關(guān)于學(xué)習(xí)白求恩精神的心得體會-全文預(yù)覽
【正文】 們，讓我們充分發(fā)揚白求恩精神，積極進取，勇于奉獻。對待學(xué)生，要以學(xué)生為本，激勵學(xué)生以成才為志，建立和諧的師生關(guān)系。作為一名幼兒教師，知識是有限的，崗位是全新的，講課技巧要學(xué)習(xí)的，這陌生的一切要求自己對工作必須精益求精。大學(xué)生思維活躍，我們一個教師不可能去影響整整一代人，但至少可以影響你身邊的人，如果我們每一個教師都能以自己的人格魅力去影響我們的學(xué)生，那么我們就能以自己的行動讓我們的學(xué)生都愛讀書，守紀律，講文明，成為有理想，有知識、有技能、有創(chuàng)新意識和能力的社會所急需的人才。要多深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的喜怒哀樂，了解學(xué)生的心理特點，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，做學(xué)生的知心朋友。教育是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，作為一名黨員教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)的目標，根據(jù)人的認知規(guī)律來進行教育。作為一名黨員教師，應(yīng)該向白求恩大夫?qū)W習(xí)，對自己的工作高度負責(zé)?！泵珴蓶|同志深刻分析、高度概括和評價了白求恩醫(yī)生的精神品質(zhì)，號召全黨以白求恩同志為榜樣，學(xué)習(xí)他的國際主義精神、共產(chǎn)主義精神；學(xué)習(xí)他對工作極端負責(zé)、對人民滿腔熱忱、對技術(shù)精益求精的精神；學(xué)習(xí)他毫不利己、專門利人的精神；學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。保持二十四小時開機，有問題隨叫隨到，工作在第一線，在危難時不避艱險，迎難而上。聯(lián)系實際工作，我首先應(yīng)該做好如下工作:一、日常工作不松懈，做好迎評準備工作。學(xué)習(xí)白求恩全心全意、情系病人的崇高醫(yī)德。但是，只做到這些還不夠，離病人的要求還相差甚遠。毛澤東同志在文章指出:“一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。在中國，白求恩是個家喻戶曉的人物?！苯裉欤日找幌?，有多少人還能做到這些?退而求其次，又有多少人能做到保持基本的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神?重讀白求恩，我們看到了白求恩的“大”，看到了現(xiàn)實中一些人的“小”。尤其讓人憂心的是，白求恩所代表的那種高尚精神似乎在離我們不斷遠去。”觀諸周遭，毛澤東所批評的這類人還大量存在——對工作不負責(zé)任，拈輕怕重?！睂W(xué)習(xí)白求恩，更要學(xué)習(xí)他那超越職業(yè)的精神——“晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。歷史穿越了黃塵古道，總有一種精神顛撲不破，總有一種氣質(zhì)歷久彌新，也總有一種情懷不曾老去。他帶著戰(zhàn)地醫(yī)療隊轉(zhuǎn)戰(zhàn)多個戰(zhàn)場，冒著槍林彈雨，在極端艱難的環(huán)境中搶救了成千上萬的傷病員，培養(yǎng)了大批的革命醫(yī)療戰(zhàn)士，為中國人民的解放事業(yè)做出了重大貢獻；同時，他還幫助八路軍醫(yī)護人員提高醫(yī)療水平，為部隊培養(yǎng)了一批合格的醫(yī)護工作者；白求恩對工作極端的負責(zé)任，對同志對人民極端的熱忱，從而贏得了根據(jù)地的干部、戰(zhàn)士和老鄉(xiāng)的尊敬和愛戴。當然，這只是原因之一，白求恩被人記憶，被毛澤東專門撰文紀念，與其卓越的獻身精神和跨越國籍的國際主義精神等等息息相關(guān)。捫心自問：如果是我，當時那個年代會怎樣選擇?現(xiàn)在，面對自己的本職工作，自己做好了嗎?是否把保障工作質(zhì)量的各項規(guī)章制度落實到工作中了?同仁們，讓我們充分發(fā)揚白求恩精神，積極進取，勇于奉獻。對待學(xué)生，要以學(xué)生為本，激勵學(xué)生以成才為志，建立和諧的師生關(guān)系。作為一名幼兒教師，知識是有限的，崗位是全新的，講課技巧要學(xué)習(xí)的，這陌生的一切要求自己對工作必須精益求精。下面是由寫寫幫文庫網(wǎng)小編為大家整理的“關(guān)于白求恩精神學(xué)習(xí)心得體會范本”，僅供參考，歡迎大家閱讀?！苯裉欤日找幌?，有多少人還能做到這些？退而求其次，又有多少人能夠做到保持基本的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神？重讀白求恩，我們看到了白求恩的“大”，看到了現(xiàn)實中一些人的“小”。尤其讓人憂心的是，白求恩所代表的那種高尚精神似乎在離我們不斷遠去。教師職業(yè)道德是一個讓人感到備加沉重的現(xiàn)實問題，不少教師不思進取，上班玩手機玩電腦，對學(xué)生漠不關(guān)心，總認為教育學(xué)生是班主任的事情；上班遲到，無辜曠工，有點大事小情就要請假，領(lǐng)導(dǎo)不準假，就不高興，且不說職業(yè)素養(yǎng)讓人不敢恭維，職業(yè)道德更是不斷沉淪，更遑論“對工作的極端的負責(zé)任，對同事對學(xué)生的極端的熱忱。學(xué)習(xí)白求恩，首先學(xué)習(xí)他的職業(yè)素養(yǎng)——“白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的，而作為一名教師，要以教育教學(xué)為己任，不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，努力提高自己的教育教學(xué)水平。第一篇：關(guān)于學(xué)習(xí)白求恩精神的心得體會學(xué)習(xí)白求恩精神的心得體會唐縣連乙中學(xué) 呂愛軍驀然回首間，白求恩辭世已七十多年了，重讀白求恩的事跡，依然讓人感慨萬千；重讀《紀念白求恩》，依然感到心潮澎湃。今天，我們需要重新學(xué)習(xí)白求恩精神。”今天，我們重提白求恩，重提白求恩精神，是因為參照現(xiàn)實，我們教育領(lǐng)域也太需要白求恩這樣的人。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清、漠不關(guān)心。毛澤東在《紀念白求恩》中說：“一個人的能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。2011年11月第二篇：關(guān)于白求恩精神學(xué)習(xí)心得體會范本跟隨著白求恩的足跡，似乎也把自已置身于那個年代，真真切切的體會白求恩是怎樣一個人，怎樣一種精神。作為一名共產(chǎn)黨員要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，要堅持正確的政治方向，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念；要牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)；正確對待名利地位，正確處理國家、集體、個人三者利益關(guān)系，始終把黨和人民的利益放在第一位，廉潔奉公，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，做一個高尚的人；加強黨性修養(yǎng)，增強大局意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識，為黨和人民的利益無私奉獻。課余還要學(xué)習(xí)新知識，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，鉆研專業(yè)，努力發(fā)表科研論文，提升科研水平。其次文章告訴我們對工作要精益求精，果斷反對那種馬馬虎虎，推委扯皮的不良作風(fēng)。白求恩聲名雀起，被幾代人念念不忘，一個原因應(yīng)該與毛澤東那篇著名的文章《紀念白求恩》有關(guān)。同年4月，白求恩東渡黃河，前往晉察冀邊區(qū)。這種評價毫不夸張?！睂W(xué)習(xí)白求恩，還要學(xué)習(xí)他的職業(yè)精神——“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱
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