【正文】 ，給我們帶來暖暖的陽光，那么，月亮姐姐就是晚上出來，帶給我們美美的月光。 　　活動重難點：畫出心中美麗的星空 　　活動過程： 　　一，復習導入。 小班公開課教案9 　　活動目的： 　　。 　　小朋友先要給魚涂上漂亮的顏色————然后在鍋里放上油把魚放進去————最后放各種調(diào)料。燒魚的時候要放點油，還有糖啊、醋啊、醬油啊，其實還要點放生姜，鹽、蔥花等等一些調(diào)料，這樣燒出來的魚才更香哦！ 　　示范燒魚的過程 　　師：現(xiàn)在我們要開始燒魚了，先將這條白白的魚涂上漂亮的顏色，（邊說邊涂色）涂的時候呢要涂均勻，順著一個方向來回涂，盡量不要涂在外面，小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色，瞧，小魚多漂亮啊。 　　魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布。 　　感受美術(shù)活動帶來的樂趣，體驗幫助小貓的快樂。另外對于每個孩子出現(xiàn)問題的地方給予及時的糾正，這樣一來對于孩子的的繪畫能力提升有很大的幫助。 　　教學過程： 　　為了能夠幫助孩子們真正的了解夏天，不妨在上這趟課程之前，在學校組織開展夏季旅游的活動，讓孩子們在和大自然的親密接觸過程中，逐漸領(lǐng)悟到夏季的好處，這對于美術(shù)課程的進展有很大的幫助。 小班公開課教案7 　　本版內(nèi)容為小班優(yōu)秀公開課教案，歡迎參考。培養(yǎng)幼兒的動手能力。設計了四個主要的教學程序： 　　講述故事，引起興趣，在這個環(huán)節(jié)中，我利用故事《耳朵，眼睛和嘴巴》，讓幼兒知道耳朵，眼睛，的作用，來引發(fā)幼兒愛聽的，愛看的目的。根據(jù)這一特點，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了愉快式教學方法為主，創(chuàng)設情境，設計了以游戲的形式，讓幼兒在游戲中學習，充分發(fā)揮幼兒的學習積極性。 　　重難點：手口如一的點數(shù)出4以內(nèi)的數(shù)量。 　　三、結(jié)束：組織幼兒收起學具，自然下課。 　?。?）第二張幻燈片出現(xiàn)，數(shù)字5，把數(shù)字4請上臺來，問：數(shù)字4你找到朋友了嗎？是幾和幾？幼兒一齊說出結(jié)論：4的好朋友是3和5。 　　教師播放課件，驗證幼兒的操作結(jié)果。 　　春天到了，花園里的花都開放了，花園里掀開了3朵藍花，過了今日，又開了4朵黃花，請小朋友給他們找出數(shù)字朋友。數(shù)字卡片每人一套；活動過程： 　　一、導入：以請幼兒觀看表演的語氣，引起幼兒的學習興趣。 　　重難點分析： 　　重點：由3比4少1，5比4多1的關(guān)系，推出4的相鄰數(shù)就是3和5。 　?。?）師：寶寶們在我們教室里還有哪些東西是大的那些東西是小的？趕快用亮亮的眼睛找一找吧！ 　?。?）教師作適當?shù)陌凳荆笮∈?、大小腳，引導幼兒觀察桌子上的東西發(fā)現(xiàn)大和小。 　　給貓客人喂魚吃。幼兒學教師的樣貌將兩個方形藏于身后，當教師說變變變，小雪花片出來了，幼兒就把小雪花片舉起來。引導幼兒完整說：大雪花片、小雪花片。 　?。?）師：今日我們班還來了兩位動物客人，他們是誰呢？（師出示圖片）我們一齊同動物客人打個招呼吧！（2）師：小朋友真有禮貌，這兩只貓有什么不一樣的呢？它們哪只是大貓哪只是小貓呢？ 　?。?）幼兒回答，教師幫忙幼兒完整說句子：紅色的是大貓、綠色的是小貓。 　　體驗給貓喂魚的樂趣。 　?。ㄔu述這個環(huán)節(jié)的設計，訓練了學生的想象力，使學生的求異思維活躍，在鍛煉說話能力的同時又發(fā)展了學生的創(chuàng)新能力。 　　樹葉落在地上， 　　小雞________________。 　?。ㄔu述這個環(huán)節(jié)的設計主要突出《語文課程標準》倡導自主、探究、合作的學習方式。）②“我”為什么真高興？（指導學生用輕柔、愉快的語調(diào)讀。 　　老師配樂范讀。 　?。ㄔu述這個環(huán)節(jié)的設計突出了教師是學習活動的組織者和引導者，應重視學生主動積極的參與過程。 　　交流識字方法：你記住了哪個字，用什么方法記住的？ 　　檢查識字情況（課件、開火車等多種形式認讀）。 　?。ㄔu述這個環(huán)節(jié)的設計主要是通過學生的視覺和聽覺感受來激發(fā)學生的學習興趣。 　　課件，生字、詞語卡片。 　　情感目標：培養(yǎng)學生想象能力和熱愛大自然的情感。本詩多處運用擬人的寫法，淺顯易懂，瑯瑯上口，進而抒發(fā)作者對大自然喜愛之情。 　　延伸： 　　畫糖果（練習孩子畫圓技能） 小班公開課教案3 　　一、教材簡析： 　　《樹葉》是一首兒童詩，全詩共5句。 　　⑵除了這些，你還見過（吃過）什么樣的糖果？ 　　引導幼兒品嘗不同的糖果。 　　體驗分享糖果的快樂。 　?、郾犻_小眼睛看一看，找一找，地上都有哪些糖果？如果喜歡的話，就來撿一顆你喜歡的糖果吧?。P(guān)注孩子們的活動情緒及撿糖果的情況，提醒孩子注意輕輕撿拾，防止發(fā)生碰撞或爭搶的情況。 　　給予想象奇特、構(gòu)思合理、表述清楚的孩子鼓掌肯定。 　　完整傾聽故事后提問： 　　天上下了一場什么雨？ 　　這些糖果都有哪些顏色？ 　　分段欣賞故事第一部分，熟悉故事中不同顏色、不同口味的糖果特征。 　　結(jié)合已有生活經(jīng)驗，大膽講述吃過哪些顏色及口味的糖果。孩子們1個個把自己的書包裝得鼓鼓的。 　　“快來呀！都是糖果，都是糖果！” 　　所有的人都到馬路上來，都想把自己的口袋塞得滿滿的。(播放音樂客人來了在音樂中結(jié)束) 　　活動延伸： 　　組織幼兒去小一班、小三班或大、中班做客，增強幼兒做客的感性認識，提升經(jīng)驗。 　　，并用禮貌的語言和動作請客人老師吃區(qū)域活動時準備好的水果沙拉、水果拼盤及小食品，喝砌好的茶水。 　?。含F(xiàn)在咱們怎樣招待客人老師呢?(部分幼兒回答：) 　　《客人來了》。隨便坐在主人內(nèi)的床上。用兩只手接茶杯，并說謝謝不隨便拿主人家的玩具，愿意和大家一起玩。 　　嘩啦一聲，小黑熊搭的房子倒下來了，把熊貓和小白兔剛搭好的小橋也碰倒了，小黑熊哈哈大笑起來。 　　熊貓搬過一把椅子，沒等它說請坐，小黑熊已經(jīng)坐在床上了。是誰來了，在輕輕地敲門? 　　熊貓開門一看，是小白兔來啦。(引導幼兒向客人老師問好、請客人老師入座) 　　師：今天咱們班來了這么多客人老師，你們高不高興?(幼：高興。 　　三、物質(zhì)準備： 　　。初步與幼兒園其他老師產(chǎn)生親近感。但在禮貌待客、做客方面還很欠缺，并且沒有切身實踐過。培養(yǎng)幼兒主動與人打招呼，初步學會禮貌待客，與人交往的技能。雖然已經(jīng)學會了一些禮貌用語，但很缺乏主動性，特別是當今的獨生子女幼兒自我中心意識更強，他們到別人家做客時，很隨便的拿東西玩，想要什么就要什么，大人不滿足他就哭鬧，別人到自己家做客時,他們又會認為自己的玩具別人不能動。 小班公開課教案1 　　班 級： 小二班 　　設計者： xxx 　　授課教師：xx 　　活動名稱：多元智能活動(重點領(lǐng)域社會領(lǐng)域，涉及藝術(shù)、語言領(lǐng)域) 　　活動內(nèi)容：客人來了 　　設計意圖： 　　古人云：要使蒙童遠于淺薄之惡習，習于善良之規(guī)范?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！以下是整理的小班公開課教案，歡迎閱讀與收藏。小班幼兒社會交往的特點是以自我為中心，他們不善于主動與他人交往，特別是看到成人很膽怯。借著這次觀摩活動的機會，我設計了《客人來了》這次以社會領(lǐng)域為關(guān)鍵點的綜合活動，讓我班幼兒以小主人的身份招待客人老師。我們的第一個多元智能主題活動《真好吃》已接近尾聲，孩子們在活動中已經(jīng)獲得了一些人際關(guān)系方面的初步經(jīng)驗，感受到了與同伴分享食物的樂趣，并樂于參與集體活動，初步發(fā)揮了合作精神。 　　，與他人交往。(此目標在區(qū)域活動中體現(xiàn)) 　　活動準備： 　　一、環(huán)境準備：擴大原有娃娃家的場景 　　二、經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)通過學習歌曲《客人來了》和娃娃家等區(qū)域活動，了解到一些待客和做客的基本禮節(jié)。 　　活動過程： 　　一、和幼兒一起迎接客人老師們。篤篤篤。是誰來了，把門敲的這么響? 　　熊貓開門一看，原來是小黑熊。 　　熊貓和小白土兔只好用剩下的幾塊積木，一起搭小橋。向主人問好。沒有向主人問好。) 　　?為什么? 　　?你們是怎樣做的?(請個別幼兒說一說自己的做客經(jīng)驗) 　　?(引導幼兒說出：請進、請坐、請喝茶、請吃.、用兩只手端茶或食物給客人等等) 　　，你們怎樣做?(給客人說再見，把客人送到門口，并說 請再來) 　　三、和幼兒一起招待客人老師。 　　招， 阿 姨 再 見! 阿姨 請 再 來。) 　　，并對客人老師說再見!歡迎下次再來等。1個小孩撿了一顆綠（黃色）的放在嘴里嘗了一下，很快就知道這是薄荷味（香蕉味）的；另1個孩子嘗了一塊玫瑰色（紅色）的，那是草莓味的。但是，糖果已經(jīng)像地毯一樣鋪滿了馬路，在腳下“咯吱咯吱”響。 　　一、活動目標： 　　理解故事內(nèi)容，感知天上下“糖果雨”的樂趣。 　　（二）借助圖片進行分層次提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。 　　師：假如你是魔術(shù)師，你想下一場什么樣的雨？ 　　引導幼兒用“假如我是魔術(shù)師，我想下一場……”的句型大膽