一年級上冊語文教案-語文園地六(展示臺日積月累)人教(部編版)-全文預(yù)覽
【正文】 習(xí)作要求。前幾天，咱班設(shè)立了這個“小煩惱”信箱，（課件出示：“小煩惱”信箱）里面收到了很多來信。師揭題：感謝和安慰。4．討論：說說你從魯班身上學(xué)到了什么？ 5．全班交流。二、我愛閱讀。1．生借助拼音把句子讀正確。(每一組后面帶有偏旁的字的讀音與前面的字音相近)3．集體交流后，師引導(dǎo)學(xué)生認識形聲字的特點。4．課件出示其他句子，生試給句子填標(biāo)點符號，再把句子讀給同學(xué)聽，他生評議。(二)給句子加標(biāo)點。注意加點字的讀音。4．開展多種形式讀字詞，鞏固生字。難點：掌握形聲字的特點，培養(yǎng)閱讀興趣。2．能掌握形聲字的特點。這節(jié)課的教學(xué)，我采用朗讀指導(dǎo)法和小組合作探究法來學(xué)習(xí)這一節(jié)課的內(nèi)容，使學(xué)生在充分的朗讀中，體會文本所蘊含的情感，讓學(xué)生有個性化的閱讀體驗。，感受夏夜的趣味。教師領(lǐng)讀。，嘗試背誦。，說一說：學(xué)完這幾則諺語，你知道了哪些氣象知識？(早上有云霞說明要下雨，晚霞出現(xiàn)說明第二天是大晴天，可以出遠門……)。，解決不會讀的生字詞。小鳥飛翔（ｘｉ225。感嘆號：感嘆語氣，常常帶有“啊、呀、哇”等感嘆詞。（1）朗讀句子，讀出不同的語氣，正確使用逗號、句號、問號和感嘆號。小組討論如何擴寫，討論完匯報討論結(jié)果。（2）說說這三句話有什么變化。（3）通過“看圖貼詞卡”游戲鞏固識字。（1）熟字組詞。夏天已經(jīng)到來了，我們一起去認識它吧。，激發(fā)閱讀興趣。/ 3第二篇：一年級下冊語文教案語文園地六 人教（部編版）語文園地六［教學(xué)目標(biāo)］，學(xué)習(xí)與夏天相關(guān)的詞語。（五）、生活識字廣拓展今天，我們從招牌里認識了許多漢字，我們還能從哪些地方學(xué)習(xí)識字呢？和大家說說吧。（三）、招牌識字大比拼同學(xué)們個個都是識字小能手，下面咱們來個招牌識字大比拼，看看哪一組是冠軍組？/ 3（師出示招牌圖片，會認的同學(xué)舉手搶答，認對一個為小組加一分，得分最高的一組為冠軍組。小導(dǎo)游讀招牌上的漢字，并介紹用途。2男女生對讀、小組賽讀、師生合作讀、加動作讀、配樂誦讀。（三）、反復(fù)吟詠，熟讀成誦給古詩劃分節(jié)奏。圓圓的月亮好像一個白玉做的盤子，多美的想象?。∽屛覀兘柚鷪D畫、展開想象讀讀這句詩。指名讀古詩，教師相機糾正字音。在認識各種招牌的過程中識記生字，養(yǎng)成在生活中識字的習(xí)慣。熟讀成誦，背誦積累古詩《古朗月行》。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件、招牌卡片 學(xué)生準(zhǔn)備：在街上識記招牌字，制成卡片 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入上節(jié)課我們在語文園地六中積累了不少的語文知識，收獲可大了！這節(jié)課，智慧星將繼續(xù)陪伴我們暢游語文樂園，看看我們還會有哪些奇遇和收獲呢？二、日積月累（課件出示月亮的圖片）晴朗的夜空里，掛著一輪圓圓的月亮，多美的夜晚啊！看到這樣美麗的夜景，唐朝大詩人李白寫了一首詩，名字就叫古朗月行，想聽聽這首詩嗎？（播放錄音）（一）、初讀古詩，讀準(zhǔn)字音借助拼音自由地讀讀古詩。（二）、讀中想象，領(lǐng)悟意境李白小的時候不認識月亮，他把月亮叫做什么？（白玉盤）指名讀前兩行詩。這面鏡子飛到藍藍的云上了,多么神奇啊!你能讀出月亮的神奇與美麗嗎？指名讀，指導(dǎo)讀出驚嘆的語氣。又疑/瑤臺鏡，飛在/青云端。三、展示臺（一）、創(chuàng)設(shè)情境認招牌告別了詩人李白，現(xiàn)在我們來到了大街上，（課件出示活動三的情境圖）大家看，街道兩旁的建筑真多呀！這些建筑都是做什么用的？你們想不想當(dāng)小導(dǎo)游為大家介紹呢？請大家自己讀一讀招牌上的漢字，不會讀的可以問一問同桌，也可以問老師。全班展示。小組長把招牌送回來，同學(xué)們幫圖圖認招牌字。希望你們能做一個細心的孩子，在生活中學(xué)習(xí)語文。學(xué)習(xí)抄寫句子，做到格式正確，書寫端正。［教學(xué)課時］2課時
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