人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 草原-全文預(yù)覽
【正文】 撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著??” —— 想象當(dāng)時(shí)車(chē)與馬相遇的情景，說(shuō)說(shuō)如果你在場(chǎng)，你會(huì)有什么感受？（熱鬧、熱烈、熱情） ③有感情地朗讀這段話(huà)。 課堂交流，隨機(jī)指導(dǎo)。 有感情地朗讀第一自然段?！? ①“這種境界”是指什么？ ②在這種境界里，作者為什么要驚嘆，為什么又想低吟一首 奇麗的小詩(shī)？ ◇草原的美麗深深地打動(dòng)了作者的心。 ◇有感情地朗讀這句話(huà)?！? ①理解草原的“綠”。 課堂交流，隨機(jī)指導(dǎo)。 學(xué)生可以自由表達(dá)初讀課文后的感受，學(xué)生的感受可能會(huì)是多種多樣的，教師要讓學(xué)生主要的和次要的，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成這樣的共識(shí)： （ 1）課文中的 草原是美麗的。 說(shuō)說(shuō)你印象 中的草原。 蒙古族音樂(lè)和民歌。 草原 學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 熟讀課文，了解課文內(nèi)容，能聯(lián)系上下文，理解文章中含義深刻的句子。 課前準(zhǔn)備： 草原風(fēng)光圖?；貞浽?jīng)學(xué)過(guò)的老舍先生的作品。 說(shuō)說(shuō)老舍筆下的草原是怎么樣的？從哪里看出來(lái)的？同時(shí)朗讀相關(guān)的句段。 三、再讀課文，感受美麗的草原 ： 自由朗讀課文，找一找草原的美麗表現(xiàn)在哪些地方？畫(huà)出有關(guān)的句子。那些小丘的線(xiàn)條是那么 柔美 ，就像只用綠色
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