【摘要】比例的應用教學內容：第23至24頁例1、例2以及相應的“做一做”,練習五第1至4題。教學目的：：讓學生掌握用比例解應用題的方法。：讓學生感受生活中的數學,體驗數學的應用價值。目標：培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。教學重難點：利用已學的正比例的意
2024-12-11 14:34
【摘要】位置教學目標：知識和能力：明確確定位置的必要性，掌握確定位置的基本方法。過程和方法：現實情境中感受確定物體位置的各種方法。置的方法和意義。情感與價值觀：讓學生主動地參與觀察、操作與活動，感受豐富的現實背景，體驗形式多樣的確定位置的方式，增強學習的興趣。教學重點：感受確定物體位置的多種方式與方法，能比較靈活地運用不同的方式
【摘要】正、反比例應用題人教新課標六年級數學下冊，進一步理解和掌握正、反比例應用題的解題規(guī)律。、一題多解等形式，由淺入深，由易到難，培養(yǎng)同學們思維的靈活性。？為什么？○速度一定，路程和時間（）○路程一定，速度和時間（）○單價一定，總
2024-12-13 00:01
【摘要】人教新課標六年級數學下冊教學目標?1．進一步理解正比例的反比例的意義，弄清它們的聯系和區(qū)別，掌握它們的變化規(guī)律。?2．使同學們能正確判斷正、反比例。?3．引導同學們觀察、思考、探究，判斷正、反比例。?4．發(fā)展同學們分析、比較、抽象、概括能力，激發(fā)同學們的學習興趣。復習：1．已知路程和時間，求速度？
2024-12-11 14:05
【摘要】圓柱的表面積第一課時教學目標，掌握圓柱側面積和表面積的計算方法．、分析和推理等思維能力，發(fā)展學生的空間觀念。3讓學生進一步增強數學在生活中的體驗，培養(yǎng)熱愛數學、學好學生的興趣。教學重點理解圓柱側面積和圓柱表面積的含義，掌握圓柱側面積和表面積的計算方法．教學難點根據實際情況來計算圓柱的表面
2024-12-13 00:33
【摘要】自行車里的數學教學目標：、比例、排列與組合等知識解決問題；了解普通自行車和變速自行車的速度與其內在結構的關系，知道變速自行車能變化出多少種速度。，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。，了解數學與生活的密切關系。教學重點：讓學生在活動中感受數學與生活的緊密聯系，會運用所學知識為生活服務，解決生活中的一些問題。教學難點：
2024-12-11 14:32
【摘要】立體圖形的復習教學目標1．通過復習，使同學們進一步認識學過的一些立體圖形的特征，掌握不同立體圖形之間的異同。2．通過復習，使同學們能夠靈活運用所學過的立體圖形的特征解決簡單的實際問題。3．進一步發(fā)展同學們的空間觀念。教學重點使同學們能夠靈活運用所學過的立體圖形的特征解決簡單的實際問題教學難點
2024-12-13 10:54
【摘要】設計運動場教學內容：教科書第116-117頁。教學目標：知識目標：通過設計運動場，復習鞏固比例、面積、體積、周長等知識，并培養(yǎng)學生運用所學知識解決問題的能力。能力目標：通過綜合應用所學的知識解決實際問題，進一步加深對所學知識的理解，獲得運用數學解決問題的方法。情感目標：在解決問題中體驗學數學的價值和快樂。重點、難點：，
2024-12-13 00:30
【摘要】扇形統計圖教學目標：,能正確描述扇形統計圖所反映的有關數據。,提高處理數據的技能,發(fā)展學生的應用意識和實踐能力。。重點:扇形統計圖。難點:發(fā)現統計圖中存在的數據不清的問題。教學過程：一、設疑自探：呈現扇形統計圖某校學生最喜歡的文藝節(jié)目情況統計圖:從圖中你能了解
【摘要】折線統計圖教學目標1．進一步了解折線統計圖的特征和作用，能根據統計圖正確描述有關數據的變化情況，發(fā)展同學們的統計觀念。2．初步形成評價與反思的意識。教學重點折線統計圖。教學難點正確判斷數量變化趨勢。教學過程一、舊知鋪墊出示統計圖。2021年北京地區(qū)新增“非典”病人數量統計圖
2024-12-13 00:32
【摘要】正、反比例應用題教學目標：、反比例應用題的特點，理解、掌握用比例知識解答應用題的解題思路和解題方法，學會正確地解答基本的正、反比例應用題。、推理的能力，發(fā)展學生思維。教學重點：認識正、反比例應用題的特點。教學難點：掌握用比例知識解答應用題的解題思路。教學過程：一、復習引新1．判斷下面的量各成什么
2024-12-12 23:17
【摘要】圓的周長一、教學目標。：使學生理解圓周率的意義,推導出圓周長的計算公式,并能解決簡單的實際問題。：使學生通過操作、計算,發(fā)現規(guī)律,培養(yǎng)抽象、概括的能力和探索意識。：通過介紹圓周率的史料,使學生受到愛國主義教育。二、教學重、難點。教學重點:圓周長公式的推導。教學
【摘要】倒數的認識教學內容：數學第十一冊19頁----倒數的認識。教學目標：：理解倒數的意義，掌握求倒數的方法。：會求倒數，培養(yǎng)學生閱讀理解的能力，提高學生觀察、比較、抽象、概括以及合作學習、口頭表達的能力。：提高學生學習數學的興趣，發(fā)展學生質疑的習慣和合作的意識。教學重點：理解倒數的意義和怎樣求一個數的倒數。教學難點：正
【摘要】比的意義教學目標:：理解比的意義,掌握比的讀法和寫法,認識比的各部分名稱。：掌握求比值的方法,并能正確求出比的比值。：培養(yǎng)學生抽象、概括能力。教學難點:理解比的意義,建立比的概念。教學過程:活動一:同學們,在每個星期一的早晨我們學校都會舉行一種什么儀式?我
2024-12-13 00:34
【摘要】認識負數教學目標：，能正確地讀、寫正數和負數；知道0不是正數也不是負數。，體驗數學與生活的聯系。，對學生進行愛國主義教育；培養(yǎng)學生良好的數學情感和數學態(tài)度。教學重、難點：負數的意義。教學過程：一、創(chuàng)設情境引入師：同學們，剛才一上課大家就做了一組相反的動作，是什么？（起立、坐下。）今天的數學課我們就從這個話題聊起。（板
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