【正文】 感受音樂的內(nèi)涵和美的情感，這堂音樂課我從情入手，從情境入手，從情感入手，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美為核心來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，在教學(xué)的開始先通過觀看天安門、故宮、黃河等圖片，并向?qū)W生介紹天安門、五十六個(gè)民族大團(tuán)結(jié)引導(dǎo)學(xué)生說出祖國的漂亮和強(qiáng)盛，并發(fā)自內(nèi)心的呼喊出對祖國的愛：“祖國，祖國，我們愛你”。老師生一起合著歌曲邊跳邊唱，課件播放歌曲MTV。各小組有節(jié)奏地念歌詞并配上動(dòng)作匯報(bào)并且互評(píng)。師：謝謝四位孩子獻(xiàn)給我們的畫，也謝謝你們整齊地為我伴奏。二、導(dǎo)入新課課件展示世界地圖。四、教學(xué)用具：教學(xué)用琴、音樂課件。愛你神圣的邊疆，飄揚(yáng)著五星紅旗。愛你綿綿的昆侖太行，處處嵌滿勇士的足跡。那后面的那句跟前面要唱得一樣嗎？ 師小結(jié)：后面的那句歌詞和旋律雖然是重復(fù)的，但力度上應(yīng)該要更強(qiáng)一些，這樣才能完全表現(xiàn)出我們對祖國的愛。引導(dǎo)學(xué)生看圖說出歌詞：“畫小鳥飛在藍(lán)天里，畫小草長在春天里?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小帖畫獎(jiǎng)品、多媒體課件。師：小朋友們都哼唱的很好，現(xiàn)在讓我們把歌詞帶進(jìn)這歡快的歌曲里，一起來唱一唱吧。基于以上過程后，幼兒對于歌曲的旋律多多少少已經(jīng)有些印象。（出示第一張圖譜）師：小朋友們看到這么美麗的蠟筆好歡喜啊，他們想做什么呢？當(dāng)然是畫一幅畫送給祖國媽媽咯，比比看誰畫的更棒。物質(zhì)準(zhǔn)備：4張緊扣歌詞的圖譜：紅黃藍(lán)綠的小蠟筆穿著花衣；小朋友們開心用蠟筆作畫對比；小鳥在藍(lán)天飛翔小草在春天生長；太陽與國旗?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒明白國慶節(jié)的簡單含義與來歷。師：那歌曲里的小朋友們是用什么給祖國媽媽畫畫的呢？原來是蠟筆呀，都有些什么顏色的蠟筆呢？哦，小小蠟筆穿花衣，紅黃藍(lán)綠多美麗。（出示第四張圖譜）三、采取范唱及哼唱等形式，感受歌曲旋律，熟悉間奏的意義。四、借助圖譜，全體幼兒歡快整齊地演唱歌曲。感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)，積極參與表演，并從中體驗(yàn)樂趣。” 師：這么可愛的蠟筆小精靈你們喜歡它嗎？師小結(jié)：“小朋友們多么歡喜”，那你能用小蠟筆做些什么呢？ 課件出示畫面：小朋友們比賽畫畫的圖片 師：咦？他們在干什么呢？要比賽什么呢？引導(dǎo)幼兒看圖說出歌詞：“畫個(gè)圖畫比一比” 師：我們一起來看看，這幾位小朋友都畫了些什么呢？課件出示畫面：可愛的小鳥在藍(lán)藍(lán)的天空上自由自在的飛翔；青青的小草鉆出泥土，舒展著柔嫩的身體，隨風(fēng)擺動(dòng)，一幅春機(jī)盎然的景色。為什么要重復(fù)呢？師：因?yàn)橹怀痪洹白鎳?，祖國，我們愛你”我覺得好像還不能夠表達(dá)出心中對祖國的愛，所以還要再重復(fù)一次。女：愛你寬廣無邊的土地，曾經(jīng)灑遍烈士的鮮血。男：愛你滔滔的黃河長江，像長征的隊(duì)伍奔流不惜。三、教學(xué)難點(diǎn)第三樂句的歌唱和激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。師生用音樂語言相互問好。問：聽了歌曲你腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面？你的心情是怎樣的？師:我為你們再唱一遍,請四位孩子根據(jù)歌曲內(nèi)容上臺(tái)畫畫,、老師合著課件MTV伴奏范唱歌曲，請四位孩子上臺(tái)畫畫，其余學(xué)生打著強(qiáng)弱拍。老師有節(jié)奏地念歌詞，同時(shí)各小組邊聆聽邊試編動(dòng)作。師：孩子們，祝賀你們闖關(guān)成功，你們真棒！為了慶祝你們的成功，我和你們一起合著歌曲唱起來跳起來。第五篇：《祖國祖國我們愛你》教學(xué)反思《祖國祖國我們愛你》教學(xué)反思《祖國祖國我們愛你》教學(xué)反思 篇1《祖國祖國我們愛你》是一首表達(dá)愛國的歌曲，主要形象有紅旗和五角星；于是，這節(jié)課我采用五角星作為獎(jiǎng)勵(lì)，采用紅色象征熱情和激情的視覺沖擊達(dá)到情感渲染，讓學(xué)生更加情緒飽滿地學(xué)習(xí)節(jié)奏、歌詞及動(dòng)作。上述來看這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)是比較合理的，可通過反思，我發(fā)現(xiàn)在實(shí)際教學(xué)中還存在一點(diǎn)問題。接下來凝聽歌曲，突破難點(diǎn)，老師唱著問，學(xué)生唱著回答。比如：在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的具體表現(xiàn)記錄在冊；比一比誰聽過的音樂多，誰是“班級(jí)音樂之星”，把評(píng)比結(jié)果記錄在冊；《祖國祖國我們愛你》是一首表達(dá)愛國的歌曲，主要形象有紅旗和五角星，于是，我決定采用五角星作為獎(jiǎng)勵(lì)，采用紅色象征熱情和激情的視覺沖擊達(dá)到情感渲染，學(xué)生更加情緒飽滿地學(xué)習(xí)了節(jié)奏、歌詞及動(dòng)作，用美妙的歌聲唱出友情、親情、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的真情。