人教新課標四年級下冊數(shù)學教案 位置與方向-全文預覽
【正文】 么地方？怎樣才能精確的找到 1 號檢查點的位置呢？在這我也預設了一個問題： 1 號檢查點離我們是遠還是近呢？引導學生發(fā)現(xiàn)還要知道距離。（ ） 在此要特別告訴學生在生活中一般先說與物體所在方向離得較近的，也就是夾角較小的方位，所以 1 號檢查點的方向我們一般說成“東偏北 30176。 （ 3）練一練：還可以怎樣說？ 南偏東 70176。方向上，接著點量 60176。 （ 1）說一說：教師提出問題：怎樣能快速、正確的到達 1 號檢查點呢 ?讓學生說說以哪點為觀測點？ 1 號檢查點在什 么位置？學生根據(jù)已有經(jīng)驗會說是以起點為觀測點； 1號在起點的東北方向。隨后問學生 :這節(jié)課我們要從起點出發(fā)，經(jīng)過 1 號檢查點和 2號檢查點后到達終點，想想你們怎樣用最短時間來完成這項任務呢？我估計這個問題問得大了一點，學生一下子不能發(fā)現(xiàn)問題，所以我在這預設了一個問題：是不是隨便亂 走呢？ 讓學生交流發(fā)現(xiàn)比賽關鍵是找到各檢查點的位置。 [本課的知識與方向、角 度有密切聯(lián)系，我引導學生有效的復習，便于學生在嘗試新知和練習中能有的放矢，構建完整的知識體系。 三 、說重點難點 教學重點 ： 結合具體情境，會用數(shù)對表示位置，并能在方格紙上用數(shù)對確定位置 。 在活動中體驗 。 本課是本單元的起始課，重要性不言而喻。使學生進一步從方位的角度認識事物，更全面的感知和體驗周圍的事物，發(fā)展空間觀念。在活動中逐步獲得動手實踐，合作交流的數(shù)學學習方法。注重讓學生在數(shù)學活動中親身經(jīng)歷數(shù)學學習的過程。本學期學習的是“空間與圖形”領域里“圖形與位置”的知識，要求讓學生學習根據(jù)方向和距離兩個條件確定物體的位置，并描述簡單的路線圖。 情感態(tài)度目標：讓學生通過實踐活動，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生認真學習的態(tài)度。 所以在教法上我從以下幾方面來進行： 在生活中感知。 讓學生主動獲得新知，使學生空間思維得到發(fā)展。
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