人教新課標五年級下冊語文教案 草原-全文預覽
【正文】 撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著??” —— 想象當時車與馬相遇的情景，說說如果你在場，你會有什么感受？（熱鬧、熱烈、熱情） ③有感情地朗讀這段話。 課堂交流，隨機指導。 有感情地朗讀第一自然段?！? ①“這種境界”是指什么？ ②在這種境界里，作者為什么要驚嘆，為什么又想低吟一首 奇麗的小詩？ ◇草原的美麗深深地打動了作者的心。 ◇有感情地朗讀這句話?！? ①理解草原的“綠”。 課堂交流，隨機指導。 學生可以自由表達初讀課文后的感受，學生的感受可能會是多種多樣的，教師要讓學生主要的和次要的，引導學生達成這樣的共識： （ 1）課文中的 草原是美麗的。 說說你印象 中的草原。 蒙古族音樂和民歌。 草原 學習目標 ： 熟讀課文，了解課文內(nèi)容，能聯(lián)系上下文，理解文章中含義深刻的句子。 課前準備： 草原風光圖?；貞浽?jīng)學過的老舍先生的作品。 說說老舍筆下的草原是怎么樣的？從哪里看出來的？同時朗讀相關(guān)的句段。 三、再讀課文，感受美麗的草原 ： 自由朗讀課文，找一找草原的美麗表現(xiàn)在哪些地方？畫出有關(guān)的句子。那些小丘的線條是那么 柔美 ，就像只用綠色
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