關(guān)于學(xué)習(xí)藝術(shù)的作文：我學(xué)書法的苦與樂-免費(fèi)閱讀
【正文】 今年，我還要參加市里的一次比賽，爭取獲得更好的成績！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我無奈地擺好筆墨紙硯，就開始練字了。但不可否認(rèn)，它已經(jīng)成為我生活中不可分割的一部分。三年來，我一共學(xué)習(xí)了三種書法字體，分別是鋼筆楷書、毛筆楷書和毛筆隸書。我越寫越投入，黃老師見我如此努力，便開始了一對一的教學(xué)。我每天（周一到周五）早上七點半來到黃老師家，一寫就是一整天（除了午休和午飯），媽媽下班后再來接我。那次我被媽媽重重地罵了一頓，我很委曲。黃老師這次批評我，下次又表揚(yáng)我，既讓我明白自己做得不好，又不讓我失去信心，就這樣，在黃老師的不斷提醒和指點下，我慢慢地掌握了書法的一些竅門了，每次上課專心練習(xí)的時間也越來越長了。于是我來到了教室，好多比小的小朋友都在認(rèn)真地練習(xí)。記得我6歲的一天，媽媽帶我來到海日書畫學(xué)校，欣賞小朋友們的作品。于是，它們倆就來到大街上，別的動物都紛紛躲起來觀看。我喜歡十二生連中的兔子，因為我和媽媽都是屬兔的。只見他將桌子上的盒子打開，盒子里面有十二種陶瓷做成的動物。真是“功夫不負(fù)有心人”，在黃老師的悉心教育和我自己的努力下，我獲得了“墨彩杯全國少兒書畫大賽”二等獎。我每天早上七點半來到黃老師家，一寫就是一整天，媽媽下班后再來接我。要知道當(dāng)時我連涂顏色都糟糕得很，寫出的“橫”和“豎”當(dāng)然更見不了人。我羨慕極了，很想學(xué)到這一手。幸虧老師及時發(fā)現(xiàn)，給我換了一種新字體——張遷碑。老師讓我試著寫一下，我像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨。媽媽告訴我書法是我國古代文化精髓，能修心養(yǎng)性，對我的將來很有幫助，于是我在黃老師家繼續(xù)學(xué)書法。在我練書法的這段日子里有過 許多苦與樂。不過黃老師說我的接受能力較強(qiáng)，加上媽媽的再三懇求，還是收下了我。我有點猶豫，因為一坐就是半天、一天，好累呀！再想到寒暑假所有的自由時間都泡湯了，想打退堂鼓。我突然覺得很有新鮮感，有挑戰(zhàn)性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。當(dāng)時他沒有告訴我是什么東西，只說是送給我的禮物。你看，那鼠，鬼鬼祟祟；牛，老實憨厚。爸爸沒有直接口答，給我講了一個故事：在一個古老的森林里，有鼠。這些陶瓷工藝品不僅美麗，而且給我的生活增添了無窮的樂趣。黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢，接著讓我試著用毛筆寫一橫。黃老師悄悄走到我身邊對我說：“丁滔，你想寫得跟這位小朋友一樣好嗎？快點練呀！”看見大家都在埋頭練習(xí)，我不好意思地又拿起筆來。因為我平時總是寫得很臟，又怕遭老師罵，于是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦干凈，然后，再把媽媽為我準(zhǔn)備好的袖套戴上。我有點猶豫，因為一坐就是半天、一天，
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