大班歌唱活動——《祖國祖國我們愛你》-全文預覽
【正文】 祖國時像喊媽媽一樣親切)。二、導入新課課件展示世界地圖。八、教學組織與形式面向全體學生、小組合作、注重個性發(fā)展，以鼓勵和表揚為主，以提醒和幫助為輔，增強孩子們的自信，提高他們的學習熱情。四、教學用具：教學用琴、音樂課件。能力目標：開發(fā)學生對音樂的感知力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生積極參與、自主學習、團結(jié)協(xié)作的能力。愛你神圣的邊疆，飄揚著五星紅旗。祖國啊，我們有多么自豪，做你的革命后裔！女領(lǐng)：曾經(jīng)我問爺爺，他有怎樣的童年，爺爺說，他的童年在延安過，在黨的懷抱長大，是一個小八路 男領(lǐng)：曾經(jīng)敵人幾十萬軍隊連成鐵索 想把革命的手腳捆住，祖國?。┖希簜ゴ蟮淖鎳?，我們愛你，愛你的神圣，堅強，莊嚴，美麗。愛你綿綿的昆侖太行，處處嵌滿勇士的足跡。跟隨老師一邊唱歌一邊跳舞。那后面的那句跟前面要唱得一樣嗎？ 師小結(jié)：后面的那句歌詞和旋律雖然是重復的，但力度上應該要更強一些，這樣才能完全表現(xiàn)出我們對祖國的愛。播放歌曲，完整欣賞。引導學生看圖說出歌詞：“畫小鳥飛在藍天里，畫小草長在春天里。引出歌詞：小小蠟筆，穿花衣?；顒訙蕚洌盒√嫪勂?、多媒體課件。師：小朋友們今天都唱得特別好聽，可以回家唱給爸爸媽媽聽哦。師：小朋友們都哼唱的很好，現(xiàn)在讓我們把歌詞帶進這歡快的歌曲里，一起來唱一唱吧。接下來小朋友要認真聽咯，其實這首歌曲有兩段，中間停著的不唱la的部分叫作歌曲的間奏，小朋友們要注意間奏的旋律，不能太快也不能太慢就把la唱出來咯?；谝陨线^程后，幼兒對于歌曲的旋律多多少少已經(jīng)有些印象。畫小鳥飛在藍天里，畫小草長在春天里。（出示第一張圖譜）師：小朋友們看到這么美麗的蠟筆好歡喜啊，他們想做什么呢？當然是畫一幅畫送給祖國媽媽咯，比比看誰畫的更棒。二、運用故事情節(jié)的形式幫助幼兒理解、熟記歌詞，出示圖譜。物質(zhì)準備：4張緊扣歌詞的圖譜：紅黃藍綠的小蠟筆穿著花衣；小朋友們開心用蠟筆作畫對比；小鳥在藍天飛翔小草在春天生長；太陽與國旗。第一篇：大班歌唱活動 ——《祖國祖國我們愛你》大班歌唱活動 ——《祖國祖國我們愛你》學前教育2班120452013062 吳津活動目標：，萌發(fā)熱愛祖國的情感。活動準備：經(jīng)驗準備：幼兒明白國慶節(jié)的簡單含義與來歷。師：因為祖國媽媽的偉大，小朋友們才能每天健康快樂地成長，所以我們應不應該感謝我們親愛的祖國媽媽呢？那現(xiàn)在老師先請小朋友們耳朵豎起來，聽聽歌曲里的小朋友們是怎么感謝祖國媽媽的吧。師：那歌曲里的小朋友們是用什么給祖國媽媽畫畫的呢？原來是蠟筆呀，都有些什么顏色的蠟筆呢？哦，小小蠟筆穿花衣，紅黃藍綠多美麗。好棒啊，有位小朋友畫了幾只小鳥快樂地飛在藍天里，還有一位小朋友畫了小草茁壯地長在春天里。（出示第四張圖譜）三、采取范唱及哼唱等形式，感受歌曲旋律，熟悉間奏的意義。師：小朋友們都好棒啊，雖然有些旋律忘記了，但在老師及其他小朋友的提醒之下都能想起來，真能干。四、借助圖譜，全體幼兒歡快整齊地演唱歌曲。五、活動結(jié)束及延伸。感受歌曲活潑歡快的特點，積極參與表演，并從中體驗樂趣。師：對，蠟筆小精靈在跟小朋友們打招呼呢！它還帶來了4位好朋友?！?師：這么可愛的蠟筆小精靈你們喜歡它嗎？師小結(jié)：“小朋友們多么歡喜”，那你能用小蠟筆做些什么呢？ 課件出示畫面：小朋友們比賽畫畫的圖片 師：咦？他們在干什么呢？要比賽什么呢？引導幼兒看圖說出歌詞：“畫個圖畫比一比” 師：我們一起來看看，這幾位小朋友都畫了些什么呢？課件出示畫面：可愛的小鳥在藍藍的天空上自由自在的飛翔；青青的小草鉆出泥土，舒展著柔嫩的身體，隨風擺動，一幅春機盎然的景色。師：小朋友們，當你們聽到國歌，看著國旗冉冉升起，你的心中會想到什么呢？ 課件顯示歌詞：“祖國，祖國，我們愛你”引導幼兒有激情的朗讀。為什么要重復呢？師：因為只唱一句“祖國，祖國，我們愛你”我覺得好像還不能夠表達出心中對祖國的愛，所以還要再重復一次。三：表演歌曲啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動作欣賞老師舞蹈，幼兒伴唱。女：愛你寬廣
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