關(guān)于學習藝術(shù)的作文：我學書法的苦與樂-全文預覽
【正文】 罵，擦了又被媽媽罵。因為我平時總是寫得很臟，又怕遭老師罵，于是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦干凈，然后，再把媽媽為我準備好的袖套戴上。一年級的時候，劉老師知道我在學書法，就特意讓我參加了學校的書法班，我也很樂意。黃老師悄悄走到我身邊對我說：“丁滔，你想寫得跟這位小朋友一樣好嗎？快點練呀！”看見大家都在埋頭練習，我不好意思地又拿起筆來。我也坐下來試著在黃老師給的雙勾練習紙里“描”起來。黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢，接著讓我試著用毛筆寫一橫。那里有各種字體的書法作品，還有許多形態(tài)各異的水墨畫、水粉畫。這些陶瓷工藝品不僅美麗，而且給我的生活增添了無窮的樂趣。俗話說：“老鼠過街，人人喊打。爸爸沒有直接口答，給我講了一個故事：在一個古老的森林里，有鼠。因此，我對小兔子產(chǎn)生了特殊的感情。你看，那鼠，鬼鬼祟祟；牛，老實憨厚。十二生肖瓷像！我興奮極了，又是蹦，又是跳。當時他沒有告訴我是什么東西，只說是送給我的禮物。學習書法，讓我懂得了只有付出才有收獲，只有堅持才會成功，我一定會繼續(xù)練下去的。我突然覺得很有新鮮感，有挑戰(zhàn)性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。雖然練習時間長，但是我并不覺得很苦，或許是有個良好的氛圍吧，又或許是我想著自己的作品快出爐了吧。我有點猶豫，因為一坐就是半天、一天，好累呀！再想到寒暑假所有的自由時間都泡湯了，想打退堂鼓。黃老師看見我這么一本正經(jīng)地在“描”，鼓勵我說：“丁滔進步真快，看你拿筆拿得多棒！”得到表揚的我更是努力了。不過黃老師說我的接受能力較強，加上媽媽的再三懇求，還是收下了我。于是媽媽帶我去報名。在我練書法的這段日子里有過 許多苦與樂。我突然覺得很有新鮮感，又很有挑戰(zhàn)性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。媽媽告訴我書法是我國古代文化精髓，能修心養(yǎng)性，對我的將來很有幫助，于是我在黃老師家繼續(xù)學書法。那時的我很調(diào)皮，用媽媽的話說“沒有一秒鐘能坐得住的”，才寫不到五分鐘，就開始搞小動作了。老師讓我試著寫一下，我像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨。在學校書法班，我很快過了“正”字和“永”字關(guān)。幸虧老師及時發(fā)現(xiàn)，給我換了一種新字體——張遷碑。第二篇：我學書法的苦與樂我學書法的苦與樂我學書法三年了，現(xiàn)在寫得一手很棒的書法。我羨慕極了，很想學到這一手。結(jié)果，我寫出來的一橫長滿了“雞皮疙瘩”。要知道當時我連涂顏色都糟糕得很，寫出的“橫”和“豎”當然更見不了人。一天，黃老師跟我和媽媽商量，希望我能用心練習，堅持兩年會有成績的。我每天早上七點半來到黃老師家，一寫就是一整天，媽媽下班后再來接我。當
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