小班圖形王國的公開課教案-全文預(yù)覽
【正文】 玩一玩?！ ?chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，運(yùn)用多種感官來調(diào)動(dòng)幼兒的思維、想象能力，發(fā)展幼兒的觀察力。 四、幼兒操作：喂圖形娃娃吃餅干。電視機(jī)是方形的，它們是方形媽媽的孩子。 二、按物體的形狀分類?！ 煟盒∨笥?，圖形王國里來了幾位朋友，大家想認(rèn)識(shí)嗎?(圓形、方形、三角形分別做自我介紹?！ ∪N形狀的實(shí)物掛牌(與幼兒人數(shù)相同)?！ ⌒“鄨D形王國的公開課教案2活動(dòng)目標(biāo)： 鞏固對(duì)圓形、三角形、正方形的認(rèn)識(shí)，知道各形狀的簡單特征。) 小結(jié)：我們?cè)趯?duì)圖形分類時(shí)，不考慮圖形的大小、顏色，只要符合同一種圖形的特征，形狀一樣，它們就歸為一類。(操作過程中教師適時(shí)地加以指導(dǎo)?！ 煼謩e指向圖形粘板，提問幼兒是誰的“家”。(不斷鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)知?！ ≌?qǐng)小朋友們說出“大門”上圖形的名稱，并找到和自己的“門票”一樣形狀的“大門”，排好隊(duì)依次走進(jìn)奇妙的“圖形王國”?！ 』顒?dòng)過程 一、以參觀“圖形王國”情境導(dǎo)入活動(dòng) 為每位小朋友分發(fā)“圖形門票”?！ ?，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力?！ ⒋笮〉挠绊憣?duì)圓形、正方形和三角形進(jìn)行分類。 活動(dòng)準(zhǔn)備 圖形掛牌若干(一人一個(gè))，.三個(gè)鉆圈(分別貼著圓形、正方形和三角形)，圖形粘板，圖形卡片若干，操作盤，玩具筐三個(gè)，貼著不同圖形的小椅子?！ 〕鍪痉謩e貼著圓形、正方形、三角形的鉆圈。請(qǐng)小朋友按照自己的“門票”形狀坐到貼著相應(yīng)形狀的小椅子一組中去。) 出示正方形、圓形、三角形大粘板。 引導(dǎo)幼兒將“圖形寶寶”送回“家”，先請(qǐng)一組圖形的小朋友將找到的圖形粘貼到相應(yīng)的粘板上，其余兩組小朋友當(dāng)小裁判，看看他們有沒有貼對(duì)，剩下兩組同樣形式進(jìn)行。(引導(dǎo)幼兒積極回答問題，說出圖形的不同，鞏固幼兒對(duì)圖形特征的認(rèn)知。) 四、活動(dòng)延伸 將圓形、三角形、正方形卡片及圖形掛牌投放到益智區(qū)，讓幼兒繼續(xù)分類游戲。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 背景圖兩張、方形、圓形、三角形寶寶卡片各一張?！ ≌J(rèn)識(shí)圓形、方形、三角形，知道其簡單特征。方形它是方方的，有四個(gè)角，有四條邊?！ ∪纾浩で蚴菆A圓的，是圓形媽媽的孩子?！ ∪⒂螒颍?
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