【正文】 ，給我們帶來暖暖的陽光，那么，月亮姐姐就是晚上出來，帶給我們美美的月光。 　　活動(dòng)重難點(diǎn)：畫出心中美麗的星空 　　活動(dòng)過程： 　　一，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 小班公開課教案9 　　活動(dòng)目的： 　　。 　　小朋友先要給魚涂上漂亮的顏色————然后在鍋里放上油把魚放進(jìn)去————最后放各種調(diào)料。燒魚的時(shí)候要放點(diǎn)油，還有糖啊、醋啊、醬油啊，其實(shí)還要點(diǎn)放生姜，鹽、蔥花等等一些調(diào)料，這樣燒出來的魚才更香哦！ 　　示范燒魚的過程 　　師：現(xiàn)在我們要開始燒魚了，先將這條白白的魚涂上漂亮的顏色，（邊說邊涂色）涂的時(shí)候呢要涂均勻，順著一個(gè)方向來回涂，盡量不要涂在外面，小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色，瞧，小魚多漂亮啊。 　　魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布。 　　感受美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣，體驗(yàn)幫助小貓的快樂。另外對(duì)于每個(gè)孩子出現(xiàn)問題的地方給予及時(shí)的糾正，這樣一來對(duì)于孩子的的繪畫能力提升有很大的幫助。 　　教學(xué)過程： 　　為了能夠幫助孩子們真正的了解夏天，不妨在上這趟課程之前，在學(xué)校組織開展夏季旅游的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诤痛笞匀坏挠H密接觸過程中，逐漸領(lǐng)悟到夏季的好處，這對(duì)于美術(shù)課程的進(jìn)展有很大的幫助。 小班公開課教案7 　　本版內(nèi)容為小班優(yōu)秀公開課教案，歡迎參考。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。設(shè)計(jì)了四個(gè)主要的教學(xué)程序： 　　講述故事，引起興趣，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我利用故事《耳朵，眼睛和嘴巴》，讓幼兒知道耳朵，眼睛，的作用，來引發(fā)幼兒愛聽的，愛看的目的。根據(jù)這一特點(diǎn)，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了愉快式教學(xué)方法為主，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)了以游戲的形式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性。 　　重難點(diǎn)：手口如一的點(diǎn)數(shù)出4以內(nèi)的數(shù)量。 　　三、結(jié)束：組織幼兒收起學(xué)具，自然下課。 　?。?）第二張幻燈片出現(xiàn)，數(shù)字5，把數(shù)字4請(qǐng)上臺(tái)來，問：數(shù)字4你找到朋友了嗎？是幾和幾？幼兒一齊說出結(jié)論：4的好朋友是3和5。 　　教師播放課件，驗(yàn)證幼兒的操作結(jié)果。 　　春天到了，花園里的花都開放了，花園里掀開了3朵藍(lán)花，過了今日，又開了4朵黃花，請(qǐng)小朋友給他們找出數(shù)字朋友。數(shù)字卡片每人一套；活動(dòng)過程： 　　一、導(dǎo)入：以請(qǐng)幼兒觀看表演的語氣，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 　　重難點(diǎn)分析： 　　重點(diǎn)：由3比4少1，5比4多1的關(guān)系，推出4的相鄰數(shù)就是3和5。 　?。?）師：寶寶們?cè)谖覀兘淌依镞€有哪些東西是大的那些東西是小的？趕快用亮亮的眼睛找一找吧！ 　?。?）教師作適當(dāng)?shù)陌凳?，大小手、大小腳，引導(dǎo)幼兒觀察桌子上的東西發(fā)現(xiàn)大和小。 　　給貓客人喂魚吃。幼兒學(xué)教師的樣貌將兩個(gè)方形藏于身后，當(dāng)教師說變變變，小雪花片出來了，幼兒就把小雪花片舉起來。引導(dǎo)幼兒完整說：大雪花片、小雪花片。 　?。?）師：今日我們班還來了兩位動(dòng)物客人，他們是誰呢？（師出示圖片）我們一齊同動(dòng)物客人打個(gè)招呼吧！（2）師：小朋友真有禮貌，這兩只貓有什么不一樣的呢？它們哪只是大貓哪只是小貓呢？ 　?。?）幼兒回答，教師幫忙幼兒完整說句子：紅色的是大貓、綠色的是小貓。 　　體驗(yàn)給貓喂魚的樂趣。 　　（評(píng)述這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，訓(xùn)練了學(xué)生的想象力，使學(xué)生的求異思維活躍，在鍛煉說話能力的同時(shí)又發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新能力。 　　樹葉落在地上， 　　小雞________________。 　?。ㄔu(píng)述這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要突出《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。）②“我”為什么真高興？（指導(dǎo)學(xué)生用輕柔、愉快的語調(diào)讀。 　　老師配樂范讀。 　?。ㄔu(píng)述這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)突出了教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，應(yīng)重視學(xué)生主動(dòng)積極的參與過程。 　　交流識(shí)字方法：你記住了哪個(gè)字，用什么方法記住的？ 　　檢查識(shí)字情況（課件、開火車等多種形式認(rèn)讀）。 　?。ㄔu(píng)述這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是通過學(xué)生的視覺和聽覺感受來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 　　課件，生字、詞語卡片。 　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生想象能力和熱愛大自然的情感。本詩多處運(yùn)用擬人的寫法，淺顯易懂，瑯瑯上口，進(jìn)而抒發(fā)作者對(duì)大自然喜愛之情。 　　延伸： 　　畫糖果（練習(xí)孩子畫圓技能） 小班公開課教案3 　　一、教材簡析： 　　《樹葉》是一首兒童詩，全詩共5句。 　?、瞥诉@些，你還見過（吃過）什么樣的糖果？ 　　引導(dǎo)幼兒品嘗不同的糖果。 　　體驗(yàn)分享糖果的快樂。 　?、郾犻_小眼睛看一看，找一找，地上都有哪些糖果？如果喜歡的話，就來撿一顆你喜歡的糖果吧?。P(guān)注孩子們的活動(dòng)情緒及撿糖果的情況，提醒孩子注意輕輕撿拾，防止發(fā)生碰撞或爭搶的情況。 　　給予想象奇特、構(gòu)思合理、表述清楚的孩子鼓掌肯定。 　　完整傾聽故事后提問： 　　天上下了一場什么雨？ 　　這些糖果都有哪些顏色？ 　　分段欣賞故事第一部分，熟悉故事中不同顏色、不同口味的糖果特征。 　　結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)，大膽講述吃過哪些顏色及口味的糖果。孩子們1個(gè)個(gè)把自己的書包裝得鼓鼓的。 　　“快來呀！都是糖果，都是糖果！” 　　所有的人都到馬路上來，都想把自己的口袋塞得滿滿的。(播放音樂客人來了在音樂中結(jié)束) 　　活動(dòng)延伸： 　　組織幼兒去小一班、小三班或大、中班做客，增強(qiáng)幼兒做客的感性認(rèn)識(shí)，提升經(jīng)驗(yàn)。 　　，并用禮貌的語言和動(dòng)作請(qǐng)客人老師吃區(qū)域活動(dòng)時(shí)準(zhǔn)備好的水果沙拉、水果拼盤及小食品，喝砌好的茶水。 　　：現(xiàn)在咱們?cè)鯓诱写腿死蠋熌?(部分幼兒回答：) 　　《客人來了》。隨便坐在主人內(nèi)的床上。用兩只手接茶杯，并說謝謝不隨便拿主人家的玩具，愿意和大家一起玩。 　　嘩啦一聲，小黑熊搭的房子倒下來了，把熊貓和小白兔剛搭好的小橋也碰倒了，小黑熊哈哈大笑起來。 　　熊貓搬過一把椅子，沒等它說請(qǐng)坐，小黑熊已經(jīng)坐在床上了。是誰來了，在輕輕地敲門? 　　熊貓開門一看，是小白兔來啦。(引導(dǎo)幼兒向客人老師問好、請(qǐng)客人老師入座) 　　師：今天咱們班來了這么多客人老師，你們高不高興?(幼：高興。 　　三、物質(zhì)準(zhǔn)備： 　　。初步與幼兒園其他老師產(chǎn)生親近感。但在禮貌待客、做客方面還很欠缺，并且沒有切身實(shí)踐過。培養(yǎng)幼兒主動(dòng)與人打招呼，初步學(xué)會(huì)禮貌待客，與人交往的技能。雖然已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些禮貌用語，但很缺乏主動(dòng)性，特別是當(dāng)今的獨(dú)生子女幼兒自我中心意識(shí)更強(qiáng)，他們到別人家做客時(shí)，很隨便的拿東西玩，想要什么就要什么，大人不滿足他就哭鬧，別人到自己家做客時(shí),他們又會(huì)認(rèn)為自己的玩具別人不能動(dòng)。 小班公開課教案1 　　班 級(jí)： 小二班 　　設(shè)計(jì)者： xxx 　　授課教師：xx 　　活動(dòng)名稱：多元智能活動(dòng)(重點(diǎn)領(lǐng)域社會(huì)領(lǐng)域，涉及藝術(shù)、語言領(lǐng)域) 　　活動(dòng)內(nèi)容：客人來了 　　設(shè)計(jì)意圖： 　　古人云：要使蒙童遠(yuǎn)于淺薄之惡習(xí)，習(xí)于善良之規(guī)范?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率钦淼男“喙_課教案，歡迎閱讀與收藏。小班幼兒社會(huì)交往的特點(diǎn)是以自我為中心，他們不善于主動(dòng)與他人交往，特別是看到成人很膽怯。借著這次觀摩活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我設(shè)計(jì)了《客人來了》這次以社會(huì)領(lǐng)域?yàn)殛P(guān)鍵點(diǎn)的綜合活動(dòng)，讓我班幼兒以小主人的身份招待客人老師。我們的第一個(gè)多元智能主題活動(dòng)《真好吃》已接近尾聲，孩子們?cè)诨顒?dòng)中已經(jīng)獲得了一些人際關(guān)系方面的初步經(jīng)驗(yàn)，感受到了與同伴分享食物的樂趣，并樂于參與集體活動(dòng)，初步發(fā)揮了合作精神。 　　，與他人交往。(此目標(biāo)在區(qū)域活動(dòng)中體現(xiàn)) 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　一、環(huán)境準(zhǔn)備：擴(kuò)大原有娃娃家的場景 　　二、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)通過學(xué)習(xí)歌曲《客人來了》和娃娃家等區(qū)域活動(dòng)，了解到一些待客和做客的基本禮節(jié)。 　　活動(dòng)過程： 　　一、和幼兒一起迎接客人老師們。篤篤篤。是誰來了，把門敲的這么響? 　　熊貓開門一看，原來是小黑熊。 　　熊貓和小白土兔只好用剩下的幾塊積木，一起搭小橋。向主人問好。沒有向主人問好。) 　　?為什么? 　　?你們是怎樣做的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說自己的做客經(jīng)驗(yàn)) 　　?(引導(dǎo)幼兒說出：請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)坐、請(qǐng)喝茶、請(qǐng)吃.、用兩只手端茶或食物給客人等等) 　　，你們?cè)鯓幼?(給客人說再見，把客人送到門口，并說 請(qǐng)?jiān)賮? 　　三、和幼兒一起招待客人老師。 　　招， 阿 姨 再 見! 阿姨 請(qǐng) 再 來。) 　　，并對(duì)客人老師說再見!歡迎下次再來等。1個(gè)小孩撿了一顆綠（黃色）的放在嘴里嘗了一下，很快就知道這是薄荷味（香蕉味）的；另1個(gè)孩子嘗了一塊玫瑰色（紅色）的，那是草莓味的。但是，糖果已經(jīng)像地毯一樣鋪滿了馬路，在腳下“咯吱咯吱”響。 　　一、活動(dòng)目標(biāo)： 　　理解故事內(nèi)容，感知天上下“糖果雨”的樂趣。 　?。ǘ┙柚鷪D片進(jìn)行分層次提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。 　　師：假如你是魔術(shù)師，你想下一場什么樣的雨？ 　　引導(dǎo)幼兒用“假如我是魔術(shù)師，我想下一場……”的句型大膽