小稻秧脫險記-全文預(yù)覽
【正文】 寫出了雜草對于稻秧生長的危害，以及噴灑除草劑對保護(hù)稻秧所起的重要作用。這是除草劑，專門用來對付你們這群壞蛋的，你們就要被消滅了！眾雜草（一起圍住噴霧器大夫）：你是誰？噴霧器大夫（舉起噴頭，對著眾雜草噴灑除草劑）：我是噴霧器大夫。最主要的是，比這里寬敞多啦，這里多擠??！小稻秧丙：哈哈，那我們趕緊出發(fā)吧?。?名小稻秧下）場景2 時間：春天早上 地點：大田人物：3名小稻秧，4名雜草 內(nèi)容：雜草和小稻秧搶營養(yǎng)（畫面出現(xiàn)：藍(lán)天白云，大田畫面由遠(yuǎn)到近拉近）（音樂開始：在希望的田野上）3名小稻秧排著整齊的隊伍，唱著歌上場。（邊說邊撫摸自己）小稻秧丙（故作神秘）：嘿，伙伴們，我聽說今天我們就要離開這里，到爸爸、媽媽生活過的大田里去了。你就是小稻秧你要怎么感謝噴霧器大夫？故事學(xué)完了，在故事中，小稻秧遇到誰了？在危難中是誰來解救他的？三、當(dāng)堂訓(xùn)練（一）課堂小結(jié),噴霧器大夫來幫忙,幫助小稻秧來脫險,看課件:文中的三個角色“小稻秧”、“雜草”、“噴霧器”你喜歡誰？為什么？ 你就是小稻秧你要怎么感謝噴霧器大夫？：老師也喜歡噴霧器，它能夠利用科學(xué)知識，幫小稻秧脫險。（小稻秧脫險了，我們再到田里看一看。誰來讀一讀？ 除草劑起到作用了，加上表情，又一棵雜草倒下了雜草就這樣一個一個得倒下去了，課文中雜草是怎么倒下去的？(6)看屏幕同桌練習(xí)直接進(jìn)行對話,準(zhǔn)備表演。噴霧器大夫讀得好，很符合課文中說的，課文中式怎么說的？ 誰來洪亮的說一說？從噴霧器的話中尼知道了什么？毛毛雨是雨嗎？ 什么是收拾啊？你們說噴霧器大夫厲害不厲害？誰再來讀一讀？噴霧器的大夫的第二句話應(yīng)該怎么讀？從課文里找一找。(1)（小稻秧又是如何脫險的呢？）（課件）播放三、四段，學(xué)生欣賞。小稻秧氣得臉色蠟黃，當(dāng)場就（病倒了）。找出相關(guān)的句子，并寫下自己的體會。第二課時一、板題示標(biāo)：，也知道了課文的大意，這節(jié)課讓我們繼續(xù)走進(jìn)課文深入了解。（1）檢查讀書：指名學(xué)生分自然段朗讀課文。出示詞語，指名讀，齊讀。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，碰見生字新詞請你多讀幾遍。理解詞語“氣勢洶洶”、“蠻不講理”、“不由分說”等。生活在水田里，在我們北方不經(jīng)常見。聲音真響亮！伸出手來和老師寫一下這個題目。2．知道除草劑、噴霧器能夠保護(hù)稻秧不受雜草侵害，培養(yǎng)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣。會用“紛紛”、“激烈”造句。理解詞語“氣勢洶洶”、“蠻不講理”、“不由分說” 等。二、教學(xué)重、難點： 重點：1．在理解課文的基礎(chǔ)上正確、流利、有感情地朗讀課文，并演一演這個童話故事。教師：ppt課件四：課時安排：2課時 五：教學(xué)過程：第一課時一、定向示標(biāo) （1）今天老師給大家?guī)硪粍t童話故事，（課件）學(xué)生讀課題：小稻秧脫險記。（3）（課件）師結(jié)合圖畫介紹:稻秧成熟后經(jīng)過加工去皮后就是我們吃的大米。：（口述或課件出示）（1）學(xué)會本課十個生字，認(rèn)識八個二類字。二、自主學(xué)習(xí)、學(xué)情診斷、以學(xué)定教、以學(xué)定教（口述自學(xué)指導(dǎo)1）（1）請同學(xué)們自由朗讀課文，標(biāo)出自然段、生字新詞，在自己不理解的地方做上記號。）。、以學(xué)定教（口述自學(xué)指導(dǎo)2）默讀課文，理清課文層次，能用簡潔的語言概括課文的主要內(nèi)容。（3）學(xué)生練習(xí)朗讀課文三、當(dāng)堂訓(xùn)練 完成《新課堂》練習(xí)題。二、自主學(xué)習(xí)、學(xué)情診斷、以學(xué)定教、以學(xué)定教（口述自學(xué)指導(dǎo)3）自由朗讀課文一、二自然段體會小稻秧遇險后的危險和雜草的氣焰囂張、蠻不講理。一群雜草把小稻秧團(tuán)團(tuán)圍住，（氣勢洶洶）地嚷道：“（快）把營養(yǎng)交出來！” 你們能不能氣勢洶洶的嚷一嚷？ 指明，齊讀小稻秧望著這群（蠻不講理）的雜草，說：“我剛搬到大田來，正需要營養(yǎng)，怎么可以交給你們呢？”這群雜草（不由分說），（一擁而上），（拼命）地跟小稻秧搶營養(yǎng)。①你想對病倒了的小稻秧說些什么？②你想對蠻不講理的雜草說些什么？③你有什么好辦法幫助小稻秧嗎？、以學(xué)定教（口述自學(xué)指導(dǎo)4）自讀課文三至五自然段，了解小稻秧是如何脫險的？感受小稻秧脫險后的心情。(4)抽一小組分角色讀，其他同學(xué)注意聽，想想哪個角色讀得好？好在哪里？ 你們哪個是雜草？(5)學(xué)生評價誰來評價一下？誰讀得好？好在哪里？師相機(jī)理解噴霧器大夫的話,指導(dǎo)讀好噴霧器大夫洪亮的聲音以及雜草有氣無力的語氣。后面雜草怎么樣了？（板書：有氣無力）有一個詞。下去以后同學(xué)們也可以演一演。那我們該怎樣讀最后一段話呢？指導(dǎo)用高興的心情讀這段話，感受小稻秧脫險后的愉
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1