語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)公開課教案-全文預(yù)覽
【正文】 材，獨(dú)立研究，在課堂上大膽地發(fā)表自己的見解。即在課堂教學(xué)過(guò)程中，設(shè)計(jì)有研究意義的深層次的問(wèn)題供學(xué)生研究學(xué)習(xí)。下面就專題性研究和非專題性研究談?wù)勎覀€(gè)人的有關(guān)體會(huì)。不少學(xué)校的實(shí)踐已經(jīng)證明了這一點(diǎn)。高中三年中，一千多個(gè)日日夜夜，幾乎沒有離開過(guò)課本；學(xué)生所學(xué)到的知識(shí)，不能跳出課本范圍，即使學(xué)生能力得到提高，也只能是解題能力而已，而學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力就很難得到培養(yǎng)。它既是一種學(xué)習(xí)方式，也是教師的一種教學(xué)方式。）2．總結(jié)：通過(guò)今天的這節(jié)課，我們發(fā)現(xiàn)，平日里司空見慣的廣告當(dāng)中也有很多有趣的知識(shí)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、研究。）3．小結(jié)：廣告詞一般都比較短小、精練，突出產(chǎn)品的特點(diǎn)或優(yōu)點(diǎn)，在撰寫廣告詞的時(shí)候可以引用成語(yǔ)、俗語(yǔ)、古詩(shī)或歷史典故，可以運(yùn)用比喻、排比、擬人等修辭手法，還可以運(yùn)用壓韻的方法使廣告詞易讀、易記。2．同學(xué)之間相互交流、自愿上講臺(tái)利用實(shí)物投影向全班展示。（鼓勵(lì)學(xué)生表演廣告，能夠培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，更有利于激活課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。）2．小結(jié)：這次廣告收集活動(dòng)歷時(shí)近40天，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，全班48人共收集了1778條廣告，其中甘偉同學(xué)收集了110條，收集廣告總數(shù)列全班第一。今天，我們就來(lái)談?wù)劇皬V告”這個(gè)話題。（大約一個(gè)星期時(shí)間）3．第三階段：以課堂教學(xué)的形式展示、匯報(bào)收集與研究的成果，拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)的空間，習(xí)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)的新方法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1．學(xué)生準(zhǔn)備：收集、整理廣告信息?？此破匠５膹V告，細(xì)細(xì)研究起來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂趣多多、知識(shí)多多。其實(shí)，生活中處處有語(yǔ)文，只要我們留心生活，我們就會(huì)把語(yǔ)文學(xué)得更好。（五）創(chuàng)作1．通過(guò)這次活動(dòng)，我相信大家對(duì)廣告都有了一定的了解，你們想不想試著寫一寫廣告呢？2．討論、構(gòu)思，為某一事物創(chuàng)作一則廣告。（四）賞析1．在你收集的廣告中，你最喜歡哪一則（類）廣告呢？說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡。）4．通過(guò)剛才的這個(gè)游戲，我發(fā)現(xiàn)大家收集的廣告語(yǔ)還真不少。廣告收集的途徑主要有報(bào)紙、電視、互連網(wǎng)、戶外廣告牌、公共汽車車身、廣告宣傳單、廣告袋、廣告?zhèn)愕取?．電腦課件出示課題： 廣告零距離（這個(gè)課題是學(xué)生想出來(lái)的，大概是套用了江蘇衛(wèi)視的知名新聞欄目“南京零距離”吧。4．第四階段：編輯成冊(cè)，在學(xué)校“個(gè)性展示廳”展覽，撰寫活動(dòng)小結(jié)。2．教師準(zhǔn)備：對(duì)學(xué)生收集情況進(jìn)行調(diào)查、分析，并給予方法的指導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)很虛幻，所以需要真誠(chéng)的心！歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)，老師對(duì)我們的研究課提出寶貴的建議或意見。網(wǎng)絡(luò)歸根結(jié)蒂只是表達(dá)人的思想觀念，思維方式的一種工具，所以融入網(wǎng)絡(luò)最關(guān)鍵是要發(fā)展自己的想象力，創(chuàng)造力，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代人的主體精神。網(wǎng)絡(luò)的實(shí)質(zhì)是什么？網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生，發(fā)展，和普及經(jīng)歷了怎樣的歷程？ 請(qǐng)看《網(wǎng)絡(luò)》網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)信息方式書信相比較，的謂“燕瘦環(huán)肥”各有千秋，誰(shuí)能獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷呢？請(qǐng)看：《網(wǎng)絡(luò)與書信》網(wǎng)絡(luò)時(shí)代電腦可以說(shuō)是無(wú)處不在，無(wú)所不能了，那么電腦和人腦哪一個(gè)更先進(jìn)，電腦可以取代人腦嗎？ 請(qǐng)看：《電腦與人腦》網(wǎng)絡(luò)安全一直是困擾網(wǎng)民的一個(gè)難題。二十一世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”，網(wǎng)絡(luò)取代傳統(tǒng)的信息渠道比如書信，電話等成為人們生活，工作學(xué)習(xí)的最重要工具。網(wǎng)絡(luò)歸根結(jié)蒂只是表達(dá)人的思想觀念，思維方式的一種工具，所以融入網(wǎng)絡(luò)最關(guān)鍵是要發(fā)展自己的想象力，創(chuàng)造力，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代人的主體精神。電腦只是人腦精彩創(chuàng)意中的一個(gè)。主持人：楊獻(xiàn)平展示過(guò)程： 一 主持人開場(chǎng)白：敬愛的老師，親愛的同學(xué)，大家好：魚兒在水中用鰓呼吸，鳥兒在長(zhǎng)空用翅搏擊，城市在鋼筋水泥的叢林中用綠地呼吸，二十一世紀(jì)的新新人類用網(wǎng)絡(luò)呼吸。二 研究成果展示你想知道答案嗎？你想為自己充電嗎？ 那就認(rèn)真觀看我們的研究成果的展示吧。網(wǎng)絡(luò)是科技發(fā)展，時(shí)代進(jìn)步的產(chǎn)物，拒絕網(wǎng)絡(luò)就意味著拒絕了進(jìn)步，拒絕了成功，中學(xué)生要樹立鮮明的時(shí)代觀念，努力融入網(wǎng)絡(luò)文明。網(wǎng)絡(luò)使我們更親近，網(wǎng)絡(luò)使我們零距離。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1．學(xué)生準(zhǔn)備：收集、整理廣告信息。（大約一個(gè)星期時(shí)間）3．第三階段：以課堂教學(xué)的形式展示、匯報(bào)收集與研究的成果，拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)的空間，習(xí)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)的新方法。今天，我們就來(lái)談?wù)劇皬V告”這個(gè)話題。）2．小結(jié)：這次廣告收集活動(dòng)歷時(shí)近40天，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)
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