人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 統(tǒng)計(jì) 1-全文預(yù)覽
【正文】 一種統(tǒng)計(jì)圖，叫做扇形統(tǒng)計(jì)圖。 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察自己制作的統(tǒng)計(jì)圖，看看你們家的電話費(fèi)支出情況怎樣，比比兩家去年下半年的電話費(fèi)支出有什么不同。 要求在課本上制成復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。 問(wèn)：你從這里可以看出折線統(tǒng)計(jì)圖表示的數(shù)據(jù)比統(tǒng)計(jì)表有哪些好處？ 說(shuō)明：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖不僅可以直接看出數(shù)量的增減變化情況，而且還可以對(duì)這兩位同學(xué)的成績(jī)及變化情況作出比較。 教具準(zhǔn)備： 課前學(xué)生收集班級(jí)學(xué)生的身高記錄，并了解自己家庭去年下半年每月的電話費(fèi)支出情況。 集體訂正，相互檢查：年、月有沒(méi)有寫(xiě)？折線與圖例是不是一樣？數(shù)據(jù)有沒(méi)有表示？ 問(wèn)：你從圖中知道了哪些信息？有哪些想法？ 四、課堂小結(jié) 這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你學(xué)到了些什么？ 你認(rèn)為統(tǒng)計(jì)的過(guò)程應(yīng)包括哪些工作？條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖各有什么特點(diǎn)？畫(huà)法上有什么不同？ 五、課堂作業(yè) 練習(xí)四第 2 題 六、我的教學(xué)反思： 第二課時(shí) 統(tǒng)計(jì)圖練習(xí) 教學(xué)目標(biāo)： 一步掌握折線統(tǒng)計(jì)圖表示統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法，加深對(duì)折線統(tǒng)計(jì)圖所表示的數(shù)據(jù)的理解，能利用折線統(tǒng)計(jì)圖對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。 指名學(xué)生口答下面的問(wèn)題。 問(wèn)：圖中兩條折線各表 示哪個(gè)門(mén)市部的數(shù)量？你是從哪里看出來(lái)的？ 問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖的意思？ 請(qǐng)同學(xué)們看第 2324 頁(yè)統(tǒng)計(jì)圖下面的幾個(gè)問(wèn)題，相互討論一下，然后在全班交流一下。（板書(shū)課題） 二、教學(xué)新課 指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)兩個(gè)門(mén)市部上繳利潤(rùn)情況統(tǒng)計(jì)表的意思。 統(tǒng)計(jì)圖為“電腦公司第一門(mén)市部上繳利潤(rùn)統(tǒng) 計(jì)圖”，其中數(shù)據(jù)為例題里第一門(mén)市部的數(shù)據(jù)。 教學(xué)難點(diǎn)： 使學(xué)生能 看懂復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，能對(duì)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖作簡(jiǎn)單的分析。 教學(xué)難點(diǎn)： 繪制復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖 第一課時(shí) 復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖 教學(xué)內(nèi)容： 教 材第 23
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