部編一年級下冊《操場上》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 詞語是日常常用詞語，可相機(jī)讓學(xué)生口頭用詞語說一句話。(盡量引導(dǎo)根據(jù)本課的單音節(jié)詞詞義組成表示該詞義的雙音節(jié)詞，如“踢”——“踢足球”。(1)訂正會認(rèn)的字的圈畫。三、朗讀課文全文，學(xué)習(xí)會認(rèn)讀的字和新的偏旁(一)朗讀課文全文：自己擊掌有節(jié)奏朗讀課文。(1)出示任務(wù)：說說你喜歡體育活動。(3)提問：操場上，那么多小朋友在活動，可真是太熱鬧了，那小朋友們?yōu)槭裁匆鲞@些體育鍛煉呢?用橫線畫出為什么的句子。指名多名學(xué)生讀(注意中等學(xué)生)，男女生賽讀，齊讀。出示任務(wù)：請同學(xué)們借助拼音把兒歌讀正確。再指名反饋指導(dǎo)后，全班齊讀。、明確主要學(xué)習(xí)目標(biāo)。1老師板書題目：⑦操場上。齊讀。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)，激趣導(dǎo)入，明確主要學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)復(fù)習(xí)會寫字中已經(jīng)會認(rèn)讀的字詞。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：“操”等12個會認(rèn)讀字字卡，“打”等7個會寫字的田字格字卡?！按颉钡?個生字，注意部件和筆畫在田字格的位置，努力按照書寫要求和正確的執(zhí)筆姿勢和寫字姿勢做。學(xué)情分析：雖然經(jīng)過一個學(xué)期多的學(xué)習(xí)，課堂常規(guī)、課堂紀(jì)律已經(jīng)形成，但是由于一年級學(xué)生的特點(diǎn)，要保持長時間的注意及學(xué)習(xí)是困難的，因此仍有必要將學(xué)習(xí)過程融入一定的激勵、激趣活動中，例如“比比誰的紅花多”(完成一個學(xué)習(xí)任務(wù)，獎勵一朵小紅花，課堂教學(xué)結(jié)束后統(tǒng)計(jì)并給予獎勵)“闖關(guān)”“登高峰”(完成一個學(xué)習(xí)任務(wù)，就闖過一關(guān)或登上一坡，完成所有學(xué)習(xí)，就闖關(guān)成功或登上高峰)寓學(xué)于玩中，以喚起注意，維持學(xué)習(xí)興趣。兒歌描繪了下課后同學(xué)們在操場上活動的情景，告訴小朋友參加體育活動可以使我們的身體更健壯。你會說嗎？操場上真熱鬧呀！同學(xué)們有的_________，有的_______________，還有的_____________。例：鈴聲響，下課了，操場上，真熱鬧。什么時間，哪些地方，做什么事情，你感覺很真熱鬧？讀一讀：課件出示所有會認(rèn)字，玩“吃蘋果”游戲，檢查字音識記情況。（4）用同樣方法復(fù)習(xí)帶“”的三個動詞。操 場 拔 拍 跑踢鈴 熱 鬧 鍛煉 體b、選一個你最感興趣的字，講講你想到了什么。)三、看圖學(xué)字學(xué)詞，練習(xí)說話，讓學(xué)生自由說一說圖片中的小朋友都在做哪些活動。（操場上）。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生知道課間活動的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。，瞧美麗的鮮花都為你綻放了，老師相信你的心里一定美滋滋的，好，帶著你的高興再把課文讀一讀。煉：看看它的繁體字，字源解說和造字本義，理解火字旁，最后一筆是點(diǎn)。小老師當(dāng)?shù)暮芊Q職，字音準(zhǔn)確，聲音洪亮。好聽嗎？有的孩子已經(jīng)迫不及待要打開課本自己讀了。大家每個詞語都讀對了，幫助小男孩順利地把所有的球踢進(jìn)球門里。現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)“打”字。讀足字旁、跳高、跑步、踢足球。你可以當(dāng)一名演員了，因?yàn)槟愕膭幼鲗?shí)在太形象了。現(xiàn)在我們男女生比賽讀，女生先來，注意聲音洪亮、整齊、不要拖音。一起讀。大家一齊讀一讀。第一篇：部編一年級下冊《操場上》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)操場上一、導(dǎo)入首先，咱們來看看這些圖片?？?，各種各樣的活動，玩得多么快活呀！今天我們就一起來學(xué)習(xí)第7課《操場上》，看看其他學(xué)校的小朋友下課時都在操場上做些什么？現(xiàn)在請伸出右手食指跟老師一起板書課題。另外，還有早操、體操。二、看圖識字，操場上多熱鬧呀！這些小朋友都在干什么？大家仔細(xì)看老師圈出的孩子們在做什么活動？（生答：在跑步，師要適時指導(dǎo)說完整話，操場上的有的小朋友在打排球，如果孩子回答的就是完整話，老師要鼓勵：你瞧，說的話多完整呀，而且還用上了有的這個詞語，老師要獎勵他一顆說話星）你們說的真棒！老師告訴你們一個秘密，剛才你們說的體育活動中就藏著我們今天要學(xué)習(xí)的詞語寶寶，咱們一起把他們喊出來怎樣？打球、拔河、拍皮球，跳高、跑步、踢足球。上面的三個，你來，你是個很棒的表演家。（想一想你還能用手做出那些動作，還有那些字可能是提手旁的呢？）第二個孩子的動作都是用（腳）完成的，這些短語的第一個字都是足字旁。（板書）今天認(rèn)識了三個帶提手旁的字：，三個帶足字旁的字：?！耙荒_射門”游戲：讀對球上面的詞語，球就會由小男孩一腳踢到球門里。想不想聽聽？好閉上眼睛，一邊聽一邊想象畫面。先找位小老師來領(lǐng)讀，拼讀。鈴和冷對比，我們認(rèn)識冷，但是偏旁不同，可以用換偏旁法記住這個字。（2組分別找人領(lǐng)讀，一組單人領(lǐng)讀），小火車開動起來，讀一讀吧（一行同學(xué)開火車讀）老師評價(jià)，恭喜小火車順利到達(dá)終點(diǎn)/哦誤車了，誰能幫幫他。并能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)準(zhǔn)備：課件第二課時教學(xué)過程：一、聽寫生字：打 拍跑足聲身體二、談話激趣，導(dǎo)入新課？（操場上）你們在操場上都做些什么活動呢？，會做那么多的體育活動！現(xiàn)在我們把書翻到課本第58頁，大家先說說，圖上畫的是哪里。(你最喜歡的體育活動是什么？說一說。：a、同學(xué)們，剛才學(xué)習(xí)的是體育運(yùn)動項(xiàng)目？(打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球）b、誰還知道哪些體育運(yùn)動項(xiàng)目？c繼續(xù)學(xué)習(xí)看圖學(xué)字學(xué)詞：跳 繩、踢 鍵、丟 沙 包 ：a、在課文中圈出這些生字，一邊圈一邊拼讀。（3）說說還認(rèn)識哪些帶有“扌”的字。)你會說嗎？用“熱鬧”說一句話。誰能練習(xí)用“我最喜歡的體育活動是，因?yàn)椤钡木涫较虼蠹医榻B一下你最
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