識共享平臺，只要進(jìn)入這個平臺，就能夠獲得工作中所需的各類知識。平臺包括：擁有大量專業(yè)資料的“書庫”、考核員工知識掌握情況的“題庫”、幫助員工快速進(jìn)入工作狀態(tài)的“軟件庫”、開拓員工視野的“培訓(xùn)資料庫”。以軟件庫為例介紹：班組建立了一個設(shè)計軟件共同分享的技術(shù)平臺，只要進(jìn)入這個平臺，就能夠很快進(jìn)入工作狀態(tài)。組內(nèi)所有員工開發(fā)出的軟件，都收錄進(jìn)“軟件庫”，任何人都可以使用；如果新員工在使用軟件的過程中遇到困難，可以直接請教軟件的編寫者；各套軟件的開發(fā)者也會定期在組內(nèi)做技術(shù)培訓(xùn)，把自己編寫軟件的思路，所用的數(shù)學(xué)模型、數(shù)學(xué)算法，以及軟件的輸入輸出、操作技巧都詳細(xì)地與大家交流；對于老同志的經(jīng)典設(shè)計軟件，指定專人組織統(tǒng)一的培訓(xùn)，并要求全組進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，達(dá)到推廣應(yīng)用的目的。建立一套管理制度體系?！盁o以規(guī)矩、不成方圓”。班組成員都遵循一套完備、規(guī)范的管理體系，目前有《全員管理各崗位職責(zé)》、《量化考核管理辦法》、《專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度》、《考勤管理辦法》、《6S區(qū)域清掃制度》等12項(xiàng)規(guī)章制度。其中量化考核辦法是核心，全員管理辦法是基礎(chǔ)。量化考核辦法借鑒生成類班組的考核形式，以對工作量的考核為基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上在量化考核中還引入對設(shè)計質(zhì)量、設(shè)計能力、主觀評價、特別處理辦法、獎懲等6個方面內(nèi)容的考核。通過綜合考評，使得考核結(jié)果更加客觀、準(zhǔn)確和全面。班組同步開發(fā)了“信息管理系統(tǒng)”軟件，大幅度提高了考核工作的效率和透明度。班組在管理中堅持全員參與的管理理念，讓每個組員都分擔(dān)管理工作，除正常設(shè)立工程組長、黨小組長、工會小組長外，還設(shè)立了技術(shù)監(jiān)督員、技術(shù)審理工作組、技術(shù)管理員、質(zhì)量管理員、培訓(xùn)管理員、大安全專員、宣傳管理員、生活服務(wù)員等，充分發(fā)揮每個組員在管理方面的專長，形成了“人人有事干，人人都來管，人人都參與，人人都關(guān)心”的良好局面。樹立一個永保成功的理念。對于航天人而言，質(zhì)量是政治、質(zhì)量是生命，質(zhì)量是效益。我們嚴(yán)守周恩來總理“嚴(yán)肅認(rèn)真、周到細(xì)致、穩(wěn)妥可靠、萬無一失”的工作要求，加強(qiáng)質(zhì)量建設(shè)，增強(qiáng)質(zhì)量意識，確保設(shè)計質(zhì)量。打造一個和諧小家。班組長通過多種形式與員工及時交流和溝通，同時也鼓勵員工之間進(jìn)行交流，解決日常工作和生活中的困難。2012年春，茹家欣老師發(fā)生交通意外，需要住院手術(shù)，茹老師的兒女工作很忙，老伴兒身體也不太好。雖然班組的工作也很忙，但我們有十幾年輕同志，我們是一個集體。年輕同事每2人一隊，輪流到醫(yī)院照料茹老師。在做手術(shù)前，醫(yī)生有備用血不足的擔(dān)心，可班組里只有兩位女同志的血型與茹老師是匹配的。作為班組長，我沒有命令什么，也沒有請求什么。手術(shù)那天，兩位女同志早早來到醫(yī)院守候，一直等到茹老師順利的完成手術(shù)。后來我想，確實(shí)沒有必要命令或請求什么，因?yàn)槲覀儽緛砭褪且患胰?。長期以來，班組同志用自己的實(shí)際行動將和諧的春風(fēng)吹遍了辦公室每一個角落，將溫馨的雨露滋潤到每一位員工心田，將人文關(guān)懷落實(shí)到每一件小事實(shí)事之中。炎炎夏日的清涼飲料，生日之際的集體祝福，傳遞著小家的溫馨，也在無形中加深了員工的歸屬感。多年來，班組堅持在中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日對退休老同志上門慰問。一份小小的禮物，幾句短短的問候，傳承著尊老愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)；老同志燦爛的笑容，深切的囑托，閃耀著老一輩班組人對年輕同志的關(guān)愛與期盼。三、重視人才培養(yǎng)，創(chuàng)立“三段助推育人法”，持續(xù)建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊余夢倫班組高度重視人才培養(yǎng)，尊重個性發(fā)展，建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，在班組發(fā)展歷程中產(chǎn)生了余夢倫、劉寶鏞兩位中國科學(xué)院院士，三位航天型號總師，成為航天高科技人才培養(yǎng)的高地。人才是班組為國鑄箭，完成使命的根本力量。為了幫助班組成員快速成長，我們根據(jù)不同階段員工具有的特色，創(chuàng)立“三段助推育人法”：第一階段加添燃料，助推起飛；第二階段導(dǎo)引航向，帶領(lǐng)繞飛；第三階段承擔(dān)重任，鼓勵領(lǐng)飛。第一階段，加添燃料，助推起飛。剛來班組的員工，就像一枚豎立在地球表面的火箭，起飛需要充足的燃料。班組為新員工準(zhǔn)備了充足的燃料，如“設(shè)計指導(dǎo)體系”、“專業(yè)小貼士”等，幫助火箭完成起飛加速?！霸O(shè)計指導(dǎo)體系”是火箭起飛的主要燃料。班組從精細(xì)化設(shè)計入手，逐步形成以《設(shè)計師手冊》、《靶場日志》、《設(shè)計模板》、《設(shè)計要素》為主體的“四位一體”設(shè)計指導(dǎo)體系。其中《設(shè)計師手冊》側(cè)重于明確彈道制導(dǎo)專業(yè)設(shè)計內(nèi)容，《靶場日志》側(cè)重于明確靶場操作細(xì)則，《設(shè)計模版》側(cè)重于明確彈道制導(dǎo)文件編寫規(guī)范，《設(shè)計要素》側(cè)重于明確彈道制導(dǎo)專業(yè)設(shè)計條目的具體約定。新員工學(xué)習(xí)“設(shè)計指導(dǎo)體系”，就能把握各種設(shè)計知識、固化設(shè)計經(jīng)驗(yàn)，提高進(jìn)步速度?！皩I(yè)小貼士”是火箭起飛的輔助燃料。我們深知“千倉萬箱，非一耕所得；干天之木，非旬日所長”的道理，班組將運(yùn)載火箭總體設(shè)計各專業(yè)知識的精華和基礎(chǔ)部分提煉出來，形成短小精悍的“專業(yè)小貼士”，并將其推上計算機(jī)桌面，使員工日有所學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的常態(tài)化，達(dá)到了多學(xué)科知識的融會貫通。第二階段，導(dǎo)引航向，帶領(lǐng)繞飛。完成起飛的員工，具備了一定的速度，接下來在有經(jīng)驗(yàn)的專家?guī)ьI(lǐng)下，沿著正確的航向，邊學(xué)習(xí)邊工作。通過“老帶新”制度、“專家論壇”等方式，讓老同志的工程經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚝芎玫貍鞒薪o新員工。新員工在工作中遇到任何困惑，都可以請教指導(dǎo)老師；指導(dǎo)老師手把手的將工作經(jīng)驗(yàn)傳授給新員工；指導(dǎo)老師還要肩負(fù)起指證新員工工作中過失、校對新員工計算參數(shù)正確性的責(zé)任；定期考察新員工對工程經(jīng)驗(yàn)的掌握情況，是指導(dǎo)老師督促新員工努力學(xué)習(xí)的有效辦法。通過嚴(yán)格的